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《虎妈战歌》读后感[大全五篇]
第一篇：《虎妈战歌》读后感“虎妈战歌”之感想
“虎妈”蔡美儿基本上可以说是众多中国家长的代表，也正是因为对这种教育有切身的体会，我才会选择了这个“虎妈战歌”这个视频来写观后感。
蔡美儿写的这本书《虎妈战歌》讲述了一位华裔妈妈，和两个女儿、两条狗的故事。她身为华裔第二代美国移民，以华人家长对子女的高度期待与严格的教养方式来教育2个女儿。在《虎妈战歌》里，蔡美儿坦露了自己抚养两个孩子的心路历程，与孩子“斗智斗勇”的过程。两个女儿在妈妈的严格管教和倾心培育下，承袭了华人的优秀传统，在学业、音乐等方面都有卓越的表现，在当地被誉为音乐神童。在两个女儿成长的过程中，蔡美儿以这种如何培养子女成为“数学精英和音乐天才”的思路为主线，总结了她教育自己两个女儿的一些基本做法，大致如下：不得在外过夜；不得邀请玩伴来家；不得参加学校的演出；不得抱怨没有被家长允许参加学校的活动；不得看电视或者玩计算机游戏；不得自作主张选择课外活动；单科成绩不得低于a；除了体育和戏剧课之外，每门学科必须成为全班第一名；只被允许学习演奏钢琴和小提琴。在这种强制教育模式的长期培养下，蔡美儿很为自己的两个女儿骄傲：小女儿是极具天赋的小提琴家，大女儿已经成功地在卡耐基音乐厅表演钢琴。但在我看来，蔡美儿无非就是想为自己的女儿寻求一个长远稳妥的成功之路，希望自己女儿以后的道路一帆风顺成就突出。但她却忽略了什么才是她的女儿真正想要的。
在杨澜的采访中，蔡美儿有句话让我印象深刻，她说，在孩子
五、六岁的时候，他们太小了还不能做出自己的选择。所以她会在孩子小的时候定下“十诫”，给自己的孩子各种各样的要求。值得注意的是，蔡美儿此种教育方式是来源于她的父母。她的父母在她小时候是这样教育她的，所以她也选择以此种方式教育下一代。
当然蔡美儿的教育必然有优势的地方，比如说她的孩子会比一般美国的孩子更加努力，基础更加扎实，也更注重学习的重要性等等。但是这种教育方法却忽略了孩子真正喜欢什么，在孩子成长的过程中，过早的用狭义的概念框定了孩子的人生。我们不能把“孩子太小不懂选择”作为借口，以此剥夺了孩子自我选择的权利。每个孩子都需要一个过程去寻找自己，去发现自己的渴望与动机，并把这些内化为人格的力量。这个过程是漫长而必须的，而“虎妈”恰于此处抄了近道。“虎妈”的大女儿在媒体攻击虎妈时，写了一封公开信来支持“虎妈”。信中大意是，她很感谢“虎妈”对她的培养方式，也认为“虎妈”的方式是基本正确的。可是这是建立在她通过“虎妈”的此种教育方式取得了一定意义上的成功的基础上。如果她通过“虎妈”的教育，并没有取得多好的成绩，试想她还会如此感激“虎妈”吗。而抛弃通过钢琴所取得的种种成就，最开始时她是真心喜欢钢琴吗。我认为这是一种“幸存者偏见”，“虎妈”的这本书也多少带有这种意味。
以我自己的经历来说，我从小喜欢跳舞，但小时候父母却以跳舞耗费太多时间而不让我继续学习。现在这成为我最大的遗憾，也让我失去了生活中一大乐趣。但同时，他们却让我花费了大量的精力在钢琴之上，每天固定的练琴时间和每周一次的钢琴课。但让我感到庆幸的是我的父母并没有强制性的要求我进行考级，虽然我现在有点后悔当初为什么他们不在钢琴上更对我严厉些。通过这些经历，我认为孩子在小时候也会有自己特定的爱好和兴趣，让他们自由的依照爱好和兴趣来发展是十分重要的，但也不能否认在有些选择上按照父母的要求来做可能会更好一些，重要的是掌握好两者之间的度。在孩子的成长过程中，最关键的是要让孩子明白成功并不是人生最终的目标，不要用狭义的或者说父母的理想生搬硬套在孩子身上，每个孩子都是独特的，要尊重并且理解这种独特性。
不管是“虎妈”也好，“猫妈”也罢，父母总是关心孩子的。尤其是中国父母，总是希望把最好的都给孩子，但是孩子的成长过程中，要给孩子一个正确的观念和健康的环境。就像我爸妈和我说的，他们生下我并不是要我取得多大的成就，或者代替他们取得成功实现他们的理想，而只是希望我能生活的平安快乐，这样就够了。
第二篇。虎妈战歌（2）虎妈，美国耶鲁大学的华裔教授。原名蔡美儿，近日她出版了一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿垃圾、要求每科成绩拿a、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论。如今讨论随着《时代》周刊的参与几乎达到了一个高潮。虎妈的故事登上了最新一期《时代》周刊封面。
“虎妈获胜。”这种标题令以严厉教育著称、曾引发东西方激烈争论的美国“虎妈”蔡美儿开心不已。她的女儿4日传出同时接到哈佛和耶鲁两所名校的录取通知。《纽约时报》的说法是：“中国父母的教育比歼—20更可怕”。在许多西方人眼中，大量华人孩子“正在垄断”美欧各大名校，开始震动长久以来西方“宽松教育”理念：在法国，各种培训班盛行；学区房开始走俏于加拿大的非华裔家庭；日本众多学校在家长要求下恢复了周六上课制。另一方面，“虎妈”众多的中国也在发生变化，网上有关“上名牌大学是否代表成功”的质疑很多。一位德国的教育学者对记者说，东两方其实都在反思自己的教育，西方反思为什么东方会有这么多成功者，中国则反思自己缺乏创造力。这个激烈竞争的全球化时代越来越只允许成功，东西方妈妈将会越来越相似。
“我终于将离开虎穴”
“我现在18岁了，终于将离开虎穴了。但我很高兴您和父亲能够这样将我教育成人，拥有您这样的母亲是一件不平凡的事情。”美国《华盛顿时报》4日引用了“虎妞”索非亚（中文名蔡思慧）这样一句话。文章称，这个从小既不准看电视，也不准到朋友家过夜的女孩，已经接到哈佛和耶鲁的录取通知。尽管蔡思慧尚未决定上哪所大学，但她严厉的母亲显然可以放心地说，自己的严格终于有所成就了。
“虎妈”蔡美儿因为一篇“中国妈妈为什么比美国妈妈更强”的书摘被媒体称为“最具争议的母亲”。对于“获胜”的说法，她在写给《波士顿前锋报》的电邮中说：“我不能居功。我不觉得我的教养方式与她被录取有关。这百分之百是索非亚自己努力的结果。”
不过，《纽约地铁报》称，这个消息再一次证明了蔡美儿富有争议的育儿方式：对孩子进行适当的折磨是正确的事。《耶鲁每日新闻》4日担心蔡思慧可能会选择哈佛大学，该报称，哈佛今年的录取率是历史上最低的，
35万名申请人中只有6%能够获得录取。“随着录取通知书的到来，你将看到越来越多的美国母亲将会向蔡美儿的铁腕学习。”《波士顿先驱报》这样断言。
不过，这样的成功并没有改变人们对东方式严厉教育的争论。曾经极力推崇“中国妈妈比美国妈妈更强”的《华尔街日报》4日刊登在中国生活3年的专栏作家艾伦·保罗的文章——“熊猫爸爸挑战虎妈”。保罗写道：“如果你的目标是将孩子培养成独立、能干、自信的成年人，那么‘虎妈式’教育绝对不是一种优秀的教育方法。我们不会容忍将孩子锁在琴凳上，我们都认为这是一种野蛮的行为，而且会适得其反。”
“中国新式歼-20隐形战机固然令人担忧，但中国人对教育的热情以及其教育的崛起才是真正令人害怕的武器。”《纽约时报》则这样写道。德国《南德意志报》认为，“虎妈教育与西方国家通行的‘宽松育儿’模式截然对立，但却触动了美国中产阶层父母担心子女不上进的隐忧……蔡美儿的成功恰恰击中了这个弱点，即美国伦理中的逻辑裂缝。因为除了理解和宽容之外，也得将教育当作武器交给了女，这样才能在残酷竞争的资本主义社会成功立足。”西方国家开始兴起“补习班”
对于西方一些家长羡慕和学习“虎妈式教育”，瑞上《新苏黎世报》称，在全球霸主地位的争夺中，中国和西方开始平起平坐。在大洋彼岸，对于衰落的历史恐惧在蔓延：向中国入学习，就意味着学习成功，至少有些美国人这样相信。文章同时称，事实上，对中国学习狂的恐惧没有理由。他们尽管获得了国际学生评估项目测试（pisa）的最高分，但这个强国从未赢得科学领域的诺贝尔奖，中国的发明家很少有人以创新技术进入专利名单。
随着争议的不断深入，西方支持“虎妈”式教育的名人也越来越多。德国原央行理事萨拉辛日前表示，中国之所以获得举世瞩目的成就，是因为中国人重视教育。西方国家如果现在还不学习中国，再过几年将被中国抛出很远。加拿大多伦多大学校长称，许多学校社团的组织者和积极参与者都是华裔，华裔不仅成绩好，其他方面也不差，那种说华裔“放弃社交和活动考名牌学校”的说法，是不顾事实的偏见。
西方一些国家也开始兴起“培训班热”。近两年来，法国孩子上各种培训班的比例在欧洲高居第一。虽然这些培训班以艺术类为主，但这种让孩子有“一技之长”的想法和“中式妈妈”可谓殊途同归。《纽约时报》称，美国越来越多家长引导孩子“更功利地学习”，比如学中文的热潮开始盖过学西班牙语，连奥巴马的小女儿也不例外。在加拿大，许多省在中学设立“重点班”，不少非华裔家长也督促子女，“不能让亚裔垄断教育资源”；原本风行于亚裔间的“择校搬迁”（加拿大实行学区制，要选好学校就要搬家到相应学区居住），越来越多地出现在非华裔家庭中。
日本政府有一段时间效仿西方宽松教育方式，但近年来发现宽松教育的结果导致学生学习能力下降。2007年，日本小学生的阅读理解能力在41个国家中排名14，数学在56个国家中排名第十位。这种排名在日本人看来是和自身国力不相称的。日本民调机构研究员苅谷刚彦对记者说，宽松教育让孩子们有很多空闲时间，但是孩子们都用来看电视或打游戏了。他们的学习成绩也远不如读私塾的孩子。出于对宽松教育的反省，日本的部分公立学校已经恢复了周六上课制，把每周休息两天恢复到过去的每周休息1天，此举得到了大部分家长的赞同。
在德国，记者采访了10名德国家长，问他们是否会实行“虎妈式教育”。其中4人表示“明确反对”，4人认为“虎妈式教育有利有弊”，两人认为“虎妈式教育值得借鉴”。从几名家长的文化层次来看，当售货员、工人等的家长表示反对，而当工程师、学者的家长更愿正视“虎妈”教育。
中国家长在宽严之间摇摆
“玩耍和苦读，哪个更属于童年。”德国电视1台日前以此为主题展开讨论。该台称，在中国以成绩为衡量标准的选拔性教育制度下，孩子的最大成功就是通过大学入学考试，这造成中国学生严重缺乏创造力和独立思考能力，但家长们往往别无选择。文章称，中国越来越多的中产阶级父母对旧有严格的教育方式和教育体制抱有疑虑，但是让孩子有更多的时间玩耍还是逼着孩子用功学习，中国家长自已也摇摆不定。美国《世界日报》6日报道了华裔少年张晨波被哈佛、耶鲁、麻省理工等5所名校录取的消息，但报道引述少年的父亲、斯坦福大学教授张首晟的话称，“从未要求孩子要和自己一样”。
在亚洲国家中，韩国人对子女的教育强度是数一数二的。记者的韩国朋友林惠兰有两个儿子，从幼儿园开始就把孩子送到学费高昂的英语幼儿园，读小学的时候，白天在学校上课，晚上接着就去各种补习班，周六还请家教来单独辅导。林惠兰说，孩子累得精疲力竭，大人也心疼，但这也没办法，整个社会都是这种氛围，如果不把孩子送辅导班，会担心孩子落后于别人，今后没有竞争力。对于韩国这种教育，美国教育部长邓肯曾将其视为促使美国教育界改进的榜样。但韩国《朝鲜日报》日前引述“在美最成功的韩裔人士”美国广播公司金牌女主播张贤珠的话说，“我是在虎爸虎妈手中接受教育的，但我不想这样抚养我的孩子。我虽然取得了成功，但我的童年时期过得很痛苦。我很自卑，很忧郁。”
这两天，一起“华裔高材生残忍弑‘虎妈’”的消息在澳大利亚引起极大争论。3月22日，澳华裔妇女田梅被发现死于豪宅中，嫌疑人被认为是其子李伟，目前警方已经对其发出全球通缉令。据称，19岁的李伟以几乎全满分的成绩毕业于一所知名私立学校。李伟的朋友称，李伟经常受到母亲的压力而感到痛苦，这可能是他杀母的原因。澳大利亚许多华文媒体质疑，这样的“成功”真的算成功吗。
德国柏林青少年教育专家提姆。特里格对《环球时报》记者说，历史上美欧国家处于上升期时，“虎妈”的做法其实是许多中上层家庭的典型做法，当年欧美很多孩子被送到寄宿制精英学校，在那里完全没有人身自由，一切都是强制的。即便现在，德国妈妈也把刚出生的孩了一独自放在另一个房间过夜，不顾婴儿天生的恐惧，并称为“培养孩子的独立”。中国妈妈谁会这样。其实，无论东方还是西方，家长的目的都是为了下一代更好。在目前这个全球化时代，中韩等亚洲人的努力重新让西方人感受到激烈竞争的压力，后者也因此重新想起了“虎妈”那一套教育方式。
张颐武北京大学教授
“虎妈”自受到媒体报导以来，在中美两国和世界不少地方都引发了公众的关注和兴趣。人们由此受到了不同的启发，在进行不同角度的教育大讨论，其意义和价值在各国其实都有其不同的意义。人们在惊叹“虎妈”的作为的同时，都对此事从不同角度提出了不同的看法，都试图通过这一事例对于自身的教育有所反思和启迪，其影响在某种程度上甚至具有全球性。在这一新闻开始冷却的时候，其实需要更加理性和清醒的冷思考，才会对于教育的健康发展有所助益。这个事件其实像一面镜子，照出的是不同的人对于如何教育下一代的不同的理解。
“虎妈”的事例一方面渲染了华人父母对于下一代教育的高度关注和严格要求，另一方面也凸显了这种教育有其过于严格、家长的意志过强、难免对孩子的个性和自由发展有所压抑的方面。这两个方面如此戏剧性地统一在这一事例之中。因此，在中美各自相关的大讨论之中，其实都在这两个方面上有不同的理解和判断，也有不同的思考。在美国，有人由此对于华人和中国文化注重教育、注重下一代的智力和技能发展引起关注，并认为这是中国教育引人瞩目的一个长处，认为美国的教育一些年来所面临的困难，正是在于对于青少年和儿童缺少严格的要求，把天性自由发展和放任自流混淆，造成了一些未必理想的后果。不能说多数人同意“虎妈”式的教育，但可以说，相当多的人认为美国的教育方式过于宽松，缺少竞争力。
在中国所引发的反响也很复杂，不少意见认为“虎妈”式的教育，对于孩子的天性和自由发展形成了负面的效果，认为中国的教育现在存在过于重视知识的传授，过于刻板地压抑孩子的天性，压抑了想象力和创造力的发挥，因此有很大的问题，需要做根本性的调整和改变。这种意见似乎在媒体中形成了某种主流的声音。这可以说在中美之间有一种“互逆”的现象。
但在中国，也有相当一部分人，其中包括中小学一线教师和不少家长，认为严格要求和较多知识的传授其实对于保证孩子的成长有高度意义，不能认为中国的教育，尤其是初中等教育无效或失败。我就听到过许多中小学教师私下议论，他们认为，中国的中小学教育严格要求其实并不错，它在很大程度上保证了基本的教育质量和水准，让许多资质平常的孩子通过自己的努力获得了切实的进步和成功。我听到的意见认为，确实孩子的负担相当重，也确实可能对于天才的养成形成某种损失，但我们教育的有效性在于让普通孩子的竞争力通过严格要求和管理得到了加强。可能我们的方式不利于天才脱颖而出，但确实有利于普通人成为人才。美国式的教育可能利于天才的自由发展，但往往使得普通孩子缺少约束而难以学业进步。我就亲耳听到一位考察过美国中等教育的中国中学教师说，美国的数学等课程过于容易，并不一定适合中国。中国教育可以保证孩子有饭碗，未必能出天才；美国的教育让一些天才脱颖而出，但整体的效果未必理想。这些说法当然并不是全面研究的结果，也不一定准确，但却是第一线的教师的体验，也有一定的参考价值。
从“虎妈”的事例看来，对于教育的成功与否存在不同的标准，而严格要求和自由发展、技能培养和人格健全都是孩子成长中不可或缺的，如何平衡是一个难题。而中美教育的比较也是一个难以简单判断的议题。这些都需要更加全面客观、理性冷静地审慎评估。客观批评自己不容易，客观肯定自己的长处也不容易。目前所需要的是更加充分的公开讨论，而不是一惊一乍的情绪化宣泄。全面倾听不同意见，也让媒体的探讨更平衡和更深入，是当下中国关于教育讨论亟待解决的问题。从这个角度看，“虎妈”带来的影响不可低估。
第三篇：读《虎妈战歌》有感《虎妈战歌》读后感
徐舟峰
有一次在看央视2频道的“对话”栏目，听到了一位来自美国的华裔蔡美儿的育儿观念并深深被吸引，她的许多观点引起了我的共鸣。“虎妈”，是美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿，她出版的《虎妈战歌》曾在美国引起轰动。利用暑假时间，我也捧起这本书仔细地拜读一番，颇有感受。
《虎妈战歌》是一本回忆录，华裔教授蔡美儿回忆自己如何以中国式教育方法管教自己的两个女儿，她骂女儿垃圾、要求每科成绩那a、不准看电视、琴练不好就不准吃饭、把女儿关在小房子里逼迫其练钢琴等等。
《虎妈战歌》在全球引起一场关于中式教育的大讨论，书中她所倡导的“华人家庭教育”，以严苛辛辣的教育方式让孩子成才。依据我有限的观察和学习，在个体成长的过程中应该是有些“强制”的成分可能才比较合适，不然，纵容和随心会让人一事无成。不过，中国的儿童可能被“强制”过多，而美国的儿童“自由”则可能占据主导。“虎妈”现象如果在中国估计不会引起如此大的反应，相反只有在美国这样的背景反差下才会引起如此争论。她的这一系列教育方法有人指责她不尊重儿童，对待孩子方式残忍，充满歧视，有人将其称为“法西斯母亲”，甚至“惨无人道”。但也有人十分赞同，并以此为借鉴用于教育自己的孩子。然而对此，我个人认为对于虎妈此类教育方法或许可以理解但并不宜推崇甚至不是所有人都可以照搬的。
我对虎妈的付出要表示敬意，正如某些中肯的评论所说，很多父母不这么做，并不全是因为想给孩子更多的自由，恐怕同时也想给自己更多的自由。不管是西方的父母，还是中国的父母，扪心自问一下，自己是否能够做到像虎妈那样为子女120%的全力付出。虎妈对于孩子全身心的投入十分值得佩服，她给孩子树立的榜样的作用是十分鲜明的，她给孩子创造了最好的学习环境，选择了最棒的老师，这一切都是让人望尘莫及的。但是始终认为“棍棒教育”很难培养出创新型人才。虎妈之所以能成功培养两个女儿，这和他们夫妇的深厚学识和丰富的人脉资源是分不开的，否则怎么能找到善于激发孩子的最棒的老师呢。加上虎妈十几年如一日地执着地逼迫孩子，没有休息，这种非常执着地教育过程逼迫出了孩子的成功，我觉得这本身与虎妈的两个孩子先天的智商和自身的素质有很大的关系，许多事实证明，靠家长逼出成绩的孩子能有几个最终走向成功的呢。
至于虎妈所提倡的教育理念，我倒觉得单从理念来说，不存在哪种更优越的说法。对有些孩子，这种方法有效，对另一些孩子，可能就没用或者会害了他们。虎妈的方法有些极端，培养出来的孩子也肯定不平庸，要么就非常优秀，也会碰到精神压力过大。至于虎妈的“棍棒教育”，个人认为可以和当今社会许多家长对孩子一味地宽松、无原则的放纵相结合，采取宽中带严，严中有宽，掌握原则，有奖有惩的教育方法。在我看来，教育的艺术应该是在于宽严有度，这种“度”是以最大限度地促进一个人的潜能发挥和真正自由意志的展开为标尺的。孩子的教育是一个复杂的过程，没有普遍适用而简单易行的方法。把教育孩子的过程简单化、规范化是很多人潜在而流行的观念，于是才有了各种神童、天才培养秘笈的火爆与泛滥。最后，教育孩子的同时也是父母成长的过程。尊重孩子，与孩子一起成长才是父母值得尊奉的教育信条。家庭教育的最高境界可能就是让孩子在追求卓越的过程中享受应有的快乐。家庭教育，也应有“中庸之道”，在孩子的需求与父母的意愿之间达到和谐。相对于为了让孩子成为天才而失去自由，为了得到更好地自身发展而忽略社会参与意识，我觉得作为家长，我们在关注孩子学业之余，更加不能忽视其情商的培养，要知道：作为社会人，情商比智商更为重要。
第四篇：虎妈战歌英语读后感（共）虎妈战歌英语读后感
earlierthisyear，abookonparentingmemoirofthetigermotherbattlehymnsensationintheunitedstates，sparkingaheateddebateabouteducationthoughtidea，thisalsocausedwideattentionofthechinesepeople.
今年年初，一本关于育儿的自传《虎妈战歌》轰动美国，引发一场关于教育思想理念的热议，这也引起了中国民众的广泛关注。
theauthoramychua，achinese-american，harvarduniversity，bachelorofartsanddoctoroflaw，theyaleuniversityprofessor.approximatethesheepineuropeandtherelaxationeducation
situation，ms.chuainchineseparents'highexpectationsandstrictparentingtotwochildren本书作者蔡美儿，美籍华人，美国哈佛大学文学学士，法学博士，现任美国耶鲁大学终身教授。在欧美近似放羊的松弛教育态势之下，蔡美儿用华人家长的高度期待和严格教养方式培育两个孩子。
finallytwochildrenareoutstanding，learningandmusicareallverygood，istheenvyofachievements，locallyknownasmusicchildprodigy.thetigermotherwarsong"revealingtheauthorexperiencedacourseofraisingtwochildrenandparentingexperience.
最终两个孩子均出类拔萃，学习和音乐都非常优秀，取得引人羡慕的成绩，在当地被誉为音乐神童。《虎妈战歌》坦露了作者抚养两个孩子的心路历程和育儿的体验。
readthebook，pagebypagefeelamychuaeducationchild'srealandtruefeelings，amazingchua'sdevotionanddedication，experiencetheextraordinarycaimeierandabsolute，stepbystepintothejoysandsorrowsoftheauthor，amychuaandhertwochildrenimagelifelikeshowinsight.
读这本书，一页页感受蔡美儿教育孩子的真实和真情，惊叹蔡美儿的投入和执着，体验蔡美尔的超凡和绝然，一步步走进作者的喜怒哀乐，蔡美儿和她两个孩子的形象栩栩如生展现在眼前。caimeierwrites：
becomean"expert，actuallythereisnofunatall.anyskillstomaster，mustpaythehardwork.andfromthenatureofchildren，neverlove.therefore，thebeginningdon'tgivethem
opportunitiestochoosedon'tworkhard，itbecomescrucial."
蔡美尔在书中写道：
“成为行家里手的过程，其实毫无乐趣可言。要掌握任何高超的技艺，必须付出艰苦的努力。而从孩子们的本性来讲，绝不会爱好努力。因此，一开始就不给他们选择不努力的机会，便显得至关重要。”"don'tgivechildrenchoosenottoopportunity"，becamethe
basicideaandstartingpointofthecaimeierparenting.nothingisbornlikehard.thechildrenmorelovewithopenarmstoembrace.americaneducationspecialemphasisonrespectforthechild，oftengivechildrentherighttochoose.asaresult，
manychildrenwillchoosetogiveupveryeasily.andasaparent，themostunfavorabletoprotectthebehaviorofthechild'sself-esteem，istoseetheirchildrengaveuptheattemptinthefaceofhardship，buttheirinaction.
“不给孩子选择不努力的机会”，这成为蔡美尔育儿的基本思想和出发点。没有什么人天生就喜欢努力。孩子们更是喜欢张开双臂去拥抱轻松。美式教育特别强调对孩子的尊重，常常把选择的权利交给孩子。结果许多孩子会很轻易选择放弃。而作为父母，最不利于保护孩子自尊的行为，就是眼看着自己的孩子在困难面前放弃努力，而自己无所作为。
don'tgivechildrenchoosedon'tworkhard，istohelpchildrenchoosetochance.letthechildchooseameaningfulthings，thenconcentrationandstrengthtorushtoward，perseverance.
actually，theprocessitself，thechildrencanbenefitfromlife.developchildrentreatmententerprise"concentrationand
strengthtorushtoward，perseverance"attitudeandwillquality，thisisthedirectionofchua'sparenting.don'tgivechildrenchoosedon'tworkhard，thisisreallyaparentingisthebestchoice.strictmanagementandsupervision，itisamychua'sparentingpatterns，chinesetraditionaleducationmodeisamychuasaid.
不给孩子选择不努力的机会，就是要帮助孩子选择努力的机会。让孩子选择一项有意义的事情，然后专心致志，全力以扑，坚持不懈。其实这个过程本身，就能让孩子受益终身。培养孩子对待事业“专心致志，全力以扑，坚持不懈“的态度和意志品质，这正是蔡美儿育儿的大方向。不给孩子选择不努力的态度，这其实就是育儿最好的选择。严格管理和悉心督导，就是蔡美儿的育儿模式，也是蔡美儿所说的中国式传统教育模式。
第五篇：虎妈英文读后感reactiontobattlehymnoftigermotherrecently，ihavefinishedabookcalledbattlehymnoftigermother.thebookrevealstheauthorexperiencedacourseofraisingtwochildrenandparentingexperience.theauthorcomparesherselftoatigermother.lostinthought，iwantsharemyideaswithyou.theauthoramychua，achinese-american，harvarduniversity，bachelorofartsanddoctoroflaw，theyaleuniversityprofessor.approximatethesheepineuropeandtherelaxationeducationsituation，ms.chuainchineseparents'highexpectationsandstrictparentingtotwochildren.atthestartofreading，ididn’tquiteunderstandwhyamyissocruelwithherdaughters.therulesshemadearesostrictandevenunreasonable.herdaughtersarenotallowedto：oattendasleepover
ohaveaplaydate
obeinaschoolplayocomplainaboutnotbeinginaschoolplay
owatchtvorplaycomputergames
ochoosetheirownextracurricularactivities
ogetanygradelessthanana
onotbetheX1studentineverysubjectexceptgymanddrama
oplayanyinstrumentotherthanthepianoorviolin
onotplaythepianoorviolin.
withdeeperreading，ifoundimisunderstoodher.amy’sstrictisherlovetoherdaughters.
afterthebookpublished，itcausedaheateddebateabouteducationthoughtidea.mostwesternandeasternmothersholdcompletelydifferentideaaboutit.amychua’srequirementtoherdaughtersseemstoorigorousinamericanpeople’seyes，butfromtheperspectiveofchineseparents，it’sjustok.
ithinkoneofthereasonswhywesternmothersaredifferentfromtheeastern，isthatthedifferentcultureandenvironment.inmyopinion，thewestcountriesaremoreadvancedthantheeastinmanyways.sothehugedisparitymaymaketheeasternmothersfeelanxious.asaresult，theywouldbestricterwiththeirchildrentomakethemexcellent.traditionalchinesemothersalwaysholdhighhopesfortheirchildren.thekidsarerequiredtolearnmanythingslikepianoormath，evenata
very
early
age.
americaneducationspecialemphasisonrespectforthechild，oftengivechildrentherighttochoose.asaresult，manychildrenwillchoosetogiveupveryeasily.weshouldnotcompletelycriticizeamy.thoughherseconddaughterhatedthiscruelmother，hertwodaughterswon’thavetoday’sachievementwithoutherstricteducation.finallytwochildrenareoutstanding，theirlearningandmusicarebothexcellent，istheenvyofachievements，locallyknownasmusicchildprodigy.there’snodoubtinamy’sdedicationanddevotionineducatingherchildren.everytimeherdaughterwaspracticingpiano，shewasalwaystheretocompany，thoughamyhadalotofworktodo.shedevotedherselfinparenting.soshereallyloveshertwodaughtersbutinadifferentway.amywrites："becomeanexpert，actuallythereisnofunatall.anyskillstomaster
mustpaythehardwork.andfromthenatureofchildren，neverlove.therefore，thebeginningdon'tgivethemopportunitiestochoosedon'tworkhard，itbecomescrucial."don'tgivekidsopportunitiestochoosedon'tworkhard，thisishercoreparentingthought.itequalstohelpthemtoworkhard，sotheycanachievemoreandbecomemoreexcellent.herstrictdemandsteachherdaughtershowtoconcentrateondoingsomethingandalsodevelopthempersistentandwillquality.
actually，everymotherhastheirownwayofparenting.thereisnothebestmethod，butthemostsuitable.justasanoldsayinggoes，noleavesareexactlythesame.tigermothertellusthewaythatshedoiseffective，butthismayhaveeffectivearenotsuitableforeveryone，everychild'spersonalityhasdifferent，parentsshouldaccordingtotheactualsituationoftheirchildreninaccordancewiththeiraptitude.differentkidhasdifferentsituation.butwecanlearnsomeusefulexperiencefromamychua.mostyoungchildrenlikeplaying，it’snottheirnaturetoworkhardorbeconcentrated.soparentsshouldgivesomeforcetohelptheirchildreninlearning.andparentsshouldalsolearntokeeppersistent，asparentingisreallyahardandlongway.parentsaretheguideandlightoftheirchildren.tolearnhowtoparentwell，firstbestrictwiththemselves.truthtotell，mymotherisnotatigermother.sheisnotstrict，anddi