1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,5,单元 图形改变和确定位置,4,描述路线图,第1页,学习目标,2.,会利用百分比尺确定距离。,1.,会用方向和距离描述行走路线图。,3.,会确定相对方向位置。,第2页,复习导入,30,医院,图书馆,200 m,北,（,1,）,医院在图书馆,偏,方向上，距离是米,；,东,北,30,400,（,2,）图书馆,在,医院,偏,方向上，距离是米,。,西,南,30,400,第3页,情景导入,1,说一说小方从家到公园路线。,第4页,探索新知,1.,了解题意。,在描述路线时候,不但要描述经过建筑物,还要描述行走方向。
2、,把小方家和公园用线连接起来,然后看看连线上有哪些建筑物,就是小方从家到公园经过路线。,第5页,探索新知,2.,描述路线。,参考点不停改变,行走路线也不唯一。,(1),小方家,向东,医院,向南,邮局,向东,车站,向北,公园,(2),小方家,向东,报亭,1,向北,住宅,向东,书店,向南,公园,第6页,情景导入,2,在情景导入,1,中路线,(1),各段路距离依次是,1200,米,300,米,450,米,600,米,按,130000,百分比尺画图。,第7页,探索新知,1.,分析方法。,30000,厘米,=300,米,小方家到医院图上距离：,1200300=4,（厘米）,医院到邮局图上距离：,3003
3、00=1,（厘米）,邮局到车站图上距离：,450300=1.5,（厘米）,车站到公园图上距离：,600300=2,（厘米）,第8页,探索新知,2.,处理问题。,依据方向和图上距离画出路线图,第9页,典题精讲,此次台风大致路径以下列图。你能用自己语言说说台风移动路线吗？,每移动一次，参考点,都发生改变,。,方向、距离,第10页,处理问题：,典题精讲,台风生成以后，先是沿正西方向移动了,540 km,；,然后改变方向，向西偏北,30,方向移动了,600 km,，抵达,A,市,；,接着,，台风,又改变方向，向北偏西,30,方向移动,200 km,，抵达,B,市,；,最终,又改变方向了，向正西,方向,
4、移动,100 km,。,第11页,判断,:,甲在乙东偏南,35,方向上,乙就在甲南偏东,35,方向上。,(),错误解答,易错提醒,东,南,西,北,甲,乙,35,第12页,错解分析：,易错提醒,两人之间位置关系是相正确,甲看乙在西面,乙看甲就在东面。东偏南,35,相对方向是西偏北,35,或东偏西,45,而不是把东偏南颠倒为南偏东。,第13页,判断,:,甲在乙东偏南,35,方向上,乙就在甲南偏东,35,方向上。,(),正确,解答,易错提醒,东,南,西,北,甲,乙,35,45,东,南,西,北,35,第14页,学以致用,1.,小鹿从家出发，向,偏,(),方向走,米到公园。,小猪从家出发，向,偏,(),
5、方向走,米到公园。,15,南,东,490,小猴从家出发，向,偏,(),方向走,米到公园。,10,南,西,550,50,北,东,513,第15页,学以致用,2.,小明从家去邮局该怎么走？,小明从家,向西偏北,30,走,1000,米到学校，再向西偏南,45,走,400,米到邮局。,第16页,学以致用,3.,(1)5,路公共汽车从火车站出发，向,(),行,(),千米抵达新华书店，再向,(),偏,(),55,方向行,(),千米抵达公园。,东,1,北,东,1.5,第17页,学以致用,3.,(2),由中心广场向南偏,()(),方向行,(),千米抵达医院，再向北偏,()(),方向行,(),千米抵达体育馆。,
6、东,55,1.2,东,30,1.3,第18页,学以致用,4.,李明从家到涞百超市需要,8,分，从涞百超市到少年宫需要,5,分，他从家去少年宫走完全程平均速度是多少,?,思绪分析：,速度,=,旅程,时间,8+5,第19页,学以致用,4.,李明从家到涞百超市需要,8,分，从涞百超市到少年宫需要,5,分，他从家去少年宫走完全程平均速度是多少,?,3100+3.5100=650,（米）,650,（,8+5,）,=50,（米,/,分）,答：他,从家去少年宫走完全程平均速度是,每分行,50,米。,解答：,第20页,课堂小结,2.,在画路线图时,应先明确方向,再依据百分比尺和实际距离算出图上距离,并标明建筑物名称。,1.,在描述路线时候,一定要先说清楚方向,再说出所到建筑物。,在,描述路线,时，应注意哪些地方,？,在,画路线图,时，应遵照哪些步骤？,第21页,
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