吉林省吉林一中2013-2014学年高一物理上学期同步验收过关检测1.doc

2013-2014年上学期高一物理同步验收
物理过关检测1
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上

一、单项选择

1. 下列关于质点的描述，错误的是（　　）
A.凡是小的物体，皆可以看作质点
B.在某些情况下，地球可以看作质点
C.质点是一个理想化模型，实际上并不存在
D.如果物体的形状和大小对于所研究问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点
2. 宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经写了一首诗，如图所示，诗中“云与我俱东”所选取的参考系是（　　）

A．船 　　B．云　　　C．诗人　　D．榆堤
3. 关于质点的下列叙述中，正确的是(　　)
A．观察跳水运动员的连贯动作时，可把运动员看做质点
B．观察和研究日食时，可把太阳看做质点
C．任何情况下地球都不可看做质点
D．做平动的物体，外形尺寸不影响对运动状态的研究时，可以看做质点
4. 在下列情形中，可以将研究对象看做质点的是（ ）
A．地面上放一只木箱，在上面的箱角处用水平力推它，在研究它是先滑动还是先翻转时
B．在08年北京奥运会上研究菲尔普斯在游泳比赛中的手脚动作时
C．研究2009年“60年国庆大阅兵”中飞机飞行的路线
D．研究2009年“60年国庆大阅兵”中飞机的飞行姿态

5. 在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法．质点就是这种物理模型之一．关于地球能否看作质点，下列说法正确的是(　　)
A．地球的质量太大，不能把地球看作质点
B．地球的体积太大，不能把地球看作质点
C．研究地球的自转时可以把地球看作质点
D．研究地球绕太阳公转时可以把地球看作质点
二、双项选择

6. 下列关于质点的说法中，正确的是(　　)
A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在
B．只有体积很小的物体才能被看成质点
C．凡轻小的物体，皆可被看成质点
D．如果物体的形状和大小与所研究的问题无关或属于次要因素，可把物体看成质点

7. 研究以下运动时,物体不可以当作质点的是（　　）
A．自转的地球 B．研究体操运动员在平衡木上的动作时
C．直升机飞行时螺旋桨的转动 D．从高处自由下落的石块
8. 下列关于质点的说法中，正确的是（　　）
A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在 B．只有体积很小的物体才能看作质点
C．飞机体积很大，有时也能看作质点 D．研究地球自转的时候可以把地球看成质点
9. 下列说法中正确的是（　　）
A.标量的运算遵守平行四边形法则
B.物体质量较小，但运动的速度较大时，惯性也可以很大
C.地球虽大，且有自转，但有时仍可被看作质点
D.若加速度与速度方向相同，即使加速度减小，物体运动的速度也一定增大
10. 2011年11月1日，我国自行研制的“神舟八号”飞船，在酒泉卫星发射中心成功发射。在随后的飞行过程中，飞船与天宫一号进行对接。下列说法正确的是（　　）
A．在地面上监测飞船绕地球运行时可以将其看成质点
B．在地面上监测飞船绕地球运行时不可以将其看成质点
C．考察飞船与天宫一号进行对接时，可以将飞船看成质点
D．考察飞船与天宫一号进行对接时，不可以将飞船看成质点
三、实验题

11. 下表是某同学为探究弹簧的弹力和伸长量的关系所测的几组数据.
弹力F/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
伸长量x/cm
2.31
5.08
6.89
9.80
12.4
(1)请你在下图所示的坐标纸上作出F－x图象.

(2)写出图线所代表的函数式.
(3)解释函数表达式中的常量的物理意义.
(4)若弹簧的原长为40 cm，并且以弹簧的总长为自变量，请你写出它的函数表达式.

四、填空题

12. 撑竿跳高是一项非常刺激的体育运动项目，如图表示撑竿跳运动的几个阶段：助跑、撑竿起跳、越横竿。讨论并回答下列问题，体会质点模型的建立过程。

(1)教练针对训练录像纠正运动员的错误动作时， （填“能”或“不能”）将运动员看成质点。
(2)分析运动员的助跑速度时， （填“能”或“不能”）将其看成质点。
(3)测量其所跳高度(判定其是否打破世界纪录)时， （填“能”或“不能”）将其看成质点。
13. 要描述一个物体的运动，首先要选定某一个其它的物体做 ，这个被选作参考的物体叫参考系．

14. 为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体，叫做___________,必须选定_____________才能判断物体是否运动
15. 毛泽东同志有一句诗：坐地日行八万里，巡天遥看一千河。而我们却感觉不到我们的运动，这是因为选取 作为参考系的缘故，而所谓“坐地日行八万里”是选取 作为参考系的.

16. A、B两车在一条南北的公路上行驶，A车的速度是50km/h，B车的速度为30km/h。如A、B两车均为向南行驶，则B车上的人看A车以______km/h的速度____行驶。如A车向南行驶，B车向北行驶，则B车上的人看A车以______km/h的速度向____行驶。
五、计算题

17. 李小华所在学校的校门口是朝南的，他进入校门后一直向前走120 m,再向东走40 m就到了他所在的教室，请你画出教室的位置(以校门口为坐标原点)。
18 某百货大楼一、二楼之间有一部正在向上运行的自动扶梯，某人以相对扶梯的速率v沿扶梯向上跑，数得扶梯有n1级；到二楼后他又返回以相同的相对扶梯的速率v沿扶梯向下跑，数得扶梯有n2级，那么该扶梯在一、二楼间实际有多少级？

3

参考答案
一、单项选择
1.【答案】A
【解析】物体能否看成质点是由所研究的问题决定，与物体本身的形状和体积大小无关，A对；在研究地球绕太阳公转时，地球可以看作质点，B错；质点是为了研究问题方便而假想的一个理想化模型，实际上并不存在，C错；当物体的形状和大小对于所研究问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点，D错。
2.【答案】D
【解析】相对运动指一个物体相对另一个物体的位置变化，相对的那个物体就叫做参考系。云与我俱东，指相对榆堤运动，故选D。
3.【答案】D
【解析】观察跳水运动员的连贯动作时，运动员身体各部分的运动不同，不能看做质点；观察和研究日食时，太阳不同部分出现日食的时间不一样，不能把太阳看做质点；研究地球自转时不能把地球看成质点，但研究地球公转时，地球可看成质点，故A、B、C均错，D对
4.【答案】C

5.【答案】D　
【解析】　是否可以将物体看成质点，要视具体情况而定，当研究地球绕太阳公转时，地球的大小、形状等因素对问题的研究影响很小，可以忽略，因此可以看作质点，故选D.
二、双项选择
6.【答案AD
【解析】质点是由实际物体抽象而得到的，只有质量，没有大小，不占据空间，是一个理想化模型，实际上并不存在．A对；体积很小的物体不一定都能看成质点．体积较大的物体有时也能看成质点，例如，研究地球公转时，地球可看成质点．B错；轻小的物体在很多情况下不能看成质点，例如在研究乒乓球的旋转时，乒乓球不能看成质点．C错；当物体的形状、大小与所研究的问题无关或属于次要因素时，可忽略其形状、大小，物体可看成质点．D对
7.【答案】ABC
【解析】A、地球在自转的过程中，不能用一个点代替地球，形状和大小不能忽略．故A正确．
B、研究体操运动员在平衡木上的动作时，要研究各个点的情况，所以运动员不能用点来代替，形状和大小不能忽略．故B正确．
C、直升机飞行时螺旋桨的转动，此时螺旋桨的形状是不能忽略的，所以此时不能看成质点，故C正确．
D、从高处自由下落的石块其体积是可以忽略的，所以此时的石头可以看成是质点，．故D错误．
故选ABC．
8.【答案】AC
【解析】质点是用来代替物体的有质量的点，是一个理想模型，物体可以看成质点的条件是：物体的形状大小对所研究的问题无影响或者影响不大。所以AC对。
9.【答案】CD
【解析】标量的运算遵循代数加减，A错。质量是惯性大小的唯一量度，质量小惯性小，B错。物体能否看成质点取决于物体本身大小对所研究问题的影响，C对。加速度与速度方向相同，物体速度增大，D对。
10.【答案】AD
【解析】在地面上检测飞船绕地球运行时，飞船的大小和形状对我们研究问题影响不大，可以忽略，故可看作质点，A正确，B错误，考察飞船与天宫一号进行对接时需要瞄准对接位置，所以不能看成质点，D正确。
三、实验题
11.【答案】(1)如图所示

(2)F＝(0.2x＋0.04)N
(3)略
(4)F＝(0.2lx－7.96) N

【解析】：(1)根据表中数据描点，按照图中各点的分布与走向，应作出一条直线，如图所示.

(2)设直线斜率为k，由数学知识，F＝kx＋C.在直线上取较远的两点(可以减小误差)，如点(9.8,2.0)与(231，0.5)，并代入上式可得k＝0.2 N/cm，C＝0.04 N，所以函数表达式为：F＝(0.2x＋0.04)N.
(3)由F＝kx＋C知，当x＝0时，F＝C，因此式中常量表示弹簧的重量为0.04 N.若忽略弹簧的重量，则F＝kx，因此，式中常数k＝表示使弹簧形变单位长度时弹簧的弹力，即劲度系数.
(4)设弹簧的总长为lx，则：
F＝kx＋C＝k(lx－40)＋C＝(0.2lx－7.96) N.

四、填空题
12.【答案】(1)不能　(2)能　(3)能
【解析】(1)纠正运动员的错误动作时，不能忽略其姿势及动作(即运动员的形状及大小)，故不能将运动员看成质点。
(2)分析运动员的助跑速度时，可以忽略其姿势及动作(即运动员的形状及大小)，可以将运动员看成质点。
(3)测量高度时，可以将运动员看成质点。
13.【答案】参考

【解析】
14.【答案】参考系、参考系
【解析】　
15.【答案】地面；地心
【解析】　
16.【答案】20，向南,80，向南
【解析】　
五、计算题
17.【答案】建立直角坐标系，x轴正方向表示东，y轴正方向表示北，则教室位置如图所示。

【解析】

18.【答案】N=2N1N2/(N1+N2)
【解析】设扶梯实际的级数为N，每阶的长度为d,扶梯相对于地面的速度为V'
上楼时人相对地面的速度为V+V'，有Nd/(V+V')=N1d/V
下楼时人相对地面的速度为V-V'，有Nd/(V-V')=N2d/V
解方程组就可以了N=2N1N2/(N1+N2)