1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,义务教育课程标准试验教科书,六年级上册,记一次比赛,作文指导,课,：,第1页,习作要求：,注意按次序把比赛过程写清楚，把比赛中最精彩场面作为重点写详细，在写参赛者表现同时，还能够经过对现场观众描写衬托比赛气氛。,第2页,给你出招场面描写有方法：,1、要交待清楚场面背景,2、要写出气氛,3、点面结合,4、写场面要有次序,第3页,要交待清楚场面背景,今天是端午节，又是边城镇一年一度龙舟大赛，来观看龙舟赛人中，有各地领导，有当地一些民营企
2、业老板，有200多名外来游客，更有四面八方群众前来助阵。今天早上，我一吃早饭,，,便和妈妈来到清水江边观看比赛。,文段用简练语言交代了,，,比赛时,间,是,，地点是,，前来观看人有,，表现了作者,心情，为下文场面描写作铺垫。,第4页,要写出气氛,“加油！加油！”我们“啦啦队”同学嗓子都喊哑了，连我们老师也在喊着，为同学们勉励。绳子正中红丝带渐渐向我们这边移过来了。不好，又向三班那边过去了，啊！红丝带停住不动了，双方“啦啦队”“加油！加油！”喊声震天动地。我们班同学们一起喊着：“坚持到底就是胜利！”小运动员们抖擞精神，终于红丝带又向我们这边移过来了，近了，更近了,“嘟”一声哨响，我们班同学扔开了
3、绳子，挥舞着双手欢叫着：“胜利了！胜利了！”大家跳啊，笑啊，欢乐笑声在操场上空回荡着。,文段经过对人物,描写、,描写，来表现人物,心情以及比赛时,气氛。,第5页,点面结合,跳绳比赛真有趣！伴随一声哨响，同学们快速地甩动手中绳子，飞快地跳起来。你看王晓月，挺直了腰板，手不停地甩绳子，脚不停地跳，活像个脚下装了弹簧机器人；再看看那边杨林涛，脚被绳子套住了好几次，他在那儿急得直皱眉头，脸蛋也红彤彤了。旁边同学都在扯着嗓子大喊：“加油！加油！”“哧”一声，比赛结束了。人群中传来一阵阵欢呼声：“王晓月，真棒！”“哈哈！一百八十一个。”,看过之后，想想这段话是围绕哪句话写，写了哪些人表现？,第6页,写场面要有次序,一、段落安排方法,能够按先总后分、由概括到详细方法来写。,二、写比赛环境次序安排,1：能够按照空间次序，选择场面中心部分，逐步向四面观察；,2：能够按比赛发展过程，按时间次序去写，写清比赛活动和时间发生与发展。,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,看我出招：,记一次,比赛,我将写是一次,比赛，我将,利用,写法，先写,，,再写,，最终写,，其中我,将详写,，其余略写。,第17页,谢谢指导！,第18页,
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