第7课 戊戌变法(学案).doc

年级：七年级 科目：历史 课题：戊戌变法 学案号：7
主备人：贺金秋 审核人：王云飞 时间： 年 月 日
第7课 戊戌变法
学习目标
基础知识：记住公车上书、百日维新、戊戌政变、戊戌六君子等历史基础知识，知道1895~1898年中国维新变法运动的重大事件名称和顺序
过程与方法：比较分析社会各界对于戊戌变法的不同反映，了解新旧势力关系紧张的具体表现，理解变法失败的原因
情感态度价值观：通过学习本课，认识到谭嗣同等人不惜牺牲生命，希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，符合当时的历史发展潮流，值得后人景仰和怀念；充分理解维新变法人士的进步立场，陶冶爱国爱民族的高尚情操，增强新时代青年振兴中华的历史责任感
学习重点：公车上书、百日维新
学习难点：戊戌变法的性质及其历史意义
自主预习
1.背景：1895年，《__________》的签订，大大加深了中国的半殖民地化程度，民族危机加剧。
2.序幕：1895年，_________和________组织的“____________”，揭开维新变法运动的序幕。
3.发展：
问题归纳：康有为和梁启超为推动变法进行了哪些大量活动？

4.高潮：戊戌变法
戊戌变法的时间是_______年，________按照维新派的意图，发布了一系列变法法令。由于这一年是旧历的戊戌年，所以称为戊戌变法，又由于变法历时103天，因此历史上又称它为“_____________”。
问题归纳：从政治、经济、文化、军事四个方面归纳戊戌变法的内容。

5、失败：戊戌变法运动失败的标志是以________为首的_______派，发动了____________。
课内探究
1.你认为戊戌变法运动有什么意义？

2.戊戌变法是一场什么性质的运动、它为什么会失败？从中得出什么结论？

课堂小结
请你用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架

当堂训练
1．戊戌变法运动又称百日维新”，揭开这次运动序幕的事件是（ ）
A．《马关条约》的签订 B．公车上书
C．强学会的成立 D．《中外纪闻》的创办
2．直接导致“公车上书”的事件是（ ）
A．《马关条约》的签订 B．清政府的腐朽统治
C．中国民族资本主义的发展 D．西方先进思想的传入
3.康有为上书光绪帝：“如不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。”“-----瓜分豆剖，渐露机芽”，“斩木揭竿，已可忧危”文中的“瓜分豆剖”“斩木揭竿”指的是当时中国面临的什么情况？（ ）
A．甲午战争后，中国的民族危机进一步加深，社会矛盾尖锐
B．鸦片战争后，中国领土被瓜分
C．第二次鸦片战争后，圆明园被焚毁
D．西方先进思想的传入八国联军侵华战争后，清政府成了洋人的朝廷
4．康有为、梁启超等资产阶级维新派推动维新变法运动的根本目的是（ ）
A．帮助光绪帝夺取实权 B．实行君主立宪制
C．发展资本主义 D．实行民主建立共和国
5.戊戌变法突出的历史功绩在于（ ）
A．挽救民族危亡 B．推动资产阶级政治改革
C．发展资本主义经济 D．促进了思想启蒙
6、“君不见：黄海波涛怒气冲------菜市横刀血溅笑-------”与诗句相关的历史事件是（ ）
A．鸦片战争和第二次鸦片战争 B．第二次鸦片战争和甲午中日战争
C．甲午中日战争和戊戌变法 D．洋务运动和八国联军侵华战争
 课后延伸
1.阅读下列材料回答问题：
材料一：自胶澳事后（德国占领胶州湾），瓜分豆剖，渐露机芽……自台湾
事后……揭竿斩木，已可忧危。 ——康有为
材料二：观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡……能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。 ——康有为
材料三：使戊戌政变不致推翻，行二十年新政，或已致中国于富强矣。
——胡适
⑴材料二反映了康有为的什么主张？

⑵材料一和材料二之间有什么联系？

⑶材料三的观点是否正确？为什么？

2.阅读下列材料回答问题：
材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及------中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必用其人”
------《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 梁启超在《变法通议》中叙述了同治初年德相俾斯麦的一段话为“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日本游欧洲者讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某物价值之廉，购而用之，强弱之源，其在此乎”？
⑴李鸿章和梁启超对中国贫穷和落后原因的分析，有何不同？你同意谁的观点？请说明理由？

⑵材料一和材料二分别代表了哪一政治派别的思想？

⑶这两大政治派别为了挽救国家的危亡，先后展开了什么运动？结果怎样？

学（教）后反思

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