竞聘总务处副主任演讲稿.docx

竞聘总务处副主任演讲稿 竞聘总务处副主任演讲稿范文 演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在当今社会生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那要怎么写好演讲稿呢。以下是小编整理的竞聘总务处副主任演讲稿范文，欢迎阅读与收藏。 尊敬的各位领导、各位评委： 你们好。 我是来自县一小的xxx，今年28岁。20xx年7月毕业于广西师范大学，教育技术学专业本科学历。毕业后签约到我县教育局，到XX县区第一小学任教。其中，xx-xx学年到XX县区石潭镇支教。 这次我县举行中小学校长、中层干部公开竞岗，我是坚决拥护并积极参与。因为我相信：努力就有机会，耕耘就有收获。今天，我本着锻炼自己、完善自我、干事业的目的，来竞争总务处副主任岗位。经过几年的工作历练，我有信心、也有决心能够胜任这个岗位的工作。我的信心来自以下几点： 一、热爱教育事业，干事业有激情。我选择了教育事业，就是要为之不懈奋斗，风雨兼程，始终保持一种对教育事业的热爱之情。我的激情不是一时冲动，而是像身体里的血液一样一直在我的生命里流淌着。无论是在县一小，还是到边远山区石潭镇支教，我都服从上级安排，满怀激情，积极肯干，尽心尽力干好这份事业。 二、教学能力较强，教研水平突出。主动承担县的教研公开课等，教学效果得到领导、同行的一致好评。三年来，我撰写的论文分别获县一等奖2次，市一等奖1次，省三等奖1次，在省级教育刊物发表文章1篇。由于教研能力突出，被聘为XX县区教育学会中小学计算机专业委员会副会长。一流的.教学教研能力是我获得师生支持的基础。 三、同事关系和谐，群众基础扎实。我虽然来自广西，但能迅速排除文化差异和语言障碍，加强与领导、同事沟通，工作勤奋刻苦，很快得到了广大教师的认可。在各类评优评先中都得到了领导、同事的大力支持。曾先后被评为，XX市优秀共青团员，XX县区优秀支教教师，在去年的年度考核中，考核等次为优秀。和谐的同事关系、扎实的群众基础将是我顺利开展各项总务工作的重要根基。 四、具有良好的组织协调能力。刚到县一小工作的时候，信息技术方面的工作可谓繁、杂、多-既要担任信息技术科的教学，又要管理和维护机房、网络和多媒体平台等；既要开展信息技术校本培训，又要协助学校完成各项信息化工作。面对这纷繁的工作，我发挥了良好的组织协调能力，使工作开展得井井有条，并能较出色的完成。为学校创建省一级学校和打造信息化校园作出了自己的贡献。此外，我还是校教职工代表，任校团支部委员，学校“倾诉吧”活动的组织者，学校男子篮球队队长。在参与和组织各类活动中，我的组织协调能力得到了进一步提高。 如果竞聘总务副主任成功，我将在校长和总务主任的领导下，以“三个坚持”的理念开展总务工作，即坚持总务工作为教学、为教职工、为学生服务的原则，坚持做好总务工作的公开、透明，坚持推进总务工作的信息化建设。落实到具体工作上，我将重点做好“三个进一步”的工作： 一、进一步增强总务工作的主动服务意识，提高服务质量。全面推行变“等”为“找”的主动服务理念。总务工作容易落入，等问题找上门后，才去解决问题的被动服务状态。推行变“等”为“找”的主动服务理念，总务管理人员主动完善，主动服务。在问题没有找上门前，主动去找问题。如，学校校园的绿化、环境的美化等，主动深入群众求思路；学校水电、台凳等的管理，定时检查找问题，争取早发现，早服务，早完善。 二、进一步完善学校总务工作的公开、透明。一费制和绩效工资的全面推行，使学校总务工作越来越受到师生乃至社会的关注。因此，学校的总务工作一定要做到及时公开，确保透明。通过教代会、宣传栏和校园网络等多种形式公开发布总务工作报告和财务报告。设立总务工作意见箱，接受群众监督，及时答复群众的意见和疑问。 三、进一步推进总务工作的信息化、网络化管理。我将充分发挥自己的专业技能，把总务工作的信息化、网络化管理推向深入，让总务工作更加规范化、制度化。校产管理、财务管理、设施建设等都要有电脑存档，各项设备的增减要做到当天变动当天入档。 “安全文明”是底线，“勤奋有序”是中线，“高效优异”是上线。这是前广西*书记常对我们说的“三条工作线”，我觉得对总务工作也很有指导作用。在总务工作中，我将踏踏实实打牢底线，埋头苦干做实中线，积极探索力求上线。 尊敬的各位领导、各位评委，四年前，承蒙局领导的厚爱，让我有机会踏上清新这片热土，到XX县区第一小学任教。四年来，我用实实在在的工作成绩，良好的群众口碑，印证了我没有辜负你们的厚爱。今天，我希望能站在学校中层干部这个新的起点上，发挥自己的智慧和才干，为学校、为清新教育做出更大的贡献，希望得到各位领导、各位评委的支持。 古人云。“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”这次竞岗，无论成功与否，我都将以此话自勉，在自己的工作岗位上一如既往地努力工作。 谢谢大家。第4页 共4页