读《事业单位理论与务实》心得体会.docx

读事业单位理论与务实心得体会 xxxxxxxxxxx通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，以及事业单位理论与务实的学习，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用举足轻重。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出老师“教书育人”的职责中的教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，其师道水准的高下，愈来愈成为人们关注的焦点。温家宝总理说：“没有爱就没有教育”，关爱学生就是我们的道德底线，尽心尽责就是我们的基本态度，做“三满意”教师就是我们的终身追求。 在此，我们还要要弘扬求真务实精神、大兴求真务实作风。我们必须清醒地认识到，面对复杂多变的国际环境，面临着日益激烈的国际竞争，迅猛发展的高新技术革命等带来的严峻挑战，同时，也面临着前所未有的有利条件和大好机遇，我们一定要好好珍惜和把握。求真务实是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格，当前我们正处国际国内各种有利因素和不利因素并存的情况下，更应该发扬求真务实抓落实的精神，创造出无愧于时代的新业绩。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段学习的心得体会。 一、教师要具有无限的爱生之心。 1 没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。 二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。 微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。 三、动之以情，晓之以理，与学生心与心的交流。 情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师 2能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。 四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。 只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。 更新教育方法，让人人获得成功。面对班级里的学困生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。 加强自身学习、自我修养。这一学年来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。 “求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好。 五、求真务实地对待师德教育这一活动。 我校师德教育的形式多样、讲究实效。通过专题讲座，经验介绍，问题研讨，案例分析，撰写体会，总结反思等多种形式进行学习。并采用个人学习与集中学习相结合，分段讨论交流与全校交流相结合，自学与辅导相结合等，从而保证了学习质量。在学习教育活动中，我 3校还组织教师参加社会实践活动，走访学生家庭，进一步了解学生学习、生活等情况，加强学校和社会的沟通和联系，及时地把学校的办学特色、招生、收费等基本情况向学生家长作一全面介绍说明。 六、求真务实地对待每一名学生。 这里学生的基础状况并不算最好，为什么期中、期末、升学考成绩逐年攀升。靠的是广大教师转变了观念，树立以质量求生存，以质量谋发展，求真务实地对待每一位学生。老师们不再向以前那样只重视尖子生，只重视文化课，而是本着“面向全体学生，面向学生各个方面，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，提高每个学生的素质，不放弃一个学生。从几年前开始，我们就在不放松文化课教学的基础上，对美术、体育、音乐有一定特长的学生进行重点培养，实现因材施教，让所有的学生都能看到希望，对未来充满信心，实现因材施教，面向全体学生，培养特长育人才。 七、求真务实地对待每一位教师。 我校的教师队伍是一支勇于钻研、乐于奉献的队伍，绝大多数老师的师德修养是很高的。但我们决不会因此而放松警惕，忽视我们身上可能存在或者发生的那些的“小”问题：如上班迟到、脱岗、早退；上课随意；不能提前做好上课准备，而是等上课铃响后才匆匆赶往教室；不能严格按教学计划运行；上课期间接打手机；只注重学生的学习，对学生的思想工作不够重视；师道尊严，放不下架子，不能和学生以朋友相待，高高在上；对学生不够耐心，特别是成绩不太好、屡屡犯错的学生态度生硬，方法简单粗暴；对教学、科研、管理工作精 4力投入不足；缺乏进取精神，不注重获取新的知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，满足于一般性工作；心态浮躁，治学不严谨，科研成果经不起推敲；干工作讨价还价，斤斤计较，缺乏奉献精神等。 对此情况，对于我们年轻教师，富有激情的年轻一代，要求真务实的对待自己，严格要求自己，坚决让这种事情发生在自己身上。 我们在工作上要学着自己给自己施加压力，生活上相互给予温暖，帮助教师解决工作和生活中的困难。对青年教师，想方设法帮助成长，让他们在成长过程中，能尝到成功的喜悦。我们只有充分尊重每一位教师，教师也能全身心地投入到他的工作中来。力争让教书是教师的职业的同时，也能让教书成为教师的事业，更进一步让教书成为教师的爱好。职业让教师们不得不苦干，事业让他们勇于去苦干，而爱好才会让他们乐于去苦干。只有当老师们得到充分的尊重之后，他才会既勇于去干，又乐于去干。 和谐校园还包括和谐的师生关系。爱学生是这层关系的关键。我们尊重每一位学生，让每一位学生成为最好的自己，学生也就会爱学校，爱班级，爱老师，他才会继续学下去。和谐校园里，自有正气在。大家都力争上游，还有什么办不好的事呢。 最后，我们作为刚刚到来的新老师，在教学工作中，大家都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师以及老教师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，不管是在教育教学理论上还是在教学实践经验上，我还是有很大差距的。那么，在新的学期里，我将更加努力，争取在今后的教育教学工作中取得更好 5的成绩，为成为一名合格的人民教师坚持不懈地努力。 6第6页 共6页