1、《第三节 把握青春节拍》教案
教学目标
1、了解进入青春期后由于第二性征男生女生在生理和心理等方面出现了较大区别。
2、男生女生由于第二性征的出现，使男女之间变得生疏起来-----进入异性疏远期。
3、引导男生女生正常交往，彼此了解，建立纯真的异性友谊。
4、理智地对待异性交往中的情感，建立纯真的异性友谊，有利于学生身心健康，有利于学生的健康成长。
教学重难点
1、重点：男女生交往的艺术、分寸。
2、难点：男女生交往的原则。
教学过程
教师：上节课，我们学习了《打开心灵窗口》，大家说说，我们应该怎样走出闭锁心理？
学生思考并回答。
教师：我们要学会正确认识自我，主动开放
2、自我，乐于关心他人，以积极的心态走出闭锁心理。也就是学会与人沟通，今天就让我们学习和讨论《把握青春节拍》吧！
一、男生和女生。
生：阅读课本13页的内容，就男女生之间的交往发表自己的看法？
首先请大家分组（最好是男女生同组）进行议论，谈谈各自的看法，然后请三位代表发言。
学生讨论，并派代表发言。
教师：在日常学习、生活中，我们总是要与异性同学交往，这是很正常的，也是我们生活的
一部分。那么，同学们有异性朋友吗？说说你们之间交往的小故事。
二、男女生交往的艺术。
教师：我们懂得了男女生交往是我们生活的一个部分，而且男女生在学习和活动中会出现奇妙的“异性效应”，这对于我们的身心健康
3、和学习是有益的。那么，为什么说男女生之间的正常交往有利于我们健康成长？
学生讨论并派代表发言。
教师：男女生之间通过正常交往，可建立纯真的友谊，丰富我们的生活。可促进相互取长补短，促进自我完善。能激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。是有益无害的，那么如何与异性交往呢？
学生阅读课本15页的材料，就吴明同学的行为发表自己的看法。
学生讨论并派代表发言。
教师：请同学们说一说“与异性交往的原则”。
学生讨论并派代表发言。
教师：首先，与异性交往，既要相互尊重又要相互理解；其次，要尊重异性同学，才能得到异性同学的尊重。最后，要理解异性同学，才能得到异性同学的理解。
教师：
4、同学们怎样理解“与异性交往，既要热情活泼又要保持距离。”这句话？
学生讨论并回答。
教师：首先，与异性交往，要活泼开朗、热情大方；其次，与异性交往，要保持适当距离，不能过分亲近、随便。
教师：请同学们完成课本16页上方的表格，并谈谈你的感受。
学生发言。
教师：在和异性同学的交往中，我们要学会尊重，才能与异性相处愉快！下面，请同学们阅读课本16页下面的材料，想一想：
（1）孙强的做法好吗？
（2）馨萍该不该答应孙强？
（3）馨萍是不是应该把这件事告诉老师、父母或同学？
（4）你是否有处理这件事的好建议？
学生讨论并回答。
教师总结：男女生交往既要讲究艺术，又要遵循交往的原则，包括公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性，这样才能与异性相处融洽！
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