《小青蛙找家》.doc

小青蛙找家、听音乐进教室，（学生模仿各种动物的动作），活跃课堂气氛。（出示课件）二、新课教学：猜谜语导入：（师）：碧绿的衣裳披身上，大大的眼睛头顶长，宽宽的嘴巴大又大，捉虫的本领真高强。（生）：青蛙（课件）师：小朋友们真聪明，我们猜出了谜语。现在，我们一起来模仿青蛙蹦跳的动作。运用课件，点出课题（1）引导学生仔细观看大屏幕，教师一边富有表情地讲解：师：一群可爱的小青蛙，一蹦一跳的，它们帮助农民伯伯捉完稻田中的害虫后，正准备回家呢！这会儿，它们正在找自己的家呢！今天，我们要做的音乐游戏就是小青蛙找家。出示课题。（）听录音范唱。（）聆听范唱，启发学生选择自己喜欢的方式表现音乐。（）学生跟琴哼唱旋律。（）学生跟琴填唱歌词。（）学生跟音乐边唱边跳。三、布置场景，提高学生的兴趣师：孩子们，请你们闭上眼睛，静静地听音乐。（教师布置场景）。师：好了，孩子们，请睁开你们的眼睛，看一看，漂亮吗？请谈谈你们的感受。生：漂亮、很美、很新鲜-师：现在，我们一起来做小青蛙找家的音乐游戏。四、游戏规则：1、 师；孩子们，你们愿不愿意帮助小青蛙找家呀？生：愿意。师：先请你们戴上头饰，其中3位扮“青蛙妈妈”站在“荷叶”的中间一片上，音乐起自由做动作，在等它们的小青蛙，另外几个小朋友扮“小青蛙”站在树旁等。音乐起，就模仿青蛙蹦跳的动作，有节奏的跳，经过前面的小草丛去找自己的家，等到音乐结束的最后一拍，“小青蛙”必须跳到“荷叶”上，算找到了家。记住每一片“荷叶”上只能站一只“小青蛙”，然后“小青蛙”们在“家”中随音乐跳一段，如果谁在音乐结束的前一拍进了家，或晚一拍进了家的，老师就请他表演节目。鼓励学生参加游戏。游戏开始进行，部分学生参加，部分学生跟音乐拍手唱。五、结束部分：渗透环保教育小青蛙是益虫，是农民伯伯的好帮手，可是由于人们的乱捕乱杀，使青蛙的数量愈来愈少，我们作为一位绿色的小卫士，一个文明的小公民，应该用自己的实际行动去带动我们周围的每一个人，让大家都行动起来：保护动物，保护环境，保护我们赖以生存的空间。朋友们还要乐于助人，团结友爱。