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核心能力心得体会 -读干部必备核心能力心得体会 -中共友爱镇委员会马敏 按照县委组织部、县委宣传部拖地郫组干（2011）36号文件要求，认真开展领导干部读书活动，通过对干部必备核心能力的阅读，有以下体会：认为加强党员领导干部核心能力建设，持续提升党员领导干部的核心能力，具有艰难性、复杂性、累积性等鲜明特征。为有效提升党员领导干部的核心能力，既需要组织不断加大培养塑造力进行强化提升，也需要党员领导干部个体进行自我提升。 一是党员领导干部的核心能力需要自我提升。 按照干部必备核心能力一书中涉及的党员领导干部的十种能力是：学习能力、依法行政能力、战略决策能力、统筹兼顾能力、开拓创新能力、知人善任能力、媒体沟通能力、应对突发事件能力、维护稳定能力、拒腐防变能力。这也是党员领导干部推动发展、促进社会和谐所必备的核心能力。 党员领导干部核心能力要实现自我提升，一是要提高自省力。要正确认识自己，恰如其分地评判自己的言行，分清是非，不断找准自身的差距，明确努力方向。二是要提高自律力。要不断完善自我身心构建，养成良好的领导习惯，严格要求和控制自1 己的言行举止，增强领导魅力，塑造领导气质。三是要提高自纠力。要打牢坚持实事求是思想路线的根基，培养勇于纠正错误的自信力，及时纠正错误观念和行为，理智审视缺点和错误，善于开展批评和自我批评，积极承担领导责任。 党员领导干部要实现自我提，首先需要把自己培养成为善于统揽全局和把握大势的“明白人”，形成自己的独特理解和独到见解、形成破解实践难题的领导思路。其次是要通过提升体悟能力，探究工作奥妙，总结实践规律，把自己培养成为苦干加巧干的“有心人”。再次，要不断提升顿悟能力。顿悟是一种瞬间迸发的灵感。党员领导干部要通过提升顿悟能力，挖掘自身潜能，实现认识飞跃，把自己培养成为举一反 三、触类旁通的“开窍人”。领悟、体悟和顿悟是党员领导干部提升悟性的有机整体。只有把三者有机统一起来，才能不断提升“悟”的能力，为核心能力生成奠定坚实基础。 二是党员领导干部的核心能力需要强化提升 党员领导干部肩负着政治责任、经济责任、社会责任等多重使命，这决定了其核心能力必然由“高标准把握政治方向和宏观形势的政治辨别力，高水平推动领导实践有序展开的工作推动力，高效率推进改革变革的持续创新力，高品位加强自我修养的自我提升力”构成。部门不同、行业不同、类别不同、层级不同，党员领导干部核心能力的内涵要求和要素重点也各有不同，这就 要求各级组织部门根据党员领导干部自身实际进行强化提升，重要从以下几方面强化提升： 不断增强政治辨别力。政治辨别力在党员领导干部核心能力体系中处于首要位置。就党政党员领导干部而言，提升政治辨别力，一是要提高战略思维能力，就是要着力提高理论思维能力，准确把握事物本质，提高宏观思维能力，善于洞察世事变化，准确把握世事大事，准确把握未来方向。二要提高形势预见能力，就是要着力提高预见能力，能够认清机遇挑战，把握未来发展走向。三是要提高政策引导能力，就是要提高政策制定能力，及时制定群众认可、合情合理、解决问题、推动工作的政策体系。 不断增强工作推动力。工作推动力的强弱直接决定党员领导干部工作绩效。根据党员领导干部职责定位和能力胜任要求，党政党员领导干部要着力提高“发展力、决策力、驾驭力”。一是要提高发展力。提高发展力，就是要提高战略规划能力，能够胸怀全局，确立发展方向，明确发展目标，制定发展措施。二是要提高决策力。提高决策力，就是要充分发扬民主，正确进行集中，博采众长，着力提高调查研究能力、排除干扰能力和多谋善断能力。三是要提高驾驭力。要善于分解决策目标，细化决策方案，化解突出矛盾，处理疑难问题；善于突出重点，把握要害，抓住关键，“弹好钢琴”，善于运用多种手段，整合各方资源，协调各方关系，形成驾驭合力。 不断增强持续创新力。党员领导干部提高持续创新力，最重要的是着力提高“创造力、应变力、学习力”，不断增强创新意识、创新动力和创新能力。一是要提高创造力。提高创造能力，就是要提高创造性的思维能力，善于把创造性成果进行固化、推广、普及、宣传和提升。二是要提高应变力。提高应变力，就是要提高洞察判断能力，在错综复杂的变化中认清方向、理出头绪、灵活反应，综合运用有利因素，找到摆脱困境的突破口。三是要提高学习力。提高学习能力，就是要强化学习动力，培养学习兴趣，明确学习目标，改进学习方法，端正学习态度，增强学习恒心，并以个体学习带动学习型组织建设。 第二篇：核心管理者能力提升心得体会核心管理者能力提升心得体会 2016年4月 7、8号参加宁夏中小企业组织的核心管理者能力提升培训，此次培训对我触动很大，原来自己内心也是渴望知识，愿意学习的，在长期的工作中自己都走失了，停止了学习的脚步。通过培训，自己明白任何时候都不能忘记学习，要树立终身学习的意识，当然培训老师真的特别优秀，授课老师李澄尘，我觉得很有必要介绍一下他，李澄尘：美国西北理工大学工商管理博士、华中师大中文系教授，上海复旦、交通大研究生导师，曾担任上海经营者人才公司特聘高级培训师、上海经营者培训中心副主任、上海外国语大学人力资源客座教授、东风汽车公司总部调研科负责人、专业工厂经营副厂长、西门子（中国）有限公司人力资源经理、副总经理、三得利中国投资有限公司人力资源部科长。 管理者是企业里十分重要的群体，他们的素质决定了组织的现状和未来。当企业的愿景确定之后，管理者的职业素养就成了决定因素。任何大小的单位里也有不同的“管理者”，有高层、中层、基层、操作层。其中最难做的要属高层，一个企业的成功与否取决于高层的正确决策。要当好整个企业的指挥官，使下属各司其职，团结合作。当好一个好的决策者需要具备多谋善断的决策能力，战略导向的管理能力、知人善任的用人能力、带队育人的教化能力、知彼解己的社交能力、统合综效的组织能力。所以做一个领导者很难，做一个优秀的领导者更难。 管理的范畴太过广泛，生活中也无时无刻不存在着管理。一个小的餐厅需要，一个大的企业，更是体现管理好坏的重要场所。领导是一门科学更是一门艺术，因而只可借鉴不可复制，领导还要即会做事，又会做人。 从古至今，识人用人也是领导决策的核心能力，诸葛亮因用错马谡使讨伐功亏一篑（马谡刚愎自用，不听劝阻，最后不得不退回汉中）；曾国藩通过广揽、勤教、慎用、严绳、厚赏使自己的幕府几乎成为当时中国人才的大本营；还有伟大的领袖毛主席，更是懂得团结人心，就连平常老百姓都对他崇拜不已，甚至毕生的理想就是和毛主席见一面，握个手，可见他的人格魅力多么吸引人。 偶尔也和朋友聊天调侃，我认为其实大多数人的需求是一样的，在单位是来赚钱的，可是你仅仅是因为钱吗。是计较每个月的工资差了几毛几分吗。是的，你想要的是一份足够衣食无忧的收入，你更想要的是领导的赏识、对你能力的肯定和认可，你的价值的体现，你需要的社会地位的认可（人是生活在社会的人，如果脱离社会久了，你会觉得自己和这个社会格格不入了，所以每个人都需要有他的社会地位）。 李老师在授课中理论联系实际。在传授知识、经验的同时更注重传授运用知识，经验的能力和工具，一直推崇国外的先进理念与中国传统文化思想相结合，力求贯彻“洋为中用”，“古为今用”，使听众好记易学，寓教于乐。 第三篇：职业核心能力培训心得职业核心能力培训心得 技术教研室李雕 首先感谢校领导给我这么一次提升自我的机会，让我有幸参加了在东北师范大学人文学院举办的职业核心能力培训班，通过为期近三天的学习，接受了很多新知识，新理念，也产生了一些新思想，系统的学习使我受益匪浅。 参加培训学习的同时，也让我深深体会到自身的不足，说实话，刚接到通知时，还真不知道职业核心能力到底是什么，还有这种能力对于我自身，对于教学到底能起到什么用，使我满脑的疑惑，为此在开班之前我特意访问了职业核心能力教育部相关网站，粗略的了解下基本知识，随后带着太多太多的疑问来听专家的讲座，短短两天半的时间，一场接一场的专家报告和指导，强度很大，但我却感觉时间太短，在这里学到了很多平时接触不到的东西，或者说没有认真研究的东西，天虽然热，学习虽然累，但是很值得。下面结合我本人的亲身感受谈谈参加这次职业核心能力培训的体会，向领导做下系统的汇报。 第一场报告是陈宇教授的中国社会大变革中的国家职业能力建设，陈教授通过四个部分（时代背景、人才战略、教育新政、能力建设）详细介绍了职业能力建设的大背景，及其必要性、紧迫性，还有国家的重视程度，讲解过程中穿插了很多实例，并且结合很多时政、网络等信息，语言风趣幽默，听过报告之后，使我之前的疑惑解决了很多，更深入地了解了职业核心能力产生的背景，职业核心能力的定义，以及职业核心能力的作用，使我认识到职业核心能力在现实当中的重大作用。 接下来是王誉凯教授的报告和培训，分别是职业沟通和解决问题，为期一天。王教授的课程比较轻松，从教师如何用丹田发声保护嗓子引入课程，讲解过程穿插各种养生小窍门和养生操，学习的同时又放松了身体。王教授通过学员自身教学中存在的沟通问题分析，让小组讨论，同时又结合职场中会出现的各种沟通问题，进行了幽默又富含哲理的讲解，使我明白了沟通的基础是信任，沟通的障碍和问题在哪里（情绪不好、期望值过高、不熟悉、自身地位等），进而熟悉了沟通的技巧和要点，沟通正是我工作中最大的问题，有的时候对他人的肯定不够，不善于赞美他人，不管是对学生还是家人，表达不出自身真实想法，自身的沟通有很多的地方都需要改善，通过培训我明白了，要善于倾听，多注意身体语言的沟通，避免出现不必要的冲突。 问题解决这个模块我们同样是结合教学中遇见的问题，来进行小组讨论，然后分析，得出解决的办法，王教授再对这些办法进行点评和补充，并详细的给我们讲解了生活工作中遇到问题时的分析过程，以及解决问题的几种方法：8d法、kt法、qcstory法、dmaic法，这四种方法在整体上相似，都是解决问题的好方法。 最后是韦良军教授做的团队合作及自我管理模块的报告，通过猪八戒的故事来引入团队合作的重要性，通过案例分析了高效团队应具备的特征，通过小组讨论，让学员自己总结下如何融入新的团队，最后给出权威的建议（低、忍、和），并根据职场的特点，给出了如何得到同事领导认可的建议。学校也是一个大的团队，如何高效的运转取决于每位教师的付出，只有团结一致，每个人发挥自身优势，取长补短，不计较个人得失，处理好人际关系，才能使学校更快更好的发展。 自我管理模块是以一节课程设计来教授的，对象是学生，通过这个模块的学习，使我清楚了在给学生做职业核心技能培训时如何设计课程，如何设置每个环节，如何使课堂更生动，更吸引学生，同时能达到指导学生的目的。 最后一项是考核，形式是以小组为单位进行课程设计，时间为15分钟，之后派一名代表上台进行5分钟的说课，之后其他组进行点评，最后老师给予评定。我们组设计的内容是自我管理模块第七章压力管理的第二节如何应对压力，通过设置问卷调查，小组讨论，还有casestudy（案例分析）等一系列的环节，使课程更加的合理化。我们组说课也得到了其他组和老师的充分肯定。 为期近三天的培训结束了，感觉时间过得好快，还在意犹未尽之中，还对知识强烈的渴望，此次培训使我真的扩展了视野，丰富了知识，掌握了工作生活中与人沟通的技巧，处理问题的方法，增强了团队合作的意识，虽然这些需要一个提升的过程，但我信心十足。 以上是我参加职业核心能力培训的心得和体会，希望我能在工作和生活当中把所学的运用起来，让自己的工作更加顺利，让自己的家庭也更加和谐，再次感谢领导给我这样一个难得的机会，同时也希望以后能有更多的机会参加这种培训，让自己不断提升。谢谢。 2011-8-14 第四篇：参加专业核心能力培训班的心得体会（推荐）在4月9日，我幸运地得到了医院委派到广州参加为期三天的xx省专业核心能力培训班学习的机会。虽然春意绵绵，细雨霏霏，还有一丝寒意，但当我到了学习会场，看到了来自己省内各家医院的护长、护理骨干等学员达700余人，确实被现场的学习气氛和热潮吓了下跳。学习班的授课老师有来自省内的博士生导师李亚洁教授、研究生导师彭刚艺教授，临床护理技术规范编写组的陈伟菊、刘雪琴、古成瑶等专家及特邀来香港的护理学硕士江国仪讲师。主要授课内容有专科护理人材培养浅析、如何提高护理评估的能力、临床护理技术规范的总体设计、护士的核心才能等新颖、实用的课题和专科护理建设工程的新信息。通过学习，让我更明的理解到随着日新月异的医疗技术、医疗器械在临床的应用和护士对病人的护理内容涵盖越来越广泛，使我们更有使命感和迫切感，必须不断提高个人专业知识和技能、培养临床思维判断能力、协调能力、组织能力、应急能力和教育培训能力，并把护士根据其岗位和能力分阶段定向培养成为专科护士，达到提高护理质量、减少护理相关并发症、降低医疗成本等目的，并通过培养临床专业化护理骨干、建立和完善以岗位需求为导向的护理人才培养模式，提高护士队伍专业技术水平，建立专科护理品牌，提高护士服务市场占有率。中山一院张振路主任指出，培养专科护理人材的对策是：（1）护理人员和各级管理者要更新观念、牢固树立人材资源是第一资源；（2）要认识护理人材应具备的核心能力；（3）树立品牌意识、增强营销意识、提高护理服务市场占有率；（4）实施整体护理，以服务对象为中心；（5）以循证为基础，建立护理路径等。作为老年科护士长，我得到了很多的启发，更引发了更多的思考，今后在培养专业护士、发掘护士树立正确的护理理念，互相协助支持、共同以负责任的态度认真细致工作，以团队力量打造老年科护理品牌等方面还有很多需要努力和改进的地方。只有不断学习，有我要学的精神，有崇高的信念，克服工作中种种困难，护士们一定能实现自己的理想，在专科护理领域里体验到自己的人生魅力和价值。据临床护理技术规范编写组信息，xx省临床护理技术规范、护理文书书写与管理规定、专业护士核心能力建设规划、护士用三基三严问答等临床工作规范和可操作的护理专业工具书正在加紧编印，对不同医院的护士都有指导作用。xx省卫生厅十一五规划按照中国护理卫生发展规划纲要（20052010年）选择了重症监护、急诊急救、血液净化、手术室护士、医院感染控制、糖尿病病人护理、肿瘤病人护理、老年人护理、精神病护理、临终关怀护理等为专科护理领域，建立专科护士人才培养制度，落实岗位职责，探索与建立相应的技术标准。 第五篇：生产主管七大核心能力训练心得体会生产主管七大核心能力训练 培训学习心得体会 自一开始工作我就是一名普普通通的工人，工作期间心思单纯，从来没有多余的心思，只知道每天把自己的工作做好，结果偶然一个机会，从管理5个人的班长提到了管理30多个人的工段长，刚开始工段长的工作，没有一点工作经验，恰逢领导更换，没有人指导提点，每天自己琢磨，刚开始从来没有晚上10：00之前下过班，白天安排工作，无条件帮助员工工作，积累经验，晚上整理记录，登记台账，自己制定岗位制度，多年来自己磕磕碰碰、不断摸索，学习管理，经过6年时间到今天勉勉强强，胜任管理岗位.但是也只知其然而不知其所以然，经过企业组织每周六培训生产主管七大核心能力使我获益良多，学到了很多系统性知识，明白了所谓凭经验管理，随性管理诸多不足之处，也学习到一点管理的本质。 一线生产主管角色认知：首先要转换角色，我既是员工又是管理者，员工就是，必须融入员工当中，与员工同甘共苦，员工会的工作，我必须会，而且比员工做的更好，同时必须比员工多付出，才能得到员工的认同，把自己的思想定位为人民服务为员工服务的态度，解决员工工作中的各种问题，并培养员工成长为自己的得力帮手。赢得上司赏识的能力： 为上司分忧，站在上司方位看待问题，尽自己所有能力（工作能力、人脉关系等）完成上司交代的任务，如完成不 了的任务及时报告，借助上司的能力完成上司安排的任务。上司提出的任何工作都是经过深思熟虑的，必须无条件先执行，不能没执行就考虑完不成，如果报着这个态度执行工作，执行力将下降70%以上，只有执行过程遇到困难，解决困难，才是赢得上司赏识不二法宝，也是成长的重要经验。 激励员工的能力。工作方面，员工的能力总有解决不了的事情，首先要认同员工的能力（尊重员工），让员工获得存在感，对于新员工要不厌其烦的辅导、帮助尽快获得生活环境的适应，本职工作能力提高，达到熟练完成本职工作的目的，对于老员工让他们肩负一些责任，并赋予他们一定的工作权限，设定一些考核奖励，激发同班组之间的竞争，创造一个良好的竞争环境，使员工不断积极向上，达到企业要求的目的。 目标管理能力。人生要有目标，工作也要有目标。工作的目标是为了能够完成人生目标，只有完成工作目标才能更好地享受人生，所以工作目标很重要，作为一名合格的管理人员，一定要为下属制定合理的工作目标，只有最基层的员工都完成工作目标，才能促使单位更好地完成计划，为企业创造效益。企业盈利后才能让员工更好享受人生，达到完美的一个循环。 沟通能力：沟通在生活中、工作中，无处不在，学会沟通能更好的为生活、工作服务，沟通是为了达成一定的目的，使两个人或两个人以上达成共识，作为管理者，首先要在尊重的前提下，善用微笑和幽默 的词汇，清晰的表达出自己的目的，并条理清晰的分析出自己的观点，获得共识，为同一个目标努力。 打造优秀团队的能力。多个人为达到同一目标，进行合理的组织协调，发挥出1+12的能力称之为有效地团队，作为团队的管理人员一定要提前做好组织策划方案，明确员工的职责任务，使员工有目的的完成自己的工作，发挥出员工的特长，并在工作偏离过程中矫正、指导员工回到预定的路线，让员工心甘情愿，快乐的完成目标，塑造一个优秀团队。不断地发挥出团队应有的能力并总结团队工作时的失误，不断进步。 时间管理能力。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间就是金钱，其实，时间不仅仅是金钱，时间远比金钱更宝贵，更有价值。因为，花费了金钱，尚可赚回，而一旦丧失了时间，任何人都无力挽回。但往往我们工作生活中很少会意识到由于不正确的使用而对我们的时间所造成的浪费。无论是生活，还是工作，都要规划好自己的时间，为了避免浪费更多的时间，也就是尽量安排得让我们能够在同一时间做更多的事情，提高自己使用时间的效率，提高工作效率。 分析和解决问题的能力：在工作中无时无刻都在发生着各种各样的问题，首先要有有发现问题的态度，从人、机、料、法、环、测方向发现问题后，对所发现的问题负责，利用学习到的5w2h分析问题的本质，再利用pdca流程解决问题，在努力解决问题的过程中成长，打造自己分析问题、解决问题的能力，丰富自己工的作经验，让自己更 能体现人生的价值。 总结。打铁还需自身硬，经常听到老人讲这句话，既然想当管理人员，自己管辖范围内的所有工作必须会做，人员性格要了解，设备原理要懂还必须会操作，工艺流程要熟悉，自己管辖范围内的物料要清晰，既然是制药，相关的药品管理法、药品质量管理规范要懂，把这些做好了也只是相当于一个精英，还不是优秀管理人员，但是这些前提是基础，只有基础才是管理的基石，剩余的就是根据这次培训生产主管七大核心能力训练学习到的心得体会，理论与生产实际相结合，总结出自己的管理方法，打造自己的团队，使自己的管理更上一层楼。 感谢这次企业提供的培训 固体制剂车间王晋义2018年07月13日第15页 共15页