一年级品德与生活上册《待客与作客》公开课设计.doc

一年级品德与生活上册《待客与作客》公开课设计
教学目标：
1、知道待客、作客的礼仪常识。
2、从内心尊重客人。
3、愿意做有礼貌的小主人。
教学重点、难点
重点：知道待客、作客的礼仪常识。
难点：进行情景表演，让学生及时发现问题，改正问题。
一、创设情境，引入课题
1、情境表演
林：江海燕任妍，你们明天有空吗?
江、任:有啊，有啊
林：我想邀请你们来我家玩，这是邀请卡
江、任:3月20号下午3点，平安路26号。好啊。你家在哪啊？
林：这是去我家的路线图
江、任:我们一定会准时到的，明天见
林：明天见
2、揭示课题：待客与作客
而像江海燕任妍这样到别人家去拜访，这就叫作客，像林玮婷这样别人到你家来作客，你要接待他们，这就叫待客。
板书：待客与作客
二、路线图
好朋友第一次来自己家里，可能不认识路，这个时候你要先准备好到你家的路线图，留心观察自己家的位置，看看周围有些什么主要建筑和标志。（如商店、路牌、号码等）
1、表演
任:看，那是电影院
江:接下来应该右转
江、任:这边是平安路23号，是单号，林玮婷家是平安路26号是双号，应该在对面，绿灯了，我们过去吧。平安路24号，
看，是公交站点，平安路26号，找到了
2、小结
把一些有标志的容易找的地方画出来，像这幅路线图中花的那样，看到电影院左转，大多数情况下，马路两侧的门牌号分单号和双号，林玮婷家是26号是双号，你就要在双好一侧找，还有她家门口有91路公交车站点。
三、待客礼仪
1、待客准备
师：好朋友就要来了，我们看林玮婷做了哪些待客准备
林:江海燕、任妍就要来了，我要先打扫一下房间的卫生，准备一些
水和糖果，我们可以一起玩折纸，读故事，看动画片
师：待客要做哪些准备？
生1：打扫房间，用干净整洁的面貌接待客人。
生2：准备朋友爱吃的食物招待客人。
生3：想一些游戏和朋友一起玩。
2、待客细节
丁玲丁玲
林：欢迎你们，你们好，请进，请坐
林：请喝水
江、任:谢谢
林：不用谢，我们一起玩折纸游戏吧
江、任好啊好啊
林：你们先选
江、任:谢谢
林：别客气
江、任:今天玩得真高兴，不过已经很晚了，我们要回家了，再见
!品德与生活《待客与作客》公开课设计
林：你们走好，欢迎下次再来
出示一些图片，让学生判断他们的做法对不对。
3、待客礼仪
礼貌用语：1、客人来了：你好、请进
2、客人进屋：请座、请喝茶
3、客人致谢：不用谢、别客气
4、客人走时：走好、慢走、有空来
待客细节：1、与客人玩时：主动谦让、不能不理睬
2、请客人吃饭：多夹菜
3、与客人交谈：要热情
4、衣着：要整洁、大方
5、客人走时：要送到门口
请朋友到家里来玩，可以增进彼此的友谊，但如果你待客是很没礼貌，好朋友可能就不跟你完了，因此我们一定要注意待客礼仪。
四、做客礼仪
1、做客细节
待客的主人这么有礼貌，我们做客的客人是不是也要注意礼貌啊
生：是
有一天小刚到小敏家做客，我们一起来看看他是怎么做的
这是小刚
第一幅图;小刚在按门铃
到达主人家时要先按门铃，或者先敲门
第二附图;小刚说，小敏，叔叔阿姨好
小刚像小敏好友小敏的爸爸妈妈问好
第三幅图;小刚说你家真干净啊，我换双鞋吧
第四幅图：小敏的爸爸妈妈在做自己的是，小敏小刚在玩游戏
第五幅图：小刚要回家了，他向小敏叔叔阿姨再见，还邀请小敏到自己家玩
在朋友家做客时可不要忘了注意礼貌和尊重他人的生活习惯
出示一些图片，让学生判断他们的做法对不对。
2、做客礼仪
礼貌用语：1、看见主人：你好、叔叔阿姨好2、主人倒茶：谢谢
做客细节：1、进门：要换鞋2、接物：要双手
3、游戏：要谦让4、物品：不乱翻
5、见人：打招呼6、举止：要大方
7、说话：要轻声
五、课堂总结
回顾作客待客的重点，念儿歌。
附儿歌：一张小小邀请卡，请来伙伴到我家。
进门互相打招呼请坐喝茶别客气，
双手接过谢谢你游戏玩耍要谦让，
举止大方说话轻，说话态度要热情，
临走要送到门口走好、再见、有空来。
小结：做客、待客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现，希望大家在日后的生活中人人都能做个热情的小主人，文明的小客人。你们能不能做到？老师相信你们一定能做到！
六、作业布置
1、学生与家长一起完成一张能让同学找到自己家的路线图。（先观察上学或回家途中有哪些标志性的建筑）
2、邀请你的朋友到家里来做客。
教学设计
待客与做客是对学生进行文明礼貌教育，待客与做客是互相联系着的两个方面，只有主客互相尊重，互有礼貌才能密切双方的关系，增进友谊。
在教学中，在理解教材的基础上，根据教学目标，设计让全体学生都动起来的教学环节。首先让学生联系实际初步了解一些待客与作客的基本礼仪。然后让学生通过情景表演让学生及时发现在作客与待客中存在的问题，并及时改正。最后让学生非常明确作客、待客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现，在日后的生活中要能做个热情的小主人，文明的小客人
教学反思
这节课安排了四段表演，小朋友们很有兴趣，并且通过观看表演学会了很多待客与做客的知识。通过这节课的学习，小朋友们对做客与待客有基本的认识，对一些行为的好坏能做出正确的判断，基本达成本节课的教学目标。我还布置了一项活动作业，将学到的知识运用到日常生活中，希望每个学生都能成为讲礼貌的好孩子。
!品德与生活《待客与作客》公开课设计
林：你们走好，欢迎下次再来
出示一些图片，让学生判断他们的做法对不对。
3、待客礼仪
礼貌用语：1、客人来了：你好、请进
2、客人进屋：请座、请喝茶
3、客人致谢：不用谢、别客气
4、客人走时：走好、慢走、有空来
待客细节1、与客人玩时：主动谦让、不能不理睬
2、请客人吃饭：多夹菜
3、与客人交谈：要热情
4、衣着：要整洁、大方
5、客人走时：要送到门口
请朋友到家里来玩，可以增进彼此的友谊，但如果你待客是很没礼貌，好朋友可能就不跟你完了，因此我们一定要注意待客礼仪。
四、做客礼仪
1、做客细节
待客的主人这么有礼貌，我们做客的客人是不是也要注意礼貌啊
生：是
有一天小刚到小敏家做客，我们一起来看看他是怎么做的
这是小刚
第一幅图;小刚在按门铃
到达主人家时要先按门铃，或者先敲门
第二附图;小刚说，小敏，叔叔阿姨好
小刚像小敏好友小敏的爸爸妈妈问好
第三幅图;小刚说你家真干净啊我换双鞋吧
第四幅图：小敏的爸爸妈妈在做自己的是，小敏小刚在玩游戏
第五幅图：小刚要回家了，他向小敏叔叔阿姨再见，还邀请小敏到自己家玩
在朋友家做客时可不要忘了注意礼貌和尊重他人的生活习惯
出示一些图片，让学生判断他们的做法对不对。
2、做客礼仪
礼貌用语：1、看见主人：你好、叔叔阿姨好2、主人倒茶：谢谢
做客细节：1、进门：要换鞋2、接物：要双手
3、游戏：要谦让4、物品：不乱翻
5、见人：打招呼6、举止：要大方
7、说话：要轻声
五、课堂总结
回顾作客待客的重点，念儿歌。
附儿歌：一张小小邀请卡，请来伙伴到我家。
进门互相打招呼请坐喝茶别客气，
双手接过谢谢你游戏玩耍要谦让，
举止大方说话轻，说话态度要热情，
临走要送到门口走好、再见、有空来。
小结：做客、待客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现，希望大家在日后的生活中人人都能做个热情的小主人，文明的小客人。你们能不能做到？老师相信你们一定能做到！
六、作业布置
1、学生与家长一起完成一张能让同学找到自己家的路线图。（先观察上学或回家途中有哪些标志性的建筑）
2、邀请你的朋友到家里来做客。
教学设计
待客与做客是对学生进行文明礼貌教育，待客与做客是互相联系着的两个方面，只有主客互相尊重，互有礼貌才能密切双方的关系，增进友谊。
在教学中，在理解教材的基础上，根据教学目标，设计让全体学生都动起来的教学环节。首先让学生联系实际初步了解一些待客与作客的基本礼仪。然后让学生通过情景表演让学生及时发现在作客与待客中存在的问题，并及时改正。最后让学生非常明确作客、待客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现，在日后的生活中要能做个热情的小主人，文明的小客人
教学反思
这节课安排了四段表演，小朋友们很有兴趣，并且通过观看表演学会了很多待客与做客的知识。通过这节课的学习，小朋友们对做客与待客有基本的认识，对一些行为的好坏能做出正确的判断，基本达成本节课的教学目标。我还布置了一项活动作业，将学到的知识运用到日常生活中，希望每个学生都能成为讲礼貌的好孩子。

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