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《教学七律》读后感 读《教学七律》有感
《教学七律》读后感
一、引言
作者约翰.格里高利丰富工作经验，使得一本“玄幻现实主义”的书籍应运而生，时而读起来像拯救沧桑的哲学文字、时而像教育工作者发自肺腑之言;
其次，此书出版于1884年，但很多观点在现代中国的教育中仍较为实用，书中你所想到的教师、学生及两者之间的问题，书中都有相应的解析;
最后，当教师热爱真理，热爱学生，喜爱教材，当他的身心被这种热爱所激励时，这些定律就变成了学习工具——用来教育下一代的强大工具。
二、七大定律
01
教师定律
一名合格的教师必须熟知他要教的内容。当你具备逻辑内容且保持热情时，会产生一种吸引力，这种吸引力常常会使枯燥的教室变得充满生机，好像有生命之光照进来一样;
其次，时代在变，地理学科也很赶“时髦”，永远不要忘记认真备课，一堂精彩的课才是说服学生最有利的武器。2016年9月，《长江经济带发展规划纲要》正式印发，确立了长江经济带“一轴、两翼、三极、多点”的发展新格局，2019年课改后地理教材必修二将其纳入教材中。

2019年9月，习近平总书记将黄河流域的生态保护和高质量发展提上议程，以此类推，不久后中学教材或者出题人将涉及此领域。所以，地理教育工作者要不断的去看时事政治，掌握时代背景，结合自然、人文地理学知识点，揣度出题人的心思;

最后，学会洞察学生的需求，并引导培养需求。教育的目的是传授那些益于获得其他认识的知识，激发学生的学习热情，让学生养成独立学习的习惯。
02
学习者定律
学习往往不是愉悦的，如何怀着兴趣学习?学生如何被吸引?——带着意志工作?即如何聚焦，专注的去做一件事?
感官：教师手势、微笑或充满激情的眼神、抑扬顿挫的音调;
新鲜：最潮，最时尚的观点，震撼的视频、音乐，一个联系生活(三沙市面积相当于大连西岗区面积)的新观点让其注意力重新回到课堂;
惊奇：“5G时代对服务业的影响?”“中国建设现代化海洋牧场对沿岸地区居民的影响有哪些?”一个令人惊奇的问题往往可以唤醒人。
03
语言使用定律
教学使用的语言必须是教师和学习者的共同语言。《生活大爆炸》、《破产姐妹》这两部情景剧中有诸多搞笑诙谐幽默的段子。
Sheldon Cooper的人际相处方式搞笑，Max Black的荤段子搞笑，但我承认，剧中大多数的物理学理论和荤段子我是听不懂的，所以很多时候我也笑不出来... ...因为我对英语背后的文化背景了解不足。举一个简单的例子：美国的佛罗里达州，其实在某种特定的语境下是一个荤段子，如下图，请自行脑补。
同样的道理，一个老师站在讲台上，讲得不亦乐乎，而下面的学生完全听不懂。真正的教学，不是以老师的意志为转移，单独的演奏，而是老师与学生的配合;真正的教学，不是用多么晦涩难懂、高端大气的词汇语言描述去认定一个老师的水平，而是无论什么层次的学生，都可以听懂老师讲的课，更多去使用两者的共同语言。
04
课程定律
从已知——到未知。无论是数学还是地理，都需要对知识进行循序渐进的剖析。
例如：为什么会有非洲动物(狮子、老虎、长颈鹿... ...)大迁徙?——食草动物寻找食物(植被高大，即稀树高草)食肉动物追逐食草动物——那为什么迁入地会有吃的?——植物生长需要光照、降水和热量——夏季降水多，光照充足，植被长得快，冬季则相反。——坦桑尼亚和肯尼亚分别位于南、北半球——当北半球是夏季，南半球是冬季，动物跑来肯尼亚，反之亦然。通俗易懂的推理，也符合语言的使用定律，就是一个“吃”字嘛~
在学生已知要点的基础上，进行扩展延伸。新授课=75%的旧知识+25%新知识组成。在新授课这一过程中，注意推理逻辑，抓住核心教学内容，切记罗列举例，语言简单熟练，用已知去演绎、推理未知。
05
教学过程定律
教练、将军负责引导、激励、排兵布阵，而在赛场上、战场上的胜利，全在于运动员和士兵平时自己的训练。在这个自我学习的过程中，当学生可以自己解决问题时，他的独立思考及认知能力将会得到质的飞越。
这个时候，成绩表现上就分为优等生和差等生，而用人单位往往喜欢优等生的原因更多在于优等生面对突发问题时，独立解决问题的能力更好。
例如：中小学生往往目标很模糊，这时候他需要一个可以为他擦掉模糊的人——教师。教师可以找到适合的知识让学生学习，不断刺激学生的道德情感，使学生不至于因为知识与能力不匹配，过早失去对知识的热爱与渴望。
06
学习过程定律
深刻学习。例如：部分学校的研究生在撰写论文时，不幸的大致会经历确定题目——论文撰写——投稿——修改——退稿——修改——投稿——修改——录用。在这一过程中，作为一个学习者，你论文的好坏很大程度上决定了你的心情。因为全文你是在不断自我探索、自我满足、自我悲伤中进行的。可谓“那字句是叫人死，精意是叫人活”。同理，每一次上课——考试——复习——上课——考试，学生也是不断的在进行自我修改，此时，所进行的是一次深刻学习，这个过程能够改变人。
07
复习定律
“温故而知新，可以为师矣”。与上文说的第四条定律相呼应，新授课=75%的旧知识+25%新知识。根据艾宾浩斯遗忘曲线，人会不断遗忘，只有不断重复，才会将知识理解的更加透彻。
同时，地理学科方面，了解一本书的逻辑框架，每章的逻辑顺序，是很重要的过程。当我们在脑海中构建出自己的知识网架构时，每一个知识点及时补充，进而对整个学习脉络有一个清晰的认知，才会更好的将书本上的知识内化成自己固有的知识。
三、寄语
一个人长大，需要有爱的人，也需要有被爱的能力。幸运的是，当你出生时，就已经有了疼爱你的父母。但是，终有一天你要离开父母的怀抱，去过更自由的生活，这时候，你是否还具有被爱的资格呢?
不论你现在是什么职业，读书学习，或许不能让你感到愉悦，但拥有知识，绝对能增加被爱的可能。如果有一天，自己去邂逅一份爱情，那么趁此刻，充实自己，或许会增加你获得幸福的几率哟~