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《美元不安分,我们怎么办》读后感
黄金和美元并不是天生就有联系的，在两次世界大战的20年间，国际货币体系分裂成为几个互相竞争的货币集团，各国货币纷纷贬值，动荡不定，因为每一集团都想以牺牲他人利益为代价，解决自身的国际收支问题，20实际30年代以后，美国经济迅速发展，美元的地位开始因美国的黄金储备和强大的经济体系而空前稳固。这样就出现了一个以美元为主体的国际货币体系。以美元为中心，以黄金为最后储备单位的时期出现。
另外，美元作为世界货币，在世界主要黄金市场的黄金都是以美元报价，因此，各国央行若减少黄金储备量，就要相应增加美元的储备，黄金和美元也就形成一种负相关关系。即美元涨，黄金就跌，美元跌，黄金就涨。
70年代后，美国经济在世界经济中的比重开始下降，美元的影响力也在下降，近年来，由于中国，印度的崛起，世界经济版图正在日益发生变化，美国世界地位正在受到来自中国，印度，俄罗斯，以及欧盟的影响，美元作为除黄金以外唯一储备资产的地位已经不再牢固，许多国家为了规避美元贬值带来的风险，开始实行储备资产多样化制度。
总之，美元和黄金之间个关系我们从三个方面来看：
一、美元和黄金总体成负相关关系。
二、近年黄金和美元的关联有减弱迹象。
三、美元在世界货币的地位是影响黄金和美元关联性的重要原因。
第二篇我们怎么办（1）常丰镇中心小学
“学习贯彻三中全会精神我们怎么办”大讨论活动方案
根据XX县区教体局《在教体系统领导班子和领导干部中开展“学习贯彻三中全会精神我们怎么办”大讨论活动实施方案》精神，结合党的群众路线教育实践活动，党支部决定在我校领导班子和全体党员教师中开展“学习贯彻三中全会精神我们怎么办”大讨论活动，现制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以加强精细化管理和构建和谐校园为目标，深入贯彻科学发展观，以新思路、新举措、新作风促进学校发展方式大转变，努力提升学校管理水平和教育教学质量。
一、目标要求
严格按照局党委要求，认真学习贯彻党的十八届三中全会、市委十一届五次全会、县委十六届六次全会精神，紧扣“理思路、促改革、转作风、争一流”主题，解放思想、凝聚共识，汇集力量，着力解决影响和制约常丰镇中心小学健康发展的突出问题，制定有突破性、创新性的举措，更新工作思路和工作作风，促进我校各项工作跨越发展。
二、遵循原则
1、坚持问题导向原则。主要解决学校领导班子成员思想不够解放、执行不力，教师上进心不足、无竞争意识，精细化管理不到位的
1问题。
2、坚持领导带头原则。学校领导班子成员要带头开展讨论，查找班子存在的问题，议定整改措施，整改落实到位。真正起到领导带头作用，带动全体党员教师拓展大讨论的广度和深度。
3、坚持边议边改原则。利用教学开放月活动、家长会、家访等方式，广泛征求群众意见和建议，请群众评判，请群众参与评选学校的“美德教师”活动，正确对待群众的意见和建议，最后向群众庄严承诺，确保大讨论活动取得实效。
三、讨论重点
1、抓机遇谋发展，我们怎么办。（找准差距，理清思路）（1）、我校面临的机遇和挑战是什么。
（2）、我校与本县同类学校的发展差距在哪里。（3）、我校存在的主要问题及根源是什么。（4）、学校发展的优势潜力在哪里，应该怎样定位。
2、抓关键解难题，我们怎么办。（着力讨论，破解之策）（1）、怎样确定我校全面深化改革的思路目标，工作重点。（2）、怎样加强我校管理，提高我校精细化管理水平。（3）、怎样提高我校管理效益，提升我校教育教学质量。（4）、怎样提升服务质量和水平，打造服务型学校。
3、抓班子带队伍，我们怎么办。（对照自查，自我提升）（1）、在工作定位方面，是否标准过低，满足现状缺乏跟强的比、向好的学、与快的赛、同高的争的魄力和劲头。
2（2）、在班子团结方面，是否凝聚力不足、战斗力不强，各自为政、软弱涣散，成员之间是否密切协作、形成合力。（3）、领导能力方面，是否缺乏驾驭全局、改革创新、解决复杂矛盾和问题的能力，发展上因循守旧，改革上畏首畏尾，工作起色不大，发展突破不多。
（4）、在学校管理方面，是否奉行庸俗哲学、存在“好人主义”，不敢真抓、不敢严管，班子动力不足。队伍松松垮垮，自由散漫。
4、抓作风促落实，我们怎么办。（解决为题，转变作风）（1）、在理想信念方面，是否信念滑坡、意志衰退，组织观念淡漠、个人利益至上，言行不
一、口是心非，大事难事不敢担当，矛盾问题不愿直面。
（2）、在精神状态方面，是否安于现状、四平八稳，不思进取、碌碌无为，当一天和尚撞一天钟。
（3）、在学风方面，是否不愿学、不勤学、不真学、不深学，观念陈旧、视野不宽，存在能力危机。
（4）、工作作风方面，是否敷衍塞责，自我满足、得过且过。
（5）、在工作纪律方面是否自律不严、推诿扯皮、政令不通。
四、方法步骤
根据局党委安排，结合学校特点，大讨论活动与党的群众路线教育实践活动同步推进，大讨论活动从4月份开始，到年底结束，分四个阶段进行。前三个阶段与党的群众路线教育实践活动三个环节同步。第四阶段从九月底开始到年底结束。
3第一阶段。学习教育、思想发动（4月1日---5月15日）制定方案。结合局党委《实施方案》，研究制定我校开展大讨论的《实施方案》班子讨论后，报局党委审定实施。集中学习。在学习群众路线教育实践活动必读篇目的基础上拓展学习内容，吃透精神，武装头脑，掌握解放思想的强大武器。要求集体学习不少于五次，每次学习都要有笔记、有记录、有检查。征求意见。开展以“走进家庭.携手育人”为主题的大家访活动，采取请上门征求、走下去听取、背对背收集、面对面查找等方式，广泛征求师生、群众及社会各界意见。
第二阶段。深入讨论、自我剖析（5月16日---7月31日）专题讨论。学校根据局党委确定的讨论重点，紧密结合学校职能和群众意见建议，认真研究确定学校讨论的重点和专题，明确领导责任，分头组织开展。对群众提出的有价值、有建设性、代表性的意见建议，班子成员进行专题讨论。
对照剖析。班子成员率先认真查找在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，以不怕亮丑、不怕触痛的勇气，端正态度，深挖根源，撰写自查材料，明确整改措施和努力方向。
召开班子务虚会。集中教师和集体智慧，抓住突出问题，找准工作思路，明确对策措施。校长要以认真负责、实事求是的态度，带头开展批评与自我批评。
第三阶段。完善思路、创新举措（8月1日---9月30日）整改立项。学校根据本次讨论的主题和群众反映强烈的突出问
4题，从找准思路、创新举措、建好班子、转变作风等方面，明确整改项目，细化任务书、路线图和时间表。转化成果。学校领导班子要明确领导责任，结合工作实际，抓好成果转化运用工作。对大讨论活动中涉及的问题，能及时解决的要尽快解决，不能及时解决的要研究制定解决方案，有计划、有步骤地解决落实。公开承诺。学校班子成员要对整改措施、完成时限等工作任务在本校公开承诺，接受群众和师生的监督。
第四阶段。整改落实、巩固成果（10月1日---12月30日）整改落实。学校要集中落实整改措施，解决一批突出问题并注意收集在大讨论活动中的典型事例，于10月底上报局党委。考核评价。以群众满意为标准，学校自定考核评价办法，组织群众代表对我校整改落实情况进行总体评价。
五、组织领导
学校成立党的群众路线教育实践活动及大讨论领导小组，校长、书记要以高度的政治责任感、良好的精神状态，抓好组织实施。支部书记是大讨论活动的第一责任人，要坚持高标准、严要求全力抓好落实。
2014年3月27日
第三篇：“作表率，我们怎么办”发言稿“作表率，我们怎么办”发言稿
各位同事：
现将我个人对“作表率，我们怎么办”有关理解感受向大家予以报告，欢迎各位批评指正。
从个人感受来说，我认为“讲政治、重规矩、作表率”专题教育是“两学一做”学习教育的重要内容和载体，是全面从严治党、全面依法治国的一个重要组成部分。习近平总书记说过，“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验”，“各级领导干部特别是高级干部要牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规矩上做表率。”这些重要论述是对党的纪律要求的再丰富，是在新形势下对党员干部的新要求。
从具体行为来说，我认为“作表率”就应该要在五个方面成为表率。一是要成为爱国爱党的表率。爱国爱党可以体现在很多方面，我认为生活中最简单的就是我们在qq或者微信等媒介中不制造、不传播、不纵容社会上那些不利于祖国和党团结的各类言论，对身边传播的诋毁言论要在第一时间予以制止；二是要成为学习知识的表率。在日常工作中，要继续坚持组织开展“三会一课”，“两学一做”等活动，做到自己带头学，要学有成效，这样不仅可以提高自己的各项素质、开拓自己的视角，更能够和大家共同进步，团结做好各项工作；三是要成为爱岗敬业的表率。党员在工作中要起带头作用，不仅是一种积极的工作态度，更是一种良好的工作作风，体现出我们朝气蓬勃、精力充沛的精神面貌。我们要勇挑最重的担子、敢啃最硬的骨头，将领导交于我们的工作不折不扣的完成；四是要成为服务群众的表率。全心全意为人民服务是我党的宗旨，每个党员都应该从群众的角度出发来思考自己的工作方式和检验自己的工作成效，只有带头服务群众，才能获得群众的拥护，才不会做无用功；五是要成为遵纪守法的表率。党员必须要带头遵纪守法，因为党员的形象直接代表了党在人民群众心目中的形象。党员干部必须敬畏权力、管好权力、慎用权力，守住自己的政治生命，保持拒腐蚀、永不沾的政治本色。我们要坚持公正用权、谨慎用权、依法用权，严格按制度办事、按原则办事、按规定办事、按程序办事，始终不放纵、不越轨。
在今后的工作中，我将严格以这五个标准来督促自己，努力工作、踏实做人，请大家监督。
第四篇：作表率我们怎么办发言稿作表率，我们怎么办发言稿
一、要作表率，首先要知道表率的定义是什么。“表”的含义为“榜样、模范”，“率”为“楷模”，“表率”意指“好榜样”，也有督促和率领的意思。在社会学领域，有个现象叫做“表率效应”，就是指领导以身作则，下属就会自觉追随。言教不如身教有效，行为有时比语言更重要。春秋时期，晋国有一名叫李离的狱官。他在审理一件案子时，由于听信下属一面之词，致使一个人冤死。真相大白后，李离要求以死赎罪。晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说：“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来。”他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。从这个故事我们可以看出，古人将“做表率”这三字看得十分重要，甘愿用性命来强调作为一名领导干部肩上的责任和担当。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。新时期新形势下，做一名的合格党员，要讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。那么，要做一名合格的党员领导干部，更要坚持高标准严要求，时刻走在前面，做好表率，为广大党员树立可学可信的标杆。
二、作表率，我们应该怎么做。
（一）在“学”上做表率。
1随着社会主义现代化建设不断向前发展，新领域、新事物、新情况层出不穷，只有理论功底深厚、知识渊博丰富，才能真正适应社会发展需要，成为一名合格的社会主义现代化事业进程中的司法工作者。作为党员干部，更要以自身的模范行为，影响和带动本部门和身边的同志加强学习。首先，要在端正学风上做表率。做到真学实用，反对形式主义和表面文章，系统地学习党内规章制度和法律法规，认真研读习近平总书记系列重要讲话，做好学习笔记，深刻领悟新理论、新观点、新要求，做到学而信、学而专、学而行。其次，要在坚持和执行学习制度上做表率，带头执行学习任务，积极参加学习活动，遵守学习纪律，特别是在院内组织的各种学习会议上，不迟到、不早退。另外，要在理论联系实际上做好表率，反对脱离实际的“空学”和教条主义，坚持学以致用，用学到的新知识、新观点、新判例，来分析和解决审判工作中的热点、难点、疑点问题。
（二）在“做”上当表率。
一要带动工作作风。法官以行使国家审判权为专门职业，基层法院更是处在社会矛盾的风口浪尖，一个法官作风的好坏，将直接影响到司法机关在人民群众心目中的形象。作为一名司法工作者，要自觉遵守司法礼仪，规范开庭着装，使用文明语言、约束业外活动；要遵守工作纪律，坚持上班不迟到早退、不脱岗串岗；要树立司法为民理念，热情有礼的接待当事人，耐心细致地答疑解惑，坚持公正司法与热度服务相统一，庄重威严与优良形象相协调，增强法官的公信2力。二要树立良好家风。以身作则，保持高尚追求，坚持勤俭持家、清廉做人、谨慎处事、宽厚待人，弘扬中华传统美德，营造家风正、家人廉的浓厚氛围。三要强化责任担当。主动作为，攻坚克难，在大案、难案、骨头案面前，勇于担当，在疑难复杂和新类型案件面前，敢于挑战，在缠诉闹访的当事人面前，决不退缩；四要增强廉洁自律。习近平总书记在十九大报告强调中要“让党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活”。作为一名法官，更要树立红线意识和底线思维，保持高尚的精神追求，净化自己的生活圈、朋友圈，严格遵守各项规则制度，坚持以事实为依据、以法律为准绳，依法办案。努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
第五篇：不说“不能办”，就问“怎么办”早晨听中央台新闻，记者走基层，采访某地经济开发区负责人，这位领导同志信心满满地说：“我们不断加大招商引资力度，对于进入园区的企业所遇到的问题，我们不说‘不能办’，就问‘怎么办’。”
不说“不能办”，就问“怎么办”。这位负责人的话掷地有声，让人耳目一新精神一振。
不说“不能办”，强调的是我们要把群众放在心头。为企业服务是政府的本职，政府的任务就是创造理想的环境，让众多企业能在一片公平自由的天地里百花齐放竞相发展。作为政府部门，要问计问需于企业，送服务上门，将困难解决在基层，解决在萌芽状态，尽政府最大努力减轻企业负担，扫除企业发展过程中的障碍，化解企业后顾之忧。我们“穿百姓之衣，吃百姓之饭”，理所当然要为企业为社会做好服务工作。
就问“怎么办”，这需要政府相关方面的负责人勇挑重担，敢于拍板，勇担责任。古人说当官不为民做主，不如回家卖红薯，强调的就是官员的担当意识。当前，一些人产生了少干少出错、不干不出错的想法，怕担风险与责任，为官不为现象抬头，尸位素餐干部增多，个别人于是遇到事情能拖则拖，都不想将困难与问题就在自己的手上解决掉。这样做，败坏了党和政府的形象，久而久之，我们的群众基础就会失去了。对此，我们应当不为推辞找借口，只为服务找方法。
当然，任何事都有两面。不说“不能办”，就问“怎么办”，前提是我们要把法治与理性作为心中的压舱石。为企业服务没有错，但我们同时更要明确自身行为的红线与禁区在哪里。要知道政府不是万能的，政府只能在法律规定的范围内行事，这就如同行船，在规定的河道中你可以奋楫向前勇争第一，但不得突破底线。
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