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寻得桃源好避秦，,桃红又见一年春。花飞莫遣随流水，,怕有渔郎来问津。,注谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，屡次坚拒元朝征召。,问题：,请简明分析,“桃花”,在全诗中作用。,参考答案,借桃花引出世外桃源，将,隐居山间眼前现实（实）和陶渊明笔下理想世界（虚）,巧妙地结合了起来。,作者借写隐居之地桃花开放之景，表示了,避世山中孤寂之情,。,作者希望“花飞莫遣随流水”,，,波折表现了,隐居绝仕之意,。,4/22,意境是诗关键，意境把握是诗形象深层了解和感悟。中国古典诗词最惯用艺术手法就是,经过形象或描写景物来抒发感情,，或,借景抒情,，或,融情于景,。自然景物一经诗人摄人笔端，就必定会带上诗人感情色彩，为表示诗人特定感情服务，从而使诗歌产生意境。,二、体味诗歌情景交融意境,5/22,体味诗歌意境，要能把握诗中描写了什么样景物，什么样生活画面，画面组合所表现情境气氛，或,恬淡宁谧,，或,清新淡雅,，或,明丽绚烂,，或,雄浑壮丽,，从而把握诗歌感情，或是,热爱自然钟情于山水,，或是,淡泊宁静,、,不与世俗同流合污高洁情怀,，或是,对污浊官场厌恶,，,对隐逸生活向往,，或是,复返自然后一个宁静闲适生活情趣,等。自然景物一经诗人摄入笔端，就必定带上诗人感情色彩，为表示诗特定情感服务。,6/22,辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠，秋水日潺瑗。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前,。,这是一首,诗、画、音乐,完美结合五律。首联和颈联,写景,，描绘辋川附近山水田园深秋暮色，以,寒山,、,秋水,、,落日,、,孤烟,等富有季节和时间特征景物，组成一幅,友好静谧,山水田园风景画,。,但这风景并非单纯孤立客观存在，而是在画人眼里，人在画图中，一景一物都经过诗人主观过滤而带上了,感情色彩,。颔联和尾联,写人,，刻画,诗人和裴迪两个隐士,形象，柴门之外，倚杖临风，听晚树鸣蝉、寒山泉水，看渡头落日、墟里孤烟，神态安逸，闲情潇洒，既赏佳景，更遇良朋，辋川闲居之乐，至于此极啊,!,风光人物，交替行文，相映成趣，形成物我一体、情景交融艺术境界，,抒写诗人闲居之乐和对友人真切情谊,。,7/22,三、领会诗人写景所表现情感,普通写景诗，字里行间透出情感都是比较轻易把握，但一些表面上纯粹是写景山水小诗，就不那么好了解了。这就要求我们对作者身世，当初时代背景有一定了解，即,知人论世,，,才可能准确地领会诗人写景所表现出情感,。这牵涉到感情寄托问题，分析诗歌，应认真判断感情寄托深浅，切忌随意拨高作品思想内涵。,8/22,实战演练,3,晓上空泠峡,王罔运,猎猎南风拂驿亭，,五更牵缆上空泠。,惯行不解愁风水，,瀑布滩雷只卧听。,注空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。王罔运（,1832,1916,）近代著名诗人。他早年怀有远大敢治理想，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。,问题,：,狄葆贤,平等阁诗话,认为此诗“只二十八字，而做岸之气隘下言表”。请结合这首诗所表示情感内容，谈谈你了解。,参考答案,前两句,描写拂晓时猎猎风声和客中行船溯流而上艰难，为抒写情怀作了铺垫。,第三句,表面上说诗人惯于常年旅途奔走，已经不知道为风浪发愁为何事，其实这里”不解“为”不在意“之义，表现出历经沧桑后从容自信心态。,第四句,中”卧听“”瀑布滩雷“这个经典场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧傲岸气度充分展现了出来。,9/22,定 林,宋,王安石,漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。,因脱水边屦，就敷岩上衾。,但留云对宿，仍值月相寻。,真乐非无寄，悲虫亦好音。,【,注,】,定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。仍：又。,22,简析第三联中诗人表现情感手法。（,3,分）,23,诗人为何认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简明分析。（,3,分）,利用拟人手法，诗人把“云”和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻，写出在定林流连忘返愉悦心境。,诗人罢官后，寄情自然，认为只要超越凡尘，便能随地寻到自己高兴，即使悲鸣虫声也是美妙音乐。,10/22,四、分析诗歌描写景物手法和语言特色,山水田园诗写景方法很多，常见描写手法有,远近高低结合,、,动静结合,、,点面结合,、,渲染,、,白描,等。,语言利用方面，既要学会观赏像盛唐诗人所描写雄浑壮丽景象，如王维“,大漠孤烟直,，,长河落日圆,”，又要善于体会诗人细致入微观察、捕捉和描摹，如杜甫“,细雨鱼儿出,，,微风燕子斜,”、陆游“,小楼一夜听春雨,，,明朝深巷卖杏花,”。,11/22,在写景状物文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，,以静写动,，,以动衬静,，则会塑造出栩栩如生艺术形象。王维名篇,山居秋暝,中就有这么例子：“明月松间照，清泉石上流。”前一句写山上一尘不染松树，皎洁月光，以及月光穿过树叶缝隙在林间留下班驳影子，都给人以明净清幽感受,这是经过静态描写来突出山中静谧。第二句写山泉因雨后水量充分，流势增大，从石上流过，淙淙有声,这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中宁静。,远近高低相结合,“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。”看同一景物，观察者所处方位不一样，角度不一样，,俯视,，,仰视,，,远眺,，,近看,，视觉形象会展现千姿百态，改变万千。从不一样角度描写，会使读者对所描写景物产生愈加全方面认识，取得更完美感受。,动静结合,12/22,万事万物都是彼此相互联络，不是孤立存在，被描写景物也一样，它们总是和周围景物有着千丝万缕联络。所以，我们在写景状物时，,不能孤立地静止地写主体物,，,还必须写主体物周围联络物,，,点面结合,，,烘云托月,，使主体形象更丰满，更有特色。柳宗元在,江雪,中就利用了,点面结合,方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处于非常显眼位置，是诗中心，“孤舟蓑笠翁”属于点描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立品格起到了很好铺垫作用。,点面结合,13/22,白描是指用,最简练笔墨,，,不加衬托,，描绘出鲜明生动形象。比如刘长卿,逢雪宿芙蓉山主人,：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”这首诗用极其凝练诗笔，描绘出一幅,旅客暮夜投宿,、,山家风雪人归寒山夜宿图,，每句诗都组成一个独立画面，没有浓墨重彩描绘，寥寥几笔，但形象呼之欲出，诗中有画，画外见情。,渲染,渲染是指对景物作,多方面浓墨重彩正面描绘,，以突出形象。比如杜甫,江畔独步寻花,：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”此诗从,形态,、,声音,角度对江畔春景进行了非常细微刻画，辅之以数量词、叠词、拟声词色彩浓丽，声音喧闹，渲染出春意闹情趣。,白描,14/22,江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。,(,杜甫,漫成一首,),用“跳鱼”“拨剌鸣”衬托江面宁谧平静，以动破静，愈见其静。,15/22,绝句,杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,问题：,这首诗是怎样写景？,参考答案,：,诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。上联,黄,、,翠,、,白,、,青,，用了四种颜色，色彩鲜明。这么，就景物远近和各种色彩组成画面。千秋雪显得,时间永恒,，万里船显得,空间辽阔,。画面色彩丰富鲜明，境界阔大，不但给人以画面美感，更促人深远联想。同时,表现了作者开朗坦荡心境,。,16/22,鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握。,1,把握形象特征和寓意。,2,体味诗歌情景交融意境。,3,领会诗人写景所表现情感。,4,分析诗歌写作技巧和语言特色,17/22,高考实例,阅读宋诗，然后回答下列问题。,(8,分,),东坡 苏轼,雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。,莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。,注,此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。,(1),第一句在全诗中有何作用？请简明赏析。,(3,分,),(2),请结合全诗赏析“铿然”一词妙用。,(5,分,),答：,(1),第一句是全诗铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一个清明幽静气氛，以映衬作者心灵明澈精神境界。,(3,分,),(2)“,铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出响亮有力声音，与月下东坡宁静清幽形成鲜明对比；,(3,分,),联络前文对道路坎坷交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达情怀。,(2,分,),18/22,高考实例,阅读下面一首宋诗，然后回答下列问题。东溪 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。,野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛。,情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能表达这一主张一联诗句，并说说它表达了作者怎样思想情趣，又是怎样表达。,19/22,诗句：野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。,思想情趣：大自然中感受到闲情逸趣和对优美自然景色赞美。,怎样表达：能结合景（“野凫眠岸”“老树著花”）和情（“有闲意”“无丑枝”）加以分析即可。,20/22,(2),你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中含意是什么？有些人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。,答：一个自然平和田园生活。,表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹一样怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一个田园生活，不论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到。,题竹石牧牛,黄庭坚,野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。,石吾甚爱之，勿遣牛砺角！年砺角犹可,牛斗残我竹。,21/22,高考实例,阅读下面一首诗歌，然后回答下列问题,雨后池上,刘攽,一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。,东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,试从“静”与“动”角度对这首诗进行赏析。,一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人静态。三、四句”忽起“”垂杨舞“及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出”万点“声响等，表现了雨后池上一个动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静现动，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。,22/22,