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学校交出来》有感
刘俊映
近日，我用心拜读了中国青年报资深教育记者李斌的著作——《把学校交出来》。本书作者以独立而深入的视角观察教育，记录下中国教育艰难前行的一页；更以极具感染力和专业性的写作描述了一批教育改革者的风采，传递着教育改革的“正能量”。作品饱含了作者对教育的深情、见解、拷问和期望，不由得引起了我对于教育改革深思。
《把学校交出来》内容涉及中国教育的各个层面，从课堂改革到管理创新，从留守儿童到高考制度，从乡村教育到大学生活，作者从一个教育观察者的角度来诠释了他眼中的中国教育。在整本书中，我们强烈地感受到李先生作为一名教育媒体人身上的那种社会担当——每一篇报道，都在为教育鼓与呼，都在向社会展现教育所面临的困境和教育者们做出的努力。书中的专题都指向目前中国教育的深水区，内容宽泛而专一。这本书为我们展现当今中国教育所面临的困境，存在的诸多问题的同时，也让我们欣喜地看到在艰难之中依然有许多兢兢业业的教师、校长和教育局长们，运用他们的智慧，突破种种束缚，创造出一个个教育的奇迹，推动着教育前行……
我常常在思考：教师的职业定位应该是怎样的。教师的价值何在。如何让自己保持教育激情。有时也站在教育管理者的角度思索：一所学校如何吸引优秀教师。教育改革的宗旨是什么。理想的学校是怎样的。理想的教育是怎样的。北京十一学校向社会交出了一份完美的答卷作为中国基础教育改革的一面旗帜，很多媒体都关注过这所学校的发展与突破。该校的校长李希贵认为：“学生是学习和成长的主体，学校学生第一，转变学校管理方式，是把办学交给教师，把学习交给学生”；“只有学生的成长才有教师的业绩”；“学生能走多远，他的老师就能走多远”。学校是生命快乐的殿堂，是知识和智慧探究的海洋，学生不是为分数而来，而是为了自己未来人生发展奠基。这所学校的伟大之处是不断地把成长的机会还给学生，从学生出发，将课堂变为学生生命成长的关键元素，学生成为学校真正的主人。在《十一学校行动纲要》里有这样一段话：“学生在你心目中的地位有多高，那么你就在学校中的价值就有多大。任何一位老师都可以有自己的个性甚至缺憾，但都不可以轻慢学生、忽视教学。”这样的描述，充满对教师个体的尊重，对不同个性不同经历的尊重，同时更有对教育者之心的唤醒。做心中有人的教育，十一学校的改革令人振奋。特别认同李斌老师的一段话：只有当教育家是从课堂里走出来的时候，这个时代的教育才是成熟的教育，这个国家的教育才可能充满智慧。教育家一定是根植在一线的，他们洞悉到教育的种种痛与苦，他们感受到学生的种种困与难，他们力求变革，坚守岗位而锐意进取。报道中，李校长讲到：只有当一所学校的大批优秀教师，以教育家的情怀、教育家的境界、教育家的心态和教育家的教育艺术，来推动学校发展、影响学生成长的时候，这所学校才实现了“教育家办学”。豁然开朗——教育家办学，不仅仅是校长是教育家，关键是拥有一批在教育一线的教育家老师。
在当今这个人心浮躁的社会，特殊的时期，教师已走下“神坛”，曾几何时，面对升官、发财的同学、朋友，我们干着辛苦的工作，领着微薄的薪水，我曾经纠结过、怀疑过，也不时拷问自己：作为老师，我们拥有哪些值得骄傲的资本。这是一个很现实的问题。几番争论之后，十一学校的老师们给出了答案：从学生对社会的贡献中寻求自己的价值。“一个老师没有这种心态、境界，永远成不了教育家。”十一学校的主干道上宣传栏里，展出了优秀校友风采录，其中必有当事人与当年的班主任、任课教师的合影。工会还会在教师节展示学生们送给老师们的贺卡，或把那些令人心潮澎湃的赞语印在笔筒上，送给老师们。校方希望老师们从中看到自己的价值。我豁然开朗——当我们桃李满天下，当我们看到自己的学生在各个行业出人头地，青出于蓝时，他们带给自己家人的幸福，带给社会的贡献不正也体现了我们育人的价值吗。
为此，我理解了《把学校交出来》的作者是以什么样的心态描绘笔下的老师们：在作者眼中，教师是美的象征，用教师美的心灵向社会昭示，教师是社会文明进步的使者。书中介绍的一个个普通而又伟大的人物让我们敬畏：李莉莉，一个普通教师，在学生生命受到威胁时，她付出了人生最宝贵的价值，赢得全社会的敬畏。乡村教师王守奇，20年如一日守护着398个孩子，把青春和智慧献给了学生，仿佛他的生命与这些孩子的生命及生活紧紧连在一起。还有许许多多的教师，作者一方面饱含深情地向读者倾诉他们的情感，另一方面呼吁政府和社会对教师多加关注，让他们也享受生活和应有的待遇。正如国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平所言：”李斌的新书成为认识媒体与教育关系的崭新样本。他不仅从社会良知的立场批评和揭示问题；而且以理性和建设性的态度关注改革，为教育第一线实质性的变革鼓与呼。”
读完了本书，面对中国教育的现状，我感觉沉重，教育决定着一个国家的未来，但面对那么多夹缝中求生的改革者，那些在艰苦条件下坚守的老师，我似乎又看到了中国教育的希望，希望每一个孩子都能受到平等有效的教育，希望每一位老师活得更有尊严、走得更远。
请把学校交出来。
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