加法-第五课时.doc

苏教版二年级数学下册加法教案第五课时 加法估算教学内容：课本第39-40页的例题、试一试、想想做做第17题教学要求：1使学生在解决生活实际问题的过程中理解估算的方法。2使学生在探索算法的过程中，培养学生的估算意识和估算能力，体会数学与生活的密切联系。教学重点：培养学生的估算意识和估算能力。教学难点：使学生在解决生活实际问题的过程中理解估算的方法。教具准备：1实物展台。2液晶投影。教学设计：教学过程 自我加减一 揭题，引入新课1说说下面各数比较接近几百。 896 401 608 597 8882揭题：这节课我们将利用这样的知识，学习新知识。 （板书课题：加法估算）二 新授1教学例题：出示商品广告。1）请同学说说有哪些商品？价格分别是多少？2）你能说说每件商品的价格大约是几百元吗？（同桌说） 师指名说。3）估计一下，买一台电话机和一台取暖器，大约需要几百元？ 怎样列式？2062924）你是怎样想的？四人小组说一说。5）指名说。师板书：206292500 200 300能写等号吗？为什么？6）500哪来的？（ 同桌讨论。） 指名说。7）指导读法：二百零六加二百九十二约等于五百元。2教学试一试：买一台吸尘器和一套音响大约要多少元？1） 你是怎样想的，和同桌说一说。2） 指名说，强调说出理由。3）问：妈妈带了800元钱，能买这两样东西吗？为什么？这800元能买哪几样东西？4）生独立思考，再同桌说。5）指名说，集体判断。3小结：当我们在进行估算时，一般先把某个数看作与它接近的整百数进行计算，所得到的结果是一个大约的数，因此不能用等于号，而要用约等于号来表示。三 巩固练习1想想做做第1题1）出示题目：你知道每个数接近哪个整百数吗？503、492、207、813、589、904、296、407、399、602 教学过程 自我加减2）同桌说一说。3）指名汇报。2想想做做第2题1） 生独立完成练习。2） 指名汇报：每只蝴蝶应飞到哪朵花上？3想想做做第3题1） 指名说怎样估算。2） 师小结：把每个加数看作整百数，再估算结果。3）生独立计算。4）指名汇报。说说你是怎样想的？4想想做做第4题1）出示题目：下面哪道题的结果小于700？在里画“”599297 403508 295306 2）生独立完成。3）指名说说自己的想法。5想想做做第5题下面哪道题的结果大于500？在里画“”299185 136398 67414 6想想做做第6题1）指名说说每件商品的价格。2）任意选两样东西，估计一下，大约需要多少钱，并在小组里说说你的想法。3）指名说。7想想做做第7题1） 小组里说说：下面每组数中，你认为哪一个数最特别？为什么？2） 指名说。四 课堂小结今天你学会了什么？在估算时要注意什么？板书设计：加法估算206292500200 300读作：二百零六加二百九十二约等于五百元。