秋训班优秀教师学习体会.docx

秋训班优秀教师学习体会 教师的敬业精神和奉献精神 元竹小学蒋琳 师者，传道授业解惑者。作为一名优秀的教师不仅需要丰富的学科知识，更加需要很多美德，而我觉得教师最大的美德莫过于敬业精神和奉献精神。没有敬业精神，谈不上业务的熟练；没有奉献精神，更谈不上对学生的种种爱心。 树立敬业精神和奉献精神需要依靠教师的内在品行修养。教师是学生道德的引路人，是品行的示范者，对于教师来说授业固然重要，传道更为重要。学习文化知识与学习做人相比，做人始终更为重要，当然也更加困难，所以在我看来，教师的最大职责就是教书育人。 敬业精神和奉献精神，还要求教师必须要有诚心。这是一个教师必备的、最基本的心态、最大的美德。具有敬业精神和奉献精神的教师，无论何时何地、何种状态下都会主动、自主、自觉地意识到自己职业的社会责任和道德责任，都会凭借隐藏在内心的意识活动尽职尽责，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。 敬业精神和奉献精神要求教师必须要有恒心。对于一个教师而言，要敬重教育事业，就要潜心研究文化知识，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，经得住诱惑。要时时刻刻心系自己的事业和学生。 敬业精神和奉献精神要求教师必须有大大的爱心。教育是植根于爱的。马卡连柯曾经说过：爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心。教师心中不能没有爱，不要抽象地追求伟大，而要把平凡的工作做成伟大，是为师的责任，是为师的信念，是为师的爱心。 最后我觉得我们的每一位教师都该全身心的投入教育，焕发自己的激情，把自己的本领奉献给自己的事业，提现出最崇高的职业精神，也就是最重要的敬业精神和奉献精神。 用实际行动去改变自己 元竹小学李佳 讨论题。我是否存在敬业精神和奉献精神弱化，争先创优意识不强的问题，如何改进。 自从我有了孩子，在工作上确实有所懈怠，不过这学期我将做到： 一、尽快适应环境，重新投入到工作中。 在开学初选择给孩子断奶，再次回到学校过住宿生活，一方面在学校有充足的时间备课，研究教材等；另一方面快速适应工作环境，让自己不会因有孩子而工作分心，能够区分好工作和家庭的关系。 二、端正工作态度，做好本职工作。 教师这份职业充满了责任感和使命感。当我站在讲台上的那一刻就选择了奉献，奉献看似遥不可及，其实无处不在。当学生在我就餐时来找我，我放下碗筷立刻去处理就是奉献；可除了奉献，我应该认真对待自己的工作，特别是在教学方面，更需要多花点心思。 三、提升业务能力，为创先争优增添一份信心。 四年来，我参加的教研活动很少，一是自己不争取；二是机会太少。当看到其他老师教学能力提高得很快，除了羡慕，我总会问自己，何时我才会进步一点呢。这学期我会向其他老师学习，同时也会给自己制定一份计划，遇到问题及时处理，做好反思，在反思中积累经验。 我从来都希望自己的工作平淡如水，可几年来却总是波澜不惊，我会抱怨自己不够努力，但抱怨不会解决任何问题，我将用实际行动去改变自己。 观看魏书生老师班主任工作心得体会 元竹小学王中伟 魏书生站在时代的高度，大胆改革，探索出一条基本适合我国国情的科学育人之路。他的教育思想是十分丰富的，最主要的表现在科学的方法、民主的观念和培养学生自学能力、自我教育能力、自我管理能力等方面，魏书生对学生进行学法指导的原则是多方面的。魏老师的讲座，不仅在告诉我们当好班主任之法，教书育人之法，更在教给我们做人之道，使我们每个人在笑声中接受着心灵的洗礼。 魏书生老师身上最动人的是那颗平常心。他说人生在世最要紧的莫过于做人与做事。做人最难得的是要有一颗平常心。那些不快乐、不开心大都是要异于常人，要出人头地，要高人一头给弄的。明明是一个平常心，非要穷折腾点出息来，一有了点出息，可了不得了，马上就变脸，把自己珍贵起来，比老百姓高贵起来。可魏书生不，他对任何人都是一个态度。他提倡我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情。 魏老师一句教育就是帮助人培养良好的习惯的箴言，一直在我的心中回荡。善于培养学生养成良好习惯，如十个一分钟：日记、家务、军歌、名人传记、记忆、小楷等；十二个习惯：读、写、讲、错题集、出考试题、筛选资料、定计划、自己留作业、大事办不了小事赶紧办等等。 习惯从行为中来，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。一次两次的行为不足以养成习惯，要真正做到说了算，定了干，一不做，二不休，不怕慢。俗话说水滴石穿，线锯木断，日久天长也就形成了习惯。 听着魏老师的报告，我深刻地感悟到。面对基础不一、参差不齐、性格各异的学生，教学就需要心灵的沟通。在今后的日子里，我不仅备课、上课，还要努力用心去教，用心去感染学生，因材施教，因人而异，讲求实效。用心去架起师生之间相互理解的桥，真正实践有教无类，教育孩子们珍惜时光，更好地吸纳知识，从而健康成长。展望今后的教育教学工作，我需要进一步潜心领悟魏书生教育教学工作的民主与科学、爱心与坚持，更需要不断地改变自我，努力使自己具有独特的人格魅力，为学生的幸福与发展奠基，为自己的事业与人生添彩。 敬业奉献 元竹小学王忠 我是一名特殊的教师-代课教师。正因为身份的原因，常引起我的斗志昂扬-不服输，不放弃，不懈怠。 职业是我们的立身之本。我靠职业拿的一份低薪水去养家糊口，若没有这份职业呢。我常常扪心自问，为了彻底扭转身份，我曾经奋斗过，进取过，只有不比别人差，才不会被辞退，才不会被人鄙视，才不会自己抛弃自己，才有立身之本，这是我工作的原始动力。后来，在领导的无数次关心下，基本享受了正式教师的待遇。此时，我知足了，我更应该不比别人差，我常常对自己说。平时我基本上一心扑在教育教学工作中，尤其是培养学生学与德的训练。我强调：每天写日记，每天看日记。有时候看得眼花缭乱，看得心力交瘁，但还是咬牙坚持看。因为我不认真看，学生就不会认真写，学生是个机灵鬼，你的一举一动都逃不过他的法眼。好多老师认为我自找苦吃，我尽是笑笑。我坚信：写与不写不一样。短时间内看不出来，教学与中医一样，尤其是语文教学是种慢功夫，急不得的，指导读书也是如此。每天中午我常领学生一起读固定的一本书，固定的内容，然后进行交流。上学期，读三国，考试附加题，果然是与之有关。结果呢。考试就不吃亏啦。一份耕耘，一份收获。只有付出才有回报。我从来没有怀疑过：敬业，奉献仍是我的人生信条。 我的身份是代课教师，但我的内心不用代课二字衡量，处处用学高为师，身正为范告诫自己：严要求，高标准要求自己-我是一名教师，虽然我是一名代课教师。 怎样当好一年级班主任 元竹小学徐莲 一年级的小孩子各方面还没有脱离幼儿园的范围。生活方面过多的依赖他人，吃饭、穿戴、个人卫生都要家长帮助。学习上半玩半学，随意性很强，定力比较差。认知方面，以形象思维为主，理解记忆能力薄弱，以机械记忆为主，注意力容易涣散，注意范围狭窄。在心理方面，刚进入校园时，一般伴有希望与恐惧交织、紧张而受约束、易疲劳、自我中心。 在我们农村，有许许多多孩子由老人照顾。基于这四年的观察，我发现很多小孩子学会了伪装，在老师面前、同伴面前、爸妈面前、老人面前有着很大区别的表现，尤其是在老人面前总爱耍小聪明、欺骗、不尊重老人。上一学年第一次做一年级班主任，经验不足，遇到一些问题不知所措，但这些已过去，我从中吸取了一些教训。 在不同时间不同场合下观察孩子，向家长了解孩子，通过不同渠道认识孩子，综合分析，总结每一个孩子的特点，包括有缺点。了解孩子的家庭关系，家庭成员，家庭环境，对特殊的孩子采取相应的教育方式。 尽快走进孩子心中 小孩子刚刚进入小学时比较担心老师是否喜欢他，担心老师凶不凶，担心没有玩伴，担心学习的知识太难等等。我们要以亲切的方式解决孩子们的各种担心，尽快让他们接受我们老师，接受新的家，成为他们心中的依靠。 坚持培养孩子各方面的习惯 习惯培养尽力面面俱到，体现在各种小细节上。例如坐下来时注意桌椅是否干净，及时擦干净，写作业之前先擦桌子洗手，完成作业之后仔细检查，抚平卷起的作业纸，整理好书包，准备好第二天要用的文具等等。 关注全体学生全面发展 班主任不仅仅是一位任课老师，不能只看到孩子某一门学科的表现，要全面看待每一个孩子。可是要做到这一点比较困难，需要花更多精力。比如我们数学老师，教两个班的数学，仔细批改分析每个孩子的一项作业需要大量时间，再去观察分析每个孩子其他方面又需要很多时间。虽然困难比较大，但是只要我们意志坚定、合理分配时间一定会有条不紊的做好每一项教育教学工作。 建立班规、合理分配任务 规矩不但要顶，而且要严格监督执行，不能因为任何一人而改变。班级要管理民主、人人有分工、人人要负责，要坚信每个孩子都有自己的特长，把合适的孩子放到合适的岗位上。 协调各科老师、家长 对孩子的教育要一致，形成教育合力。农村的家校配合困难比较大，我们班主任要想尽一切办法努力克服，尽可能与每个家长沟通好、配合好。家长会、家访要落到实处，与家长多面对面交流，给他们提供一些家庭教育理论、经验上的帮助。 如何做个优秀的班主任 元竹小学杨俊美 光阴似箭，一眨眼我已工作十一年了。我几乎年年当班主任，所以我深深体会到班主任工作的艰巨性和重要性。当然，要想当一个优秀的班主任更需要班主任去用心，下功夫去精心管理班级。我所带班级不夸张说有多好，但至少所带班级不比别班差。要想带好一个班级，我觉得我们可以这样做。 每学期刚开学，我会花一个月时间去了解学生的个性及差异，做到对每一个学生及家长心中有数，便于日后教育和沟通。 我会培养一个积极向上，充满活力的集体，让学生充分展示他们的才华，让他们关心热爱这个集体。每个人做到人人心中有他人，人人心中有集体。要想做到这，我会以身作则，我会让他们以我为榜样。比如：我不随便乱扔粉笔和纸屑，会和孩子们一起劳动等。 当然，凭我一人之力是无法管好一个班级，这还需要大量的援助。因此，我会精挑细选，培养出一批得力的小干部，让他们各负其责，为这个班级尽心尽力，添砖加瓦。 良好的行为习惯是进行正常的学习和生活的保障。于是，我就会狠抓学习习惯和树立良好的班风。当然，带好一个班级的关键还是要抓好后进生的转化工作，让所有学生共同进步发展。 总之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，用心去体会。 做一个智慧型的班主任 元竹小学张丽娟 今天，我们在学校的组织下观看了魏书生关于如何做好班主任的录像，我受益匪浅。我觉得做班主任就要像魏老师一样做个智慧型的班主任。 一、智慧型班主任要善于运用自己的人格魅力去影响学生。古语云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。可见班主任身体力行对学生行为影响的重要性。 二、智慧型班主任要善于运用榜样的力量去教育学生。今年我第一次任教三年级，我想孩子们已经不再像低年级那么幼稚，开始有了自己的认知，对人生价值的思考还处于朦胧阶段。我会让孩子们观看一些感动中国十大人物的感人事迹录像，也会收集一些优秀的文章，来感化与净化学生的心灵。 三、智慧型班主任要善于找到孩子的闪光点，让孩子在班级中发光发亮。魏老师说得对，每个孩子身上都有优点，让孩子找到自身优点，找回自信。学生能干的事情班主任坚决不干，让孩子在班级中都有事可做，才不会闲来无事惹是生非。 四、智慧型班主任还会利用各种资源、平台与家长沟通交流，更好地了解教育孩子。我会继续和以往一样，使用班级qq群、家校通、e校信等平台，时刻与家长保持联系，关注孩子身心发展状态，让孩子在我的班级中快乐、健康成长。 五、智慧型班主任还必须是时刻反思的老师。只有思考，才能知道自己哪些做法可以，哪些做法不适当，需要改进。只有思考，才能使班主任工作越做越好，教师越来越得到成长。 要想做智慧型班主任还要做到持之以恒，我想我会朝着智慧型班主任这个目标一直努力的。 无怨无悔问心无愧 元竹小学张金龙 讨论题。是否存在不注重全体学生全面发展和不偏爱优等生问题。 我认为在我身上不存在这样的问题，因为班上所有学生都是一个家庭的希望，如果因为老师的偏心让某一学生失去了自信心，这样有可能毁了这个孩子，也就毁了这个家庭。我经常挂在嘴边一句话就是：如果我自己的孩子在这个班上，这样的老师我放心吗。如果是自己的孩子你会用这样的方法对他吗。因此，我从教三十多年，从事班务工作也是三十多年，自己感到很欣慰的是：到目前为止，还不曾有一家长因为学生到了我班上而要调班的现象；也不曾听到一句这样类型的话：孩子就是被某一位老师误掉的，是他这个老师毁了我的孩子。 当然，在平常的工作中要做到绝对的公平是很难的，人都有七情六欲，我也不例外，我也不是生活在真空里的人。对于班级中的某些后进生，经过耐心细致地工作，发现他还没有进步，也曾想过放弃，但只要心中有过这样的念头，我会马上打消，我想到这一个孩子不管成绩好差，他都是家庭的希望。我尽力让他能多学一点是一点，只要明天比今天好，下学期比上学期好就行。那怕进步一点点就行。但是，也有一些情况是让我力所不能及的，如上学期的五年级，由于班额太大，后进生又特别的多，要想使每个学生都能享受到教师的阳光雨露，这不大不可能，特别是班上的中等生，又不是太调皮的学生，说实在的，教师一学期下来都很少关注到他，这是我工作中的不足，也是多种因素造成的，这样一个超大额的班级，一学期一人找一次谈话，要七十次，课堂上回答问题也要两个星期每人才能轮流到一次，全学期每人也只能有七八次的机会，再加至本人年龄已大，耳朵的听力严重下降，学生在课堂说话声音小一点，我都会听不见。根据医生的诊断，要手术才能不太影响听力，但我一直未去手术，不是手术费的问题，而是自己想到这么一个大班，如果我请假了，又有谁能让此班正常呢。我不是唱高调，我就是这样想的，也是这样做的，向后拖一天是一天。当然，到了无法再拖的时候，一定去上海手术，但为了班上孩子，我又不想去手术，并不是说这个班除了我地球不转，而是我自己的良心上过不去，我半途中放下他们，我会寝食不安。有人会说，暑假你为什么不去。今年的暑假是个特殊的假期，除了家中有事外，更主要的是太热了，我怕手术后会感染发炎，将有可能是雪上加霜。因此，我一直就这样的拖着，好了不说了，说得太多了，别人认为是在作秀，是在为自己请功，但我认为我说的和做的，都是凭良心做的，都是说的良心话，虽然我的工资不如同龄的人，我认为不管多少，用一句俗说：拿工资称盐要咸。我要做到问心无愧。自己的工作不是做给任何人看的，更不为达到什么目的而做的，纯粹是凭良心做的。 发扬奉献精神努力做好工作 元竹中小蒋辉 今天下午的讨论话题是：我是否存在敬业精神和奉献精神弱化，争先创优意识不强的问题，如何改进。看到这样的讨论题，我不由得仔细回忆了自己从教三十多年来的工作表现，自我感觉还是蛮好的，因为这些年来，自己一直没有偷懒过，说不上把所有的精力都投入到教育教学工作之中去，但也能一贯坚持以工作为重，以学生为服务对象为重，能根据班级学生实际采取切实可行的教育教学手段，尽可能做到因人而异，因材施教，自己的工作能力是有限的，但无论是年经时、中年时还是现在，我都能积极吸取新的教学理论和教育手段，多向有能力的老师请教，即使是近几年来，无论碰到什么问题，或者是各种练习题的讲解，我总能通过查阅资料，向同事请教等多种途径以求准确、全面的结论，从不含含糊糊地交差事.一直以来，不管是补充习题，还是练习与测试，就是每次的检测题和试题，只要是要求学生完成的，本人必须亲自做一遍，从未改变过，因为我的信念是：付出总有回报的。 昨天的已经过去了，新的工作即将来到。本学期，学校安排我担任四（3）班的语文教学工作，说实话，班额大，教材新，学生的情况不了解，再加上近两年本人的腿脚疼痛不断，我感觉到新的压力迎面而来，加上近二十年来我一直担任的是高年级的语文课程，对中年级的教学手段不够了解，更加要埋下头来工作，耐下心来了解学生，尽可能地以很快的速度进入角色，强化敬业精神和奉献精神，努力工作，发扬争先创优的意识，让学生信任，让领导满意，让社会认可。 对班主任工作的理解认识与实践 元竹小学王振兴 最好的教育应当是着眼于孩子一生发展的教育，应当是关注孩子心灵的教育，让师生情感的火花燃烧起来，研究我们的学生以什么样的精神状态和情感方式投入学习，比教授他们学习什么更重要。我们的教育应当使师生感受到自由、幸福、快乐。在情感上，我们应该赏识自己的学生，欣赏、信任才能走近他们内心的深处，不要轻易使用道德的标尺来衡量学生，人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识，是我们的态度决定了学生是伟大抑或平庸、成功抑或失败。班级管理上，我们要从小事入手，用最平凡的事件来影响教育学生，教育只有从细节入手，才能塑造出注重细节的学生，正是这些细在的点点滴滴，润物细无声地塑造我们孩子的心灵和品格，修养和气质。 学生的成长固然需要老师的引领，但归根到底是学生自己在成长，我们永远无法替代他们的成长，我们要做的就是为他们创造良好的条件，提高自己的专业素养和研究能力，探索出适应学生发展的课堂教学模式，走近他们的内心深处，赏识信任学生从小事入手，与他们同呼吸，共成长，用最平凡的事件来影响教育学生，引导他们正确地走好自己的路。 在实际工作中，我努力做到了如下几点： 1、建立健全班级的规章制度，俗话说无规矩不成方圆，一个班级要管理好就必须制定一些行之有效的制度，制度一旦建立，关键就看执行，这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用，并且做到人人在纪律面前是平等的。老师在进行奖惩时，绝不可厚此薄彼，以保证公平公正。 2、培养学生的自我管理能力，实行班务自治，满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。 3、关爱关心每一个孩子，培养学生的自觉意识，教师的关爱是学生成长不可缺少的养料。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。对学生多一点爱心，多一点信心，多一点耐心。 4、坚持班主任与各任课教师结合，科学完美地管理班级，班级要想取得好的成绩，学生要能健康地成长都离不开班主任与全体任教老师的紧密合作。 5、培优补差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高。 6、充分发挥体育教学、活动的作用，培养学生严守纪律，一丝不苟，为班争光的品质，提高学生的身体素质，也让孩子身上多余的能量得到尽情地释放。 总之，要想做好一名班主任，既要有强烈为的学生的成长负责的责任心，也要有一颗博大宽容的爱心，去关心、爱护每一个孩子，静待花开，更要有一个爱思考、爱钻研问题的大脑，也就是做一个智慧型的班主任。班主任工作的成败对学生的成长是举足轻重的，任重道远，我还做得远远不够，今后我将继续不懈地努力，力求无愧于光荣的人民教师称号。 关心每个孩子的成长 元竹小学王秋美 今天听了魏书生老师的讲座和蒋建萍老师的学习体会，受益匪浅。做一名智慧型的老师，以博爱的心理去关注每个孩子的健康成长，充分发掘孩子的潜能，张扬孩子的个性，发现他们的长处，培养他们自我管理的能力，让孩子充满自信，从而幸福并快乐的成长，这是对老师提出的要求。 1 工作以来，我爱国守法，爱岗敬业，爱生如子，教书育人，为人师表，受到了同事、学生、家长的一致好评。还有三年就要退休了，虽然我的血压、视力、血糖都不正常，但仍在尽心尽力做好自己的本职工作，我会坚守自己的工作岗位，认真执行党的教育方针，遵纪守法，规范自己的行为，当好学生的楷模，做一名真正的好老师。第16页 共16页