1、课题（topic)
Module 3 Unit 1
Robots will do everything.
课型
New
补充导学案
主备人
Liu Yuanying
审核人
年级
四年级
目标点击
1知识目标：会说，会写词汇take. fly等 .
2技能目标：谈论计划及未来的天气情况。
3情感态度：积极参与课堂学习活动。
重难点
重点：运用will 谈论计划。
难点：谈论未来的天气情况。
时间预设
自主学习15分钟··合作交流20分钟··当堂检测10分钟
导学参考
学习流程（Learning procedure) X k B
2、 1 . c o m
第一关：
预习反馈
第二关
自主学习
合作交流
第三关:
课堂提升
第四关:
达标小检测
1.我会读下列词并将意思写在横线上：
robot learn our one day
everything housework homework
Step1. Greetings.
Step2 . Warming-up
T:
3、Let’s sing and act a song < London Bridge is falling down >
Step 3.Presentation:
1.教师向学生提问：“Can a bird fly ? How about a bird ?”
大家想知道今天小猫和小鸟将会做什么吗？Let ‘s have a look .”
2.播放录音，请学生跟读，模仿，注意语音语调。
3.我们在外出旅行或游玩前通常都要制定计划，提前决定要带哪些东西。今天我们就要开展这样的一个小组活动，请大家制定自己的周末计划。下面，我们来复习课文，再次看一看Sam 和Amy 的周末计划吧！
播放
4、SB Unit 1活动的动画或录音，请学生理解课文语境。
4.请学生分角色朗读课文，教师给予适当的评价和鼓励，也可根据具体情况请学生表演课文。http://www.x
学生跟读，部分同学展示
1..学生听录音：1、跟读。
2、回答问题
（1） What can Daming’s robot do ？
（2）Will robots do the housework ？
（3）Will robots help children learn ？
（4）Will robots do homework for children ？
5、2.. 学生分角色朗读课文。
看图复述课文。
表演课文。
1.完成活动4.学生A从图中选择几种自己准备在野餐中带的物品或食物，但不要说出来，学生B必须使用“Will you take ….”提问，找出这几种物品或食物是什么，教师请几组同学到台前展示。x Kb 1.Co m
2.判断：
（1）It will walk！ （ ）
（2）Will do they the housework ？ （ ）
3.让学生制定自己的周末计划，每人向小组内其他成员介绍自己的计划。X|k | B | 1 . c |O |m
课后反思
系列资料
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