专题 诗歌阅读与鉴赏(二)-讲义.doc

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学科：语文
轮次：初二语文同步复习课程——下学期
专题：诗歌阅读与鉴赏（二）
主讲教师：徐国珍 北京中学语文高级教师

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轮次：初二语文同步复习课程——下学期
专题：诗歌阅读与鉴赏（二）
主讲教师：徐国珍 北京中学语文高级教师

第一部分 开篇语
第二部分 考点梳理
第三部分 金题精讲

题一
阅读下面两首古诗词，完成后面问题。

秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1. 下列理解和分析不恰当的一项是（ ）
A.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B.《天净沙 秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
C. 两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
D. 在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。
2. 同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？

题二
阅读下面古诗，完成后面问题。
破阵子 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

1. 这首词融 与 于一体，富于浪漫色彩。
2. 这首词抒发了作者什么样的思想感情？

第四部分 名师寄语
第五部分 课后自测

题一
阅读下面诗（词）句，完成后面问题。
①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
——王建《十五夜望月》

1．在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。
2．请任选一句分析其表达效果。

题二
阅读古诗，完成后面问题。
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。

1. 为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。
2. 颈联中的“直”“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。

参考答案：
第三部分 金题精讲
题一
1. C
2.《秋词》表达了豪迈乐观之情；《天净沙 秋思》表达了游子悲秋思乡之情。

题二
1. 梦境 现实
2. 抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。

第五部分 课后自测
题一
1. ①借月亮表达了对友人的思念与关切之情。
②借月亮表达了离愁。
③借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。
2. ①用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。
②用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。
③用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。
题二
1. 从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。
2. “直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。

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