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复兴中学七年级语文上册第一次月考试题
（答题时间：100分钟 总分：120分）

题号
一
二
三
总 分
得分

一、 积累（23分）
1．进入初中，离开了朝夕相处六年的小学老师，你一定会有很多话想对他们说，请把一句对他们美好的祝福的话工整地抄在下面的方格中。（不少于10个字）（2分）

2．选出下列加点的词语注音全正确的一组（ ）(2分)
A、啜泣( qì ) 堕落(zhuì) 扒窃( bā) 耸立( sǒng )
B、诱惑( yòu ) 痴想( chī) 沉浸( jìn ) 琼浆( qióng )
C、迸溅( bìng ) 童稚( chì) 怡然( yí ) 雏形( chú )
D、倔强( qiáng ) 绽开( dìng ) 蜕变( tùi ) 伫立( chǔ )
3、选出下列词语书写全正确的一组（ ）(2分)
A、贪婪 点辍 忍军不禁 玲珑剔透
B、辜负 骚扰 擎天旱地 多姿多采
C、小憩 茁壮 怡然自得 头昏目眩
D、玷污 糟蹋 蜂围叠阵 明察秋豪
4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )（2分）
A.我们的老师明察秋毫，任何蛛丝马迹也别想逃过他的眼睛。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.完成初中学业，任重而道远，我们要加倍努力。
D. 在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
5.选出填在下列横线上最恰当的一项是:( )(2分)
如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰, .
A尊严就是勇猛 B. 尊严就是盘旋
C.尊严就是飞翔 D. 尊严就是羽毛
6、找出没有语病的一组（ ）(2分)
A、自从妈妈给他买了游戏机，明明的学习明显下降了。
B、对于高考落榜问题，引起了社会的极大关注。
C、国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。
D、今天是我们学校建校50周年纪念日，校园里到处充满了欢歌笑语。
7．诗文填空。（每空0.5分，共9分）
（1） 理想是 ，敲出星星之火；理想是 ，点燃熄灭的灯；理想是 ，照亮夜行的路；理想是 ，引你走向黎明。
（2） 子曰：“ ，可以为师矣。”
（3） 关于学习与思考关系的一则论语：“ ， 。”
（4） 曲径通幽处， 。
（5） 《次北固山下》中，表明时序交替，蕴含旧事物中往往孕育新事物的哲理的诗句 ： ， 。
（6） 《观沧海》中，表现诗人博大胸襟的诗句： ，
； 。
（7） ，不亦君子乎？
（8） 《论语》十则中，孔子关于儒家推己及人、仁爱待人思想的句子：
， 。
（9） 几处早莺争暖树， 。
8、仿写句子：（1分）
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。
9、口语交际：（1分）
一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛，突然说道：“你猜猜看，这小岛上有什么现象使我感到惊奇？”海涅摇摇头，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那样，我和你到小岛上走一趟。”
海涅的言外这意是： 。

二、阅读（37分）
（一）（12分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
1、解释下面加点的词。（2分）
A 、或千或百 B、项为之强
C、徐喷以烟 D、怡然
2、“之”在文言文中，往往用来替代具体的人、事、景、物等，试分析一下，下面的“之”具体指什么？（2分）
①使之冲烟而飞鸣 。
②为之怡然称快 。
3、翻译句子：（4分）
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；
2）作青云白鹤观，果如鹤唳云端，
4、“夏蚊成雷”写出了什么情景？（2分）

4、“昂首观之，项为之强”，这句话作者观察的对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。（2分）

（二）（12分）
①我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。
② 今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死
似乎每个路上的人，都为它的调零而投以惋惜的目光。
③ 这棵从小就被特别照顾，向来因有木架支撑，而未曾倾倒过的树，为什么长了十多年，几乎要成为一棵大树时，却一下子死了呢？
④有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮，作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树？”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。
⑤许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解释，常会对孩子造成终生的伤害。对树对人，道理都是一样的。
（1） 用简短的一句话概括短文的内容。（2分）

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（2）从全文来看，“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度？（2分）
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（3）因为“在纽约少见”，所以菩提树“从小就被特别照顾”，并且在“树旁支撑了支架”，这反映了人们怎样的一种心理？（2分）
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（4）菩提树死了，是谁杀了菩提树？（2分）
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（5）从内容上看，第三自然段似与第一、二自然段重复，那么去掉第三段行不行？为什么？（2分）

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（6）你能从现实生活中列举一个有如“为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚”的例子？并谈谈你的认识。（2分）

〔三〕老师的泪〔13分〕
　　初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
　　老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月······
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前······可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地笑了一句：‘给你未来的学生吧······’”
（b）杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也······”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。

1． 文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是 。〔2分〕
2． 第2、3自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师 的外表和
的心灵。〔2分〕
3． 文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感？〔4分〕
答：（a）处： （b）处：
4． 最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是〔2分〕（1） ；（2）

5．文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲 的赞歌。〔填一个字〕〔1分〕
6． 文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。〔2分〕
答：

三．作文〔60分〕
阅读下面材料，根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元〔相当于50万人民币〕。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。
（2） 卷面整洁，书写工整。

七年级上语文检测题参考答案
一、积累
1、略 2-------6、B C A C D 7、略。
8、示例：如果我是春雨，我将滋润人们的心田
9、我是犹太人，而你正是那一头驴子
二、阅读
（一）略
（二）（1）短文主要写了菩提树的死亡原因。
（2）是一种深深的悼念态度。
（3）物以希为贵。
（4）杀死菩提树直接“凶手”是那段小铁丝，而间接“凶手”则是人们的关心、照顾和遗忘。

评分标准
一类卷
(60—51分)

1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当：
3．语言得体、流畅。
二类卷
(50—41分)
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2、结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(40—31分)
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(30—19分)
重．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(18—0分)
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
（5）不行。这是个过渡段，“重复”意在承上，“发问”意在启下。
（6）略。言之成理，符合语境即可，但要注意语句的表达。
（三）1、 语文老师像妈妈 2、 漂亮 美好（纯洁） 3 、羞怯、生气 感激、眷恋 4、 1）老师滴到我额头上的泪 2）老师对我慈母般的关爱。 5、 爱 6、 略
中考评分标准
符合如下条件之一，可酌情加1—5分(加至本题满分为止)：
1、立意深刻；2，构思独特；3．语言优美；4．有个性。

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