读《忆读书》有感.docx

读《忆读书》有感
一、是什么书，作者是谁。什么时候读的。读后的感受。
二、主要内容是什么。
三、发生在自己身上的类似的事。（可分多段）
四、总结体会，感受。
（情节丰富人物如生真情实感语言质朴浅显）
读《忆读书》有感
2011年10月15日星期六天气。晴这个星期，我们学习了一篇新课文——《忆读书》。它的作者是现代著名女作家、儿童文学作家冰心。这篇课文带给我最大的感受是冰心奶奶总结的九个字，就是“读书好，多读书，读好书。”课文按时间顺序有条理地介绍了作者自少时读过的各种各样的书以及读后的感受。有《三国演义》《水浒传》《茶花女遗事》《红楼梦》等等。无论是古典文学还是现代文艺作品；无论是中国的还是外国的作品，都能使作者随着故事人物喜怒哀乐，不能自已。最后，作者还提到了她多年来的读书经验，她不仅教会了我们怎样挑选、比较书，还勉励我们要“读书好，多读书，读好书。”
其实，我也喜欢读书。只不过，我倒不像冰心奶奶那样这么小就
开始自己读书，而是整天缠着爸爸讲故事。还记得小时候，我最大的愿望就是听遍所有的故事，我总是认为爸爸有讲不完的故事。他可是我心目中的“故事大王”呀。在我儿时的记忆里，爸爸的故事给我的儿童时代增加了许多美好回忆。例如：《水浒传》里的“武松打虎”、“智取生辰纲”，《西游记》里正义的孙悟空、贪吃的猪八戒等等。总使我听得心动神移、津津有味。
有一次，我在幼儿园表现好，老师奖了我一枚红花。回家后，妈妈问我想要什么奖励。谁知，我竟脱口而出，说道：“我要听爸爸讲故事。”惹得全家人哄堂大笑，但笑过后，大家又表扬我，小小年纪就热爱文学，将来可就要当作家了。
“读书好，多读书，读好书。”读书，能陶冶性情，有助写作，增长知识，提高人的品德修养。所以，我们不仅要阅读大量的书籍，还要学会挑选、比较书。一本好书，就是内容丰富，人物如生，满带真情实感和语言质朴浅显的书。读一本好书就是在和一个高尚的人谈话。读书，有什么不好呢。
第二篇：读《忆母亲》有感读《忆母亲》有感
《忆母亲》，作者莫言，原名管谟业，生于1955年2月17日，祖籍山东高密，他是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。他自1980年代以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。2011年获茅盾文学奖，2012年莫言获得诺贝尔文学奖。
莫言的童年无疑是艰苦的，食不果腹，这也许便是他的作品中为何隐隐透出一种当时中国农村的辛酸。他正视着社会之恶，认识自我之丑，描写着人类的种种弱点，但笔锋下所向往的无不是人性的种种美好，生活的富足与尊严。而《忆母亲》这篇文章则是全篇主要以尊严为主题写下的回忆。
《忆母亲》中莫言写道：母亲捶打着野菜，本该难过哭泣的她嘴里却哼着一首小曲，又写一位贝鲁特老太太在自己的国家遭受炸弹袭击后仍拥有着顽强意志与誓死守卫家园的决心，莫言在文中的评价是：老太太的话让我感到惊心动魄，女人，母亲，土地，生命，这些伟大的概念在我的脑海中翻腾着，让我感到了一种不可消灭的精神力量。
而后，又引出在饥饿岁月里父亲与爷爷对自己的教诲，那时村里的粮食保管员对莫言以及村里其他的小孩说谁学狗叫最像，就把这块豆饼给谁。当时的莫言确实这么做了，并且与其他的小伙伴像饿狼一般争抢那块豆饼，这在父亲、爷爷，以及成年后的莫言看来，都是极其丧失人格尊严的，但那时的莫言并不懂得，只因还是孩子，觉得山珍海味远远比为了保持尊严而去吃的草根树皮要好吃的多，只是单纯地认为父亲与爷爷的话里透着一种尊严。长大后的莫言理解到这不仅仅是人的尊严，还是人的风度，更是人活着存在于世上的方式：人不能像狗一样活着。
童年的启示带给莫言很大的感触，也带给我深刻的领悟，母亲、父亲以及爷爷都在用行动诠释着尊严。母亲的尊严是她还有快乐的权利，她还能在那个艰苦岁月里坚强地活下去，父亲和爷爷的尊严是他们存活在这世上做人的底线和原则。
“我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严的活着。他们的教育，尽管我当时并不能很好地理解，但也使我获得了一种面临重大事件时作出判断的价值标准。”文章最后，莫言将这两种迥然不同的人生观理性地定义为是一种价值标准。感悟莫言的文学，感悟莫言的价值标准。
学校：XX县区外国语中学
班级：八c班姓名：李欣哲指导老师：叶彩虹
联系方式：15857661013
或13957643939
第三篇：读《忆长征》有感读《忆长征》有感
暑假，我再次翻开了杨成武上将的著作《忆长征》，在这次阅读中，我又有了更新的感悟。
长征，指中国工农红军主力从长江以南各革命根据地向陕甘革命根据地会合的战略转移。其中红一方面军长征历时一年，转战十一个省，最远行程约二万五千里。长征的胜利表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。
《忆长征》主要写了血战湘江、强度乌江、会师遵义、飞夺泸定桥、越过夹金山、艰难过草地、突破腊子口和胜利会师这几个故事。整本书共有二十六章。其中，令我印象最深的是第十三章：飞夺泸定桥。
“泸定桥”这座桥只有13根铁索，怎么过去，一不小心就掉到下面汹涌的河流里，何况前面还有敌人的机枪扫射。毛主席选了28名一连勇士组成敢死队突破泸定桥。只见一连已经以最快的速度到达了泸定桥，战士们都趴在铁索上冒着枪林弹雨向前一点一点地移动。还有一些战友在后面掩护，保护前面的战士，机枪“哒哒……”扫个不停。当我军爬到桥的一半时，被敌人发现了，敌军发了一枚榴弹炮，没打着红军战士，打到了水里，水花溅起几十米。只见一个战士不顾一切地向前冲去，一边扫射子弹，一边向前走，最后还是英勇牺牲了。令我印象最深的还是班长死亡的时候，班长因没站稳，一不小心摔下了桥，急中生智，一手抓住钢索，整个人悬在空中，下面就是波涛汹涌的河流，跌下去肯定是必死无疑的。我当时又为这班长捏了一把汗。但最后还是因为体力不支，摔进了河里。在坚持不懈的支撑下，红军用自己坚强的信心和决心成功了，他们攻下了泸定桥，过了大渡河。这成果可是用革命先辈用自己鲜血换来的，要是他们都退缩的话，那永远也不可能夺得泸定桥。
《忆长征》这篇文章再次给了我很大的启示，它充分发扬了我军勇敢不怕死、能吃苦的革命精神，激发着我们积极向上着学习生活。
第四篇：读《最忆少年时》有感读《最忆少年时》有感
少年——青春的转折点，一生中最美好的时光凝聚于此。
年少的我们是天真无邪的，我们在此绽放了最灿烂的笑容；年少的我们是无忧无虑的，生活中的一切都有父母“撑腰”，童年也在欢乐中度过的；年少的我们又是没心没肺的，我们叛逆过，辜负了家长、老师们的期望；年少的我们""我们的少年时代是多姿多彩的。直到我认识了万卡和“小莫言”，我对“少年”又有了一个更深的理解。
万卡，一个孩子，一个小徒工，一个穷人。就是这么一个小小的、年仅9岁的男孩，在老爷家受到了痛苦的虐待，为了脱离苦海，为了能和爱他的、朝思暮盼的爷爷在一起，万卡写了一封寄满自己期望的信给乡下的爷爷，但谁都知道，这是一封永远无法寄达目的地的信，万卡的希望只能是个梦""在他的心中，幸福从未被他生活的残酷所淹没，不是因为别的，就是因为那些美好的回忆在他心中永恒，成为他生命的支撑。
“‘我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了""说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的""’我哽咽着说。”这段令人心酸的文字充分展现了莫言儿时生活的贫苦。一棵白菜，对阔绰的家庭而言，不过是饭桌上的一道小菜，上不了大席面，但对于贫苦人家的孩子，也许是新年的所有意义。莫言的《卖白菜》讲述了作者小时候与母亲卖白菜时因自己多算了别人的钱而使白菜没能卖出去，反而让作者母亲丢脸的经历，但，儿时的记忆也许会鞭策作者一辈子。尽管孩子十分渴望在新年能吃上香喷喷的白菜饺子，但是贫穷的生活让这小小的盼望成为泡影。当我们离贫苦越来越远，富裕更能告诉我们前人的遭遇。生活真的来之不易。
想想现在的幸福生活，再瞧瞧万卡和“小莫言”，他们的少年时代是暗淡的。
珍惜吧。少年。
“语文主题学习丛书”是一缕阳光，抚摸着我寂寞的心灵，扫除我心中的黑暗、忧伤。同时，它也是我形影不离的良师益友，无私奉献地给予我知识，使我受益匪浅。我喜欢你。
第五篇。读《巴金读书》有感巴金是中国现代文学史上杰出的作家。他没有上过大学，是书籍培养他成为杰出的作家。
巴金视书为老师，为良友。他从书中汲取了大量的养料，为他以后的作品铺垫了基础。
巴金读书的情况可以用三个字概括，多、广、精。多是指巴金一生读的书量多，有百本小说；广是说巴金不仅读中国的文学，而且在香表哥的帮助下，读了许多国外的名著，受到国外文学的熏陶，是之博采重长；精是说巴金读书中的一个要求。他读书从不囫囵吞枣，生搬硬套，而是善于思索，善于深刻理解作品，融会贯通。
读了这本书，我认为读书中心索很重要，对某一难以解决的问题，长期索绕于心，冥思苦想，这时，在外界的刺激下—或是读书，或是与人交谈，或是调动往昔的知识储备，就会触发灵感，豁然开朗。因此，勤于思索是激发灵感，开启思路；获取知识的基础，使你受益无穷。
从巴金的读书经历中，可以了解他的思想发展和创作思路，从而对他的作品有着更加深刻的理解，对我们如何读书也有着重要的启迪作用。
第8页 共8页