七年级语文上册阶段总结.doc

七年级语文（上）期中教学工作总结 时光匆匆而过，转眼间期中考试已过。回顾之前的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率;根据学生的特点，运用灵活多样的教学方式，面向全体学生，引导学生进行有效的学习。二、在基础知识方面，提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。 三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，抓重点，突破难点，对一些名句则多角度地训练。四、在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。五、作文方面。句子不通顺和错字多仍然是影响其得高分的一个直接原因。由于基础差，认知能力又不高，很难在短时间内使他们有更大的进步，所以作文分值就不高。每节语文课内总实时强调句子的写法，描写手法的运用，同时还注重动笔练习，但是，成绩一般的学生仍然其次是仍然与高分无缘。总之，无论任何时候都要注重学生自觉性和主动性的培养，这样会取得事半功倍的成效。接下来的的教学计划：首先，夯实基础知识，随时学随时记随时练，把知识点在分散的时间里消化吸收，不至于到最后的总复习时盲目不知道复习什么。我让学生运用写日记的方式，每天写几个重要的课下注释或重点字词，加上几十字的日记心情或积累的名人名言和课外知识，这样学生每天与语文打交道，轻松愉快中夯实了基础知识。其次，我注重了知识点的随时梳理，该让学生记的知识点课堂中随时点拨并督促记忆掌握。再次，初中生的字体普遍不成熟，每天练字工作又盯得紧了，并有一定的激励措施。