1、单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,9,风铃草,第1页,资料宝袋,风铃草，又名钟花，花朵钟状似风铃，花色明丽素雅，在欧洲十分盛行，是春末夏初小庭园中常见,草本花卉,，常以它表示健康、,温柔,可爱。,第2页,预习检验,1.,正确、流利、,有感情地朗诵课文，背诵课文。,不认识字要读拼音哟！,第3页,2.,学会本课生字,和,新词。,第4页,3.,初步认识风铃草，培养热爱大自然和热爱生活美好情感。,第5页,字词乐园,1.,我会认。,lng n,n lng cu,hu,d,o sh,o,铃,嫩,零,脆,活,蹈,梢,第6页,2.,多音字。,着,zhu,穿着,zh,o
2、,着火,zh,o,没着,zhe,走着,第7页,3.,我会写。,边,写法,：书写笔顺要先里后外，,捺要伸展。,组词,：海边,一边,造句,：夏天去海边是很好玩。,第8页,细,写法,：左窄右宽，左长右短,组词,：仔细,细化,造句,：小明做作业很仔细。,第9页,清,写法,：左窄右宽，左矮右高。,组词,：清水,分清,造句,：这个池塘里都是清水。,第10页,阵,写法,：左窄右宽。,组词,：布阵,阵法,造句,：这次胜利多亏了指挥员,排兵布阵。,第11页,活,写法,：“氵”呈弧形分布，,“舌”第二笔横略长。,组词,：活动,干活,造句,：小明想组织元旦晚会活动。,第12页,松,写法,：左高右低，右部撇、捺舒展。
3、,组词,：松鼠,松树,造句,：这只小松鼠很可爱。,第13页,变,写法,：上部左右对称，占位上下相等。,组词,：改变,变动,造句,：天空中云彩改变多端。,第14页,唱,写法,：“口”小偏上，右部上窄下宽。,组词,：唱歌,唱戏,造句,：小红正在舞台中间唱歌。,第15页,课文详解,林边长着风铃草，,尖尖嫩叶细细腰，,紫色小铃挂满身，,对着鸟儿点头笑,丁零零，丁零零，,清脆铃声阵阵飘。,。,可爱形象,拟声词,第16页,丁零零，丁零零，,那是鸟儿叫，,还是风儿把铃轻轻摇？,我问风，,风在快活地舞蹈；,我问鸟，,鸟飞上高高树梢；,问松、问云、问小溪，,好像都说不知道。,引发了作者好奇,拟人手法利用，让风，
4、鸟，松，云，小溪有了感情,第17页,丁零零，丁零零,啊，我猜那是一群小姑娘，,变成了漂亮风铃草。,丁零零，丁零零，,她们摇着铃儿轻轻唱：,生活在这里多美好！,展开联想,揭示诗歌主旨,第18页,图解结构,拟人,想象,风舞蹈,小姑娘变风铃草,风铃草,生活美好,松、云、小溪不知道,第19页,概括主题,本篇诗歌经过儿童眼睛观察自然，以一颗童心去感受自然，字里行间流泻着对自然漂亮赞叹。,第20页,写法点拨,丁零零，丁零零，,清脆铃声阵阵飘。,丁零零，丁零零，,那是鸟儿叫，,还是风儿把铃轻轻摇？,拟声词使用，使事物更形象生动。,第21页,拓展提升,牵牛花,牵牛花，吹喇叭，,滴滴哒，滴滴哒，,一边吹呀一边往
5、上爬。,爬上一楼，滴滴哒，吹醒了小兔。,爬上二楼，滴滴哒，吹醒了小狗。,爬上三楼，滴滴哒，吹醒了小鸡。,第22页,爬上四楼，滴滴哒，吹醒了小鸭。,爬上了顶楼，滴滴哒，滴滴哒,呀，这是谁家,?,还不起床,?,抬头一看，太阳公公笑哈哈。,牵牛花害羞了，原来太阳公公早已起床了。,第23页,心灵感悟,可爱风铃草和他朋友们共同营造着漂亮大自然，同学们，让我们热爱自然，热爱生活吧！我相信有了我们关爱，不论是参天大树，还是平凡小草，都将会很高兴！,第24页,随堂练习,一、,读拼音，写汉字。,s,ng,q,ng,bi,n,ch,ng,（）树,（）脆,（）化（）歌,hu,zh,n,x,bi,n,（）动,（）雨（）心,林（）,松 清 变 唱,活 阵 细 边,第25页,二、请把词语补充完整。,（）嫩叶（）地舞蹈,（）树梢（）地歌唱,（）铃声（）,地,笑,绿绿 高兴,高高 大声,清脆 高兴,第26页,
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