教师治庸问责心得.doc

教师治庸问责感悟
董丽
学习“治庸问责”的相关文件后，我清楚地认识到 ：教师治庸问责工作的主要内容是抓好“六查六看”：一查庸，看是否存在责任心很差，对教书育人工作不热心、不关心、敷衍塞责等问题。二查懒，看是否存在不注重学习新课标，不钻研业务，缺乏锐意进取、开拓创新的精神；三查散，看是否存在纪律观念淡漠，漠视学校的各项规章制度；迟到早退、脱岗串岗、上班时间看电影、玩游戏、炒股等行为。四查软，是否存在不敢担当、遇事就躲等行为。五查浮，看是否存在急功近利，好大喜功等行为。六查虚，是否存在利用业余时间从事有偿家教的行为。下面谈几点个人学习体会。
一、增强学习意识，提高自身修养和能力。只有学习，才能自觉运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，自觉树立终身学习、终身教育的观点，才能脚踏实地地做好当前的每一项工作。我们要把学习的体会和成果转化为促进工作的措施，改进工作的方式，不断真正创造性地开展工作。我们只有做学习型的教师，才能合上时代的节拍。读书是教育之母。教师首先是读书人，如果不经常性地丰富自己的知识，提高自身综合素质，根本就培养不出有所作为的学生。
一个人一辈子很可能平庸地度过，教师也是一样，但是如果能努力地追求，大家都能成为优秀的教师，其根本就在于多读书，读好书。对一位教师来讲，读书即是最好的备课。只有学后知乏，教后知困，困后知强，才能自强不息，教学相长，才能成长为受欢迎的好教师。
二、作风建设重在实践。“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。对每一个教育工作者来说，作风建设的核心就是全心全意为学生服务，履行好职责，解决好学生迫切需要解决的困难。我们都应认清自己从事的工作虽然十分普通，但它是不可缺少的一部分，蕴含着不平凡的意义和价值。我们要对学生真心诚意，时时、事事、处处都要学会换位思考，站在学生的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想。
三、 甘于清贫，乐于奉献。选择做一名老师，其实就选择了一份清苦和劳累。选择教师这个职业，就是选择了在变化万千的花花世界中的一份安宁；选择教师这个职业，就是选择了对所教的每个学生都如己出的热爱；选择教师这个职业，就是选择了在他人眼中的学高为师，身正为范的师德形象；选择教师这个职业，就是选择了在学生有危难时的挺身而出；选择教师这个职业，就是选择了奉献！就应甘于清贫，以精神财富来丰富自己的人生。我们要管好自己的口、眼、手、心，不要乱吃乱喝乱说；不要乱拿乱用，不要偏听偏信；不从事有偿家教，要谦虚谨慎、团结协作，做好自己的本职工作。
作风建设既是一项长期而艰巨的任务，又是一项现实而紧迫的工作。是我们培养自己学习能力的好机会，也是我们不断完善自己、增长知识和才干的好机会。我将利用作风建设这一契机，积极投入到作风建设活动中去，直面缺点，完善自我，提高自我。养成良好的学习、工作、生活作风，争取在教师这个神圣的岗位上做出力所能及的贡献。