大班社会我是小小环保宣传员教案反思.doc

大班社会我是小小环保宣传员教案反思
1、大班社会我是小小环保宣传员教案反思
活动目标：
1、结合幼儿的生活阅历，了解环境污染给地球带来的的危害。
2、鼓舞幼儿大胆地叙述与表达，尝试用绘画方式制作环保宣传标记。
3、增加幼儿的环保意识，体验当环保宣传员的乐趣。
活动预备：
1、幼儿已具备肯定的环保学问;“4月22日”字样。
2、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。
3、每人一个环保标志图案。
活动过程：
一、以小客人导入活动。
教师请来了两位小客人，每天和乐乐。每天和乐乐告知我们：今日是一个特别的日子，想和我们一起去看一看地球妈妈，你们情愿吗?
二、幼儿观看短片，了解各种污染给地球造成的危害。
师：1、谁来告知大家：今日是一个什么日子?
2、刚刚每天和乐乐说地球妈妈怎么啦?你从哪里看出地球妈妈生病了呢?当幼儿说到如：砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放等方面时教师就出示相应的图片。
3、幼儿争论：地球妈妈为什么会生病的?请你跟旁边的小朋友讲一讲。(造成各种污染的缘由，多数是人们缺乏各种环保的学问和对环保的不重视，引出宣传环保的重要性)。
教师小结：地球妈妈受到了极大的污染，人类破坏了环境，已经引起了全社会的关怀。
三、争做环保宣传员。
师：1、为了爱护地球妈妈，我们小朋友应当做些什么呢?
2、幼儿争论;如何做环保宣传员?
3、介绍环保标志：教师为你们预备了一个环保宣传员标志，贴上它，大家都来做环保宣传员，让我们大家一起来设计一些爱护环境的标志吧。
4、幼儿展现作品、宣传环保学问。
四、自然完毕。
师：让我们向四周的人宣传环保学问，大家都来争当环保宣传员。
教学反思
1. 通过这次活动，孩子根本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了爱护环境的意识。
2. 在活动过程中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比拟抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3. 作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
2、大班社会我是小小清洁员教案反思
活动设计背景
每天的教室啊，早上一扫洁净，不久又弄得很脏了!小朋友们大都是农村孩子的，平常在家里爱随地扔垃圾，乱丢果皮、纸屑的，有时还随地吐痰等等，没几个真正能养成讲究卫生的习惯的，为了给孩子们营造一个舒心的，优雅的学习环境，出此为目的，本人就设计了这个训练活动，盼望小朋友们都能形成讲究卫生的好习惯，舒心的学习着!
活动目标
1、学会简洁的整理整理及清洁工作。
2、体验自己动手操作为自己和集体做事的欢乐。
3、养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
教学重点、难点
教学重点是学会简洁的整理整理及清洁工作，难点是养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。
活动预备
教学课件，图片，手套，小水桶，抹布
活动过程
1、情境引入
师：小朋友们，今日我们的教室洁净吗?在这样洁净的教室里学习，大家觉得舒适吗?假如每天我们的教室都能保持着干洁净净的，那该多舒适啊!给小朋友们看图片并讲解四周环境对我们生活的作用。
2、观看活动
引导幼儿观看保育员的清洁卫生活动，了解其工作内容。
在这个环节，让小朋友们小组一起争论：
(1) 是谁每天都给了我们营造着舒适的环境?
(2) 保育员每天都做了些什么工作?
(3) 她这样做是为了给谁舒心?
(4) 我们应当怎么做才不辜负保育员的劳动?
(5) 教师小结
3、动手体验
(1)讲解要求
教师把小朋友们分成六个小组，讲解活动的安全要求和留意事项。
(2)幼儿操作体验
教师发给小朋友们手套，抹布，小水桶，给他们自己动手清洁玩具，整理区域卫生，清洁桌椅，在校园里捡白色垃圾、烟头、树叶、纸屑等，用自己的小手为四周环境做自己力所能及的事情。
(3)教师巡回指导
教师一边看着小朋友们动手操作，一边指导着小朋友们做得不够的地方，并进展安全监视。
4、评价幼儿的活动。相互观赏对方的劳动成果。
清洁完成后，教师小结表扬乐观的，做得棒的小朋友，让其他小朋友向他们学习，指出做得不够的方面，让他们以后能改正，争取更大的进步。
5、延长训练
与家长联系，共同督导幼儿做好家里，园里清洁，并整理自己用具的工作。让小朋友们深刻理解：劳动是最荣耀的。
教学反思
有的地方卫生条件比拟差，环境越脏人就越简单任凭扔垃圾。有的幼儿吃完零食以后，乱扔食品袋的，有的随地吐痰的，有的拧鼻涕乱擦的等等这些毛病都是常见的现象，要爱护环境卫生，就应当从娃娃做起，让幼儿从小就形成环保意识。这些都是小朋友们每天要接触的事情，也是他们比拟有兴趣的，也力量所能及的事情，所以大家都很快乐，乐于承受。在活动中，我先在教室里给小朋友讲解四周环境对我们生活的作用，并利用视频，图片等让小朋友感受四周环境正在患病严峻的破坏，我们要从身边做起，从小事做起来爱惜环境。然后，在教师的组织下，小朋友们手带手套、用抹布抹自己的桌椅，提着水桶到校园里捡白色的垃圾、烟头、树叶、纸屑等，用自己的小手为四周环境做自己力所能及的事情。小朋友们每个人都能参与到活动中来，并且都是自己力所能及的事情，所以都很感兴趣，都觉得自己能用自己的一双小手为大家做事，制造了一个洁净的环境，是一件很欢乐的事，劳动是件荣耀的事!
这节课觉得做得不够的地方就是，没能给小朋友们一个一个的说出自己劳动后的心里感想的，给他们发表自己内心的感受，或许他们的记忆会更深，以后就不会那么轻易的乱丢垃圾了
幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比拟差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的安康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。今后在对幼儿进展训练的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，加强对幼儿进展卫生训练监视检查，使幼儿懂得并自觉养成各种良好的生活卫生习惯，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。
3、大班社会小小邮递员教案反思
教学目标：
1、了解邮递员是怎么工作的，了解一封信的邮寄过程。
2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要喜爱并敬重邮递员。
3、进展幼儿思维和口语表达力量。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
教学预备：
多媒体课件、一封信
教学过程：
(一)：说说邮递员的特征
①请你看看谁是邮递员?
②邮递员每天要为人们做些什么事?
(邮递员骑着自行车，每天穿街走巷为人们送信、送报。)
(二)了解邮递员的工作，训练幼儿敬重他们。
①这封信怎么才能寄到我们幼儿园的?(课件)
你在信封上看到了什么?
介绍信封——写地址——贴邮票——寄信——邮递员叔叔取信——拿到邮局盖邮戳——在邮局里把全部的信进展的分割——依据信上的地址再把信送到相应的邮局——邮局再盖邮戳——邮递员叔叔送到我们幼儿园.
★邮戳的主要使命是盖销邮票 表示收寄、投递局名和时间的戳记
★邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拿出来的信是寄往不同的的地方的，所以邮递员叔叔、阿姨将像小山一样的信件分割好，把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，比方住在三墩的小朋友要给我们幼儿园的小朋友寄信，三墩那边确定有个邮局，我们这边也有邮局，
②除了自行车，邮递员叔叔还有那些送信工具?比方这封是要寄往很远的地方?
(摩托车、邮政车、火车、飞机、轮船)
★邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使用摩托车，假如寄往外地的信还要使用邮政车，有的还要通过火车、飞机、轮船呢!
教师小结：小朋友现在知道一封信从寄出到收到邮递员要做多少工作了吧?邮递员每天把信从邮筒里取出来，送到四周的邮局，在信上盖上邮戳，按要送达的城市把它们分开，再由飞机、轮船、火车、汽车送到收信人住的城市，邮递员再将这些信盖上邮戳，最终送到收信人的手里。
(三)邮递员真辛苦!(课件)
操作课件。请幼儿看看供应的的照片，请他们说说看到了什么?
小结：他们不怕风吹雨淋，不怕太阳晒，工作很辛苦，我们小朋友要喜爱和敬重邮递员。
(四)嬉戏：小小邮递员
请幼儿依据课件所提示的当小小邮递员。
活动反思：
在活动开头之前，我做了一个小的铺垫，为的是引起孩子的兴趣。题目是：你见过信封吗?你看到过的信封是什么样的?孩子们刚开头并不懂得信封是干什么用的，由于在当今的社会上，手机，电脑，传真机已经代替了写信。使之大局部的孩子很感兴趣，由于他们不知道这个信封也能像手机一样可以让对方知道自己说的事。
在活动开头后，我又想了又多种方法去引导孩子知道信封的用途及方法，这是一个很枯燥的活动，完全是死记硬背。效果不是很好。正值我郁闷之极的时候，我看到了自己打的嬉戏，一想，脑子闪过念头对!在嬉戏的时候孩子特殊的快乐而且孩子在嬉戏中，幼儿社会领域的活动，简单被幼儿承受。于是我就利用多媒体工具制作了这个flash。
活动第一环节是介绍邮递员，孩子们特别的奇怪，原来写信还有这么多途径的，比方每封信要给邮递员才能寄出去，了解邮递员叔叔的工作很辛苦。这个环节我觉得比拟的好，引导幼儿间接的知道寄邮件不是很便利，在其次个环节当中，由于介绍信的寄法比拟的枯燥，于是我利用音乐的合理搭配，吸引了幼儿的留意力，并请幼儿上来实践，并完成了预期的效果。在最终的环节当中，我也利用嬉戏来让让幼儿体验感受寄信，帮忙了幼儿记忆写信与寄信。 整个活动思路比拟的清楚，活动预备的比拟好。缺乏的地方是在预设问题之外的幼儿反响，我没有准时的处理好。
4、大班社会活动我是小小环保宣传员教案反思
活动目标：
1、结合幼儿的生活阅历，了解环境污染给地球带来的的危害。
2、鼓舞幼儿大胆地叙述与表达，尝试用绘画方式制作环保宣传标记。
3、增加幼儿的环保意识，体验当环保宣传员的乐趣。
活动预备：
1、幼儿已具备肯定的环保学问;“4月22日”字样。
2、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。
3、每人一个环保标志图案。
活动过程
一、以小客人导入活动。
教师请来了两位小客人，每天和乐乐。每天和乐乐告知我们：今日是一个特别的日子，想和我们一起去看一看地球妈妈，你们情愿吗?
二、幼儿观看短片，了解各种污染给地球造成的危害。
师：1、谁来告知大家：今日是一个什么日子?
2、刚刚每天和乐乐说地球妈妈怎么啦?你从哪里看出地球妈妈生病了呢?当幼儿说到如：砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放等方面时教师就出示相应的图片。
3、幼儿争论：地球妈妈为什么会生病的?请你跟旁边的小朋友讲一讲。(造成各种污染的缘由，多数是人们缺乏各种环保的学问和对环保的不重视，引出宣传环保的重要性)。
教师小结：地球妈妈受到了极大的污染，人类破坏了环境，已经引起了全社会的关怀。
三、争做环保宣传员。
师：1、为了爱护地球妈妈，我们小朋友应当做些什么呢?
2、幼儿争论;如何做环保宣传员?
3、介绍环保标志：教师为你们预备了一个环保宣传员标志，贴上它，大家都来做环保宣传员，让我们大家一起来设计一些爱护环境的标志吧。
4、幼儿展现作品、宣传环保学问。
四、自然完毕。
师：让我们向四周的人宣传环保学问，大家都来争当环保宣传员。
教学反思
1. 通过这次活动，孩子根本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了爱护环境的意识。
2. 在活动过程中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比拟抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3. 作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
5、大班社会活动我是小小值日生教案反思
活动目标:
争论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法
培育幼儿的尝试精神。
活动预备:
活动室图片若干活动过程:
一、导入话题,激发情趣1,观看“我们的教室“的美丽与干净图片若干，从中体会到劳动能够制造美。
2,提问:“我们怎么使教室始终保持干净?“3，幼儿相互争论4，让学生明确：要每天做值日。
二、争论制作、明理分工1,小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生?
2，幼儿分组争论值日生的工作内容并将其画出来。
3，呈现沟通4，小结：我们做值日要合理分工，仔细负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
三，共享体验值日生的欢乐1， 值日做好了，你心里怎么想?
小结：做好值日真荣耀，要当好值日生。
建议：进展进展“优秀值日生“和“优秀值日小组“的评比
活动反思：
1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟识又真实，能很快把握有关学问，体会为大家效劳的欢乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。