1、 第 七 册《 家乡名称的来历》教学设计
设计者：汇龙小学 陈家嫦
教材特点分析
本课题《家乡名称的来历》，教科书以金沙滩地区作为探究家乡名称来历的一个具体范例，帮助学生知道家乡的名称是在家乡历史发展的进程中形成的。由于教科书提供的内容仅仅是范例，所以本课题的教学不能够照本宣科。应该立足于帮助学生对自己家乡的名称进行探究，理解个中的含义，深化对自己家乡的认识，从而进一步培养学生热爱家乡的情感
学生学情分析
在第一单元的教学中，我已经知道绝大多数学生都是土生土长的广州人，对于父辈生活的家乡只是只知其名，个别曾回去探亲，但一切都显得那么陌生。因此
2、我把对家乡名称的来历的探究放在了探究广州名称的来历上。学生每天生活在广州这块熟悉的土地上，感受着广州今天的美好生活。但是，在历史长河中，广州还有很多很多生动的故事，学生却很少知道。所以推荐学生采用网上查地名来历、访问老人、参观古迹、收集古迹资料等方式，增添对家乡的了解，激发对家乡的热爱之情。
教学目标
1、增进热爱家乡的情感。
2、感受家乡历史的悠久以及独特的传统。
3、了解家乡的名称是怎么来的，探究家乡的有关历史。
4、通过调查、访问、搜集相关资料培养探究能力。
教学重难点：
了解家乡的名称是怎么来的，探究家乡的有关历史。
课前准备：
1. 搜集有关本地名称
3、的来历及传说，有关资料及图片。
2. 了解学生收集的资料，并把他们相应地分为古路组、历史名人组、古迹组、纪念碑组，因广州古迹众多，古迹组共有五个小组。
教学过程：
（一） 导入、
1.同学们，各个地方家乡的名称不同，但它们都有自己的来历。今天我们就来了解家乡名称的来历。
板书：家乡名称的来历
2.请大家阅读书本第44页，看看家乡名称由来的一般规律是什么？（有的是以它所处的地理位置命名的，有的则是出于对某个人物或事件的纪念而命名的，不管怎样，它们都蕴含了人们对家乡的描绘、希望和祈盼。）
3.乐乐家乡明明是一马平川，为什么它却叫金沙湾？听听爷爷是怎么说的（读一读爷爷的话）
4. 看
4、来探究一下家乡名称的来历，对我们了解家乡的发展变化是很有帮助的。
5.老师让学生们课前调查关于家乡名称的来历，现在请大家在小组里进行交流，然后选出大家比较熟悉的名称来历在全班汇报。
（小组交流，请出同学汇报）
生：我的家乡在广宁，广宁这一名称的来历，据说由于在1559年秋，朝廷镇压少数民族起义后，从原四会县中划出一部分另外设置县，意思是广泛安宁，广宁县一名一直沿用至今。
生：我的家乡在肇庆，它历来是西江流域的政治、经济、文化、军事中心。汉武帝元鼎六年开始设县治，称高要；公元前112年，汉武帝在此设置盐官，是全国36个盐官之一；隋开皇九年，设端州，辖九县，宋重和元年，宋徽宗赵诘因即位之前
5、曾封端王，故亲赐御书，将端州改为肇庆府，肇庆之名沿用至今。
生：广州又称“五羊城”、“穗城”。 关于广州的别名有一个美丽的故事，传说周朝时广州连年灾荒，民不聊生。一天南海上空飘来五朵彩色祥云，上有骑着仙羊的五位仙人，仙羊口中衔着五色稻穗。仙人把稻穗赐予百姓，并祝福此地永无饥荒。仙人离去后，五只仙羊因为依恋人间而留了下来，保佑当地风调雨顺。
百姓为感谢五位仙人，在他们降临的地方修建了一座“五仙观”，观中有五仙的塑像，伴以五羊石像。
生：韩愈任潮州刺史那时，整个潮汕地区都是归潮州管的。潮汕人跟闽南人同一祖先。都是秦始皇时候中原汉族迁来的，先迁到福建，后来就有一些迁到了潮汕。所以潮汕话跟闽南
6、话,台湾话很像。“潮”是水的意思，“汕”是沙子堆成的脊部。从名字就可以看出，潮汕地区背山向海。汕头是脊部的头，汕尾是脊部的尾，地域上的潮汕指的就是潮汕平原上的汕头，汕尾，潮州，揭阳四个市。其中又包括潮阳（属汕头），普宁（属揭阳）这样的几个县级市。
6.除了地名外，家乡还有很多可以反映过去的历史事件。乐乐小组在调查中还了解了不少家乡的古迹（古树、古建筑、纪念碑等）。它们记载着家乡英雄的故事，书写着家乡的历史。
（二） 了解家乡
1.课前大家以小组为单位进行了调查，现在请大家在小组里进行交流，然后用你喜欢的方式在全班汇报。课前大家已经做了不少准备，要通过你们的介绍，让更多的人认识和了解我
7、们的家乡。比一比哪个小组的展示最有特色，最让人有收获。
（古路组借助地图讲路名的由来，历史名人组讲名人故事；古迹组借助幻灯片考大家对古迹的认识，并介绍有关知识；纪念碑组讲纪念碑的来历。）
古迹组：
古路组
历史名人组
（三）赞美评价，投票评优。
１.刚才听了各个小组的介绍，同学们，今天的收获真不少！你最想感谢哪个小组就评哪个小组，他们准备的内容能否满足你对家乡的了解？
２．自主投票，评选最佳介绍。
（四）明理知行，升华情感。
1.通过刚才的介绍，同学们，你们觉得自己的家乡是个怎样的地方呢？生：广州是一座历史悠久的城市。
生：我们的广州古迹众多。
生；我们的广州是一座光荣的城市，有光荣的革命传统。
2.家乡这么好，你们身在其中有什么感受呢？
（爱家乡、把家乡建设好。）
板书设计：
历史悠久
古迹众多 爱家乡、把家乡建设好
有光荣的革命传统
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