下乡养儿读后感.docx

下乡养儿读后感 第一篇。下乡养儿读后感为人父母要学会面对问题，对孩子放手这本书在群里流传了很久，持久而沸腾的讨论激起了我的内心多次涟漪，早早地将它纳入当当购物车，但最后因勉励自己“学习为重”又移回到收藏夹，三个多月后忍不住再次放到购物车，直到快过年终于购买。于是远大理想抛之脑后，连着两天熬夜将它读完，从起初的心情沉重，感受到最终的释放。为人父母不要害怕问题，因为就如读库经营者老六所言”生活还在继续，问题层出不穷“，我们要学会面对问题，学会对孩子放手，孩子一次看似”悲痛欲绝“的哭泣不一定是”立马行动，急于改变“的信号，我们首要做的是情感上理解，学会等待，这个等待也许1个小时、1天、1个月、1年等待着孩子敏感的觉察力和处理问题的思辨。 可贵的是，父母两人诚实、努力、耐心，也不自以为是 看到下乡养儿这书名，本以为是家长对现有教育环境和理念的不认可、不接受，主动选择了乡下养儿，事实上是一个有社交障碍的孩子被现有环境所排斥、所抛弃，家长不得已而为之。父母不仅不善交，而且还过于溺爱孩子，这种对孩子过分爱护成为孩子交往障碍的致命杀手。可贵的是，父母两人诚实、努力、耐心，也不自以为是，当有着改变现有教育理念远大抱负的乔老师出现时，他们愿意接受、改变。竟然孩子害怕学校、害怕学习，索性给孩子另一种生活，感受自然、养殖动植物、在相对简单的社交环境中，让孩子自然体验、自然思考和解决问题。也因此，孩子在父母放手、培养责任感的基础上慢慢变得自信而善交，并从不能上学到成为同学们乐于交往的班长。 人是社会性动物，他最终是要合作，是要沟通的 回到实际中，其实极少的孩子会严重到无法上学、见到书本就害怕、见到老师就恐慌、遇到挫折就哭闹的程度，而且有的孩子生命力极强，即使遇到很多不幸叠加，也能很顽强地在逆境中生活下来，并表现出色。这也许就是为什么冯老师在最初推出自己的故事时遭受如洪水般批评。然而，仔细想想，有多少看护人会随意让6岁以内的孩子尽情的在公园里玩耍，更多的是挖土不能用手，玩耍的前提是衣服不能弄脏，家务活有退休的爷爷奶奶、甚至外公外婆或者保姆，爸爸妈妈，更是轮不上孩子，他们的责任是学好、玩好，而上了小学之后甚至连玩好也成了奢侈，小学六年、中学六年都在各种能力评级、各种成绩考核中度过，和我们是上了初三开才始忙碌相比，真是差别太大，全国上下始终在喊“给孩子减负，给孩子减负。”，教育局终于决定小学3点放学，可是孩子依然没有减负，各种特长班、辅导班排着长队，总之父母不能让孩子闲着。家长到底需要什么。到底什么不安全因素在作用。是竞争、是名誉、是为了以后考大学找好工作。孩子的生活意义是什么。责任感又是什么。是学习。 学习好是万能的吗。高学历的孩子无法就业、无法自我自理、无法自我选择、无法夫妻共处这些问题屡见不鲜，这些都如何解。孩子学业有成、事业有成，家务可以请人做，孩子可以请人养，老人请人照顾，真的这样就是完美的吗。人是社会性动物，他最终是要合作，是要沟通的，孩子、老人不仅仅需要生活上的被料理，还有情感上被支持。更何况，社会在进步，人力选拔上早不是智力因素的单维，而是智力、情商、道德、行为能力等多维度组合。来吧。灰姑娘综艺活动都在说“演戏先学会做人”，个人素质即使优秀，责任感、道德修养等根基没做好，很容易在如”地震“类重大事件中功亏一篑。这样看来，冯丽丽夫妇最终选择下乡养儿为明智之举，自然的力量推动孩子主动求取知识的需要，孩子间或玩或闹自然有其解决之道，故事主人公天天在与孩子交往的自然体验中觉察到与人交往的合作之道，而现在的我们总是“不能等”，为了避免双方伤害，急于去处理事情，孩子本能的解决问题的能力就这样一点点被磨灭，某一天又责怪孩子”没用“。孩子养个小动物，家人不是嫌弃太脏，就是耽误学习，熟不知哈佛女孩刘亦婷就是得益于对狗那份特有的亲昵，才被英国中学校长惜爱。可以预见，天天从小生活自理、热爱动物养育动物、为人处世的这份特有的觉察力将会在不久的将来收获颇丰。 生活本没有对错，只要不自以为是、固步自封，不随意贴标签，真诚以待，以理解、合作的态度去行动，总有一道彩虹属于我们自己。 第二篇：下乡养儿读后感（精选）下乡养儿读后感 之前在三川玲的微信上看到这本书的介绍，内心向往无比，心想估计是一对极懂教育的父母带着孩子去乡下过“采菊东篱下”式的田园生活的风情记录书，书到手后迫不及待就开始看，书很好读，一中午看了大半，从第一章开始越看心越凉，天哪，与我想象差距太大了点吧。 如三川玲在序言中所描述“下乡育儿里的角色是软弱无力的。孩子天天换了几个小学都无法适应，最后辍学在家，一直延续到九岁，最后变得连睡觉都害怕，因为总是噩梦连连，一家人只能在深夜里玩倦了才躺下，以至于很久没有见过太阳。”，即便看到这段我还心存幻想，不至于吧，能有多“软弱无力”。 那天中午我刚经历过与桃子就不睡午觉的问题展开的大战，最后小丫头战败流着小眼泪抽抽嗒嗒的睡了，我翻开了第一章。天天因为种种原因以至于噩梦连连到害怕睡觉，“就这样，整整一个冬天，我们每天晚上陪天天玩到她困才睡。她睡得越来越晚，醒得也越来越晚。到最后，天天整个晚上玩，早上睡，晚上天黑了才醒。”，对比之下天天比桃子的睡眠问题严重一百倍都不止，戎爸冯妈不急不躁就这么陪着，这是多爱孩子呀。可越看越觉得有些不对劲儿的地方，一个九岁的孩子，光幼儿园换了五个，原因皆是孩子不适应，夫妻俩就给换；孩子不愿一个人玩夫妻俩就会有一个人放下手中事陪玩；孩子与同伴发生冲突不知如何解决，他们立马张开双臂护在身后；还有，戎爸总是认为自己的孩子小需要无微不至的照顾。一边看一边感叹，竟然真有这么没有力量的父母，而且这么一个失败的案例竟然能写出来。然而就是这样的勇气与真实支撑我看完它，因为我太想知道他们后来会怎么样。 每个家庭是不同的，每个孩子也是不同的。在我看来冯妈戎爸都是很普通的人，就和我们一样，打心底里爱孩子，却常常方向不对头。通过他们的故事我也隐约看到了自己的影子，反思自己这三年的养育生活。 对于天天的考验随着时间越来越多，从帮厨到独自承担做饭、洗碗收拾灶台，再到自己照顾“宠物”。就连生病拉了一晚上肚子，第二天去医院看了病吃过药仍要继续准备午饭，没有哪个家长能不心疼，冯妈内心一样难过，自己暗自垂泪但仍坚持。因为她知道孩子需要的不是照顾，而是别的。看到这里我暗想如果是我，我是否还能坚持呢。真不一定。 冯妈戎爸觉得孩子更需要和伙伴一起玩，主动承担了原本属于天天的”放羊“工作。“你们现在急于为孩子着想，提前扫除孩子的障碍，这种思路还是一种你不必负责的思路，这样天天会无力承担任务。我知道做父母的很难做到放手，但是为了孩子，有些事必须做。”。生活中的父母替子女”包办“的情况实在太常见了，我们拥有放手的勇气么。 天天被热粥烫了脚，找妈妈撒娇让妈妈帮她倒水盛粥，冯妈心疼女儿替她都做了。“父母的责任是帮助孩子成长，而不是照顾她的身体。”，我们总是会觉得因为孩子还小，所以需要我们照顾，然而需要帮助的是成长，孩子自己有责任也有义务去学会如何照顾自己。给予爱不代表代替她成长。 对天天的教育起了很大作用的乔老师，因为之前的一个学生因考试失利而精神分裂，便毅然考了教育研究生，想弄清楚这个问题。但是上完研究生还是不知道答案。她选择去幼儿园当老师，从孩子最小的时候开始，观察，思考。“最后我明白了，这是因为我们的教育是不健康的，把智力，也就是学习知识，放在了首位，而忽视了身体、意志、情感这些最重要的东西，其实这些才是基础。没有这个基础，智力就是建在沙丘上的大厦，是很脆弱的。” 关于教育我也读过几本书，也了解一些理论，当我带着我的价值观及认知看待这对父母时，我从有些轻视看不上到由衷的敬佩。很少有人能如此直面自己的不足，并满怀巨大的勇气去面对成长。当我从老六的附录中看到戎爸因为坐班制而放弃了被杂志社正式聘用的机会，我是真的被感动了。“按照常理，我们会做出什么样的选择。努力挣钱，孩子可以过得更好；还是努力争取属于自己的时间，让孩子过得更好。只存在一种抉择吗。”。 作为父母，我们要相信自己，不要怕错，就凭着我们的心去养育孩子吧。 第三篇：读下乡养儿有感成长需要力量 读下乡养儿有感 彭凤 这个故事我完整地读了两遍，第一遍完全被这个另类的亲子故事吸引，很为他们夫妇着急，有时甚至哀其不幸、怒其不争；第二遍，我觉得非常感动，冯丽丽诚实的表达，让我看到她如何努力挣脱自己内心中的阴影。 偶然在微信上读到著名童书出版人三川玲老师写的序言，有句话深深吸引了我“这是一本我们从来没见过的那种亲子书这是一对有社交障碍的夫妻，带着一个有心理问题的孩子。” 果然，一口气读下来，我深深地沉浸在书中。更曾一度被这两个不得不下乡养儿的爸妈气得不行，恨不能冲到他们面前，摇醒这两个善良又软弱的家伙。 事情从天天（作者冯丽丽的女儿，也是本书的主人公）无法适应幼儿园生活说起，接连换了四五个幼儿园，小女孩一直在无法适应的焦虑中度过，好不容易挨到了小学，焦虑更甚，每天回来都哭，晚上不敢睡觉，甚至到了走到校门口就身体僵硬、脸色苍白的地步，只好退学。 退学的日子对全家人来说都不好过。为了陪伴退学的女儿，冯丽丽夫妇辞掉全职工作，做了编外校对员，竭尽全力陪伴女儿。天天常做噩梦，不敢睡觉，常常要玩到疲惫才睡，一家人的作息渐至于黑白颠倒，冯丽丽夫妇二人也日渐消瘦。 就这样过了整整一个冬天。有一天，冯丽丽丈夫戎先生的一位朋友乔老师的电话，把一家人从困境中唤醒。乔老师建议他们搬到她家附近的农村租住，这样天天可以种菜、养鸡、养狗，有事可做。她也正好请假在家休养，可以帮些忙，也可以做些指导。就这样，两夫妻开始了“下乡养儿”的生活。 他们到了乡下，租了一位大妈的房子，有菜地，可以自己种菜，大妈送了天天一对兔子，天天还养了一条因长久不见人格外胆怯的小黑狗。日后，家人渐渐把家具添置得齐整些，还买了小羊小鸡小鸭小鹅，有了在乡下过日子的味道。 接下来，作者事无巨细地记述了他们在农村生活的点滴。而正是在这一段段忠诚、细致的叙述中，这对夫妻和他们的女儿天天存在的问题暴露无遗。 一开始天天做任何事情都要爸爸或者妈妈陪着，哪怕是去给小兔子捡菜叶，甚至逗小兔子玩耍。她不敢一个人去买东西，不愿意一个人去拾柴禾，去小伙伴家看电视也要妈妈陪着，她的内心异常脆弱，比同龄的孩子需要更多的陪伴。农村里的生活和城市大有不同，照理，城里的孩子应该会很好奇，但是天天对于新鲜事物不像一般的孩子，她的抵触和惧怕远远大过于好奇。冯丽丽也知道女儿的这个问题，她在文中写道： “每当这个时候，我心里都非常难受，这一直是她的问题。从小就怕这个，怕那个，上学怕老师，怕批评，在家怕噩梦，怕生病，甚至怕死好像她没有一点力量，任何一个微小的挫折都能把她压垮。” 书中几次提到天天内心缺乏力量，是的，缺乏力量，无力面对生活，害怕新生事物，极度依赖爸妈。她的知识和头脑在正常地成长，内心的力量却如同新生儿一样弱小，因此神经异常敏感和脆弱，她没有“初生牛犊不怕虎”的勇敢和好奇，反而装满了焦虑和恐惧。 这样的性格可能有遗传的原因，但从两夫妻和孩子的相处方式来看，后天的家庭教育影响也是一个重要的因素。 两夫妻过分在意孩子的心理，生怕孩子受到一点点伤害。天天遇到一点事情，两夫妻就大惊小怪自己先紧张起来。在这个小家庭，几乎不存在教育方式，只存在相处方式，当然相处方式也是一种教育。我要表达的是，这个家庭中父母和女儿是完完全全平等的，父母几乎没有一种要去教育孩子的意识，甚至，很多时候是女儿更有主导权。这其实是一对非常善良而且内心极其细腻敏感的夫妻，他们尊重孩子的任何想法，照顾孩子的细微情绪，体贴孩子的点滴感受。天天刚进幼儿园时不适应，他们很快就给她换学校，每一次不适应就换，结果依然糟糕；天天不肯进小学校门，他们就拉着她回家，最后办了退学；退学后，天天怕别人笑话她不上学，周一到周五不敢出门，整天待在家里，他们就双双辞掉全职的工作，做着编外校对员，打起精神，努力陪她玩；天天害怕噩梦不敢睡觉，他们就陪她玩到困。在乔老师介入到他们的家庭教育中来之前，女儿天天的情绪和感受就是这个小家庭的行动指南，这种过分的尊重和体贴就变成了无原则地顺从。一味地顺从孩子，并不能让孩子成长得有主见，孩子反而会因为缺少有力量的父母的引导，看不到自己成长的方向，内心会越来越恐慌。书中没有谈到天天上学之前的事情，但是可以推测，他们与孩子一贯的相处方式就是这样，而这种相处方式从刚出生到上学，已经积累了六年，影响之大可想而知。 很多读者在读这本书时，都会为这对夫妻着急上火，我想原因主要在此正是因为他们过分地呵护照顾，让他们的女儿成长为一个内心没有力量的孩子。而他们之所以会这样做，根源则在于他们自己的性格。且看书中提到的几次大的冲突事件，在冲突中，往往最能够看出人在个性上的弱点。 天天和东东、王德、阳阳等孩子一起玩打斗游戏时，因为王德、阳阳玩得比较野蛮，喊打喊杀，冯丽丽竟然吓得“心惊肉跳”。戎先生回来得知此事，“也很担心”，两人为此还“谈了半天，最后决定，两个人至少有一个人要时刻陪着天天，以防万一”。小孩子之间玩一场激烈的游戏，两个大人竟然紧张成这样，与其说是他们对女儿的保护，不如说是他们自己缺乏安全感。 哪怕是天天和礼貌善良的东东玩耍，两夫妻也有不放心的时候。有一次，因为东东调皮故意学天天说话，气得天天不知道怎么办，冯丽丽的第一反应是想出去教训一下东东。戎先生用温和的方式对东东讲道理，希望他不要这样做，东东淘气劲上来了不肯罢休，天天急得哭起来，冯丽丽愤怒到“想冲出去狠狠地揍东东一顿”，戎先生阻止了她，但他劝止不了东东，一家人只好把门窗都关上，“痛苦地忍着，坐在屋里不出去”。这样一次儿童玩耍时极为常见的小冲突，天天完全无力应对，两夫妻也一样无力应对，三个人的无力应对之间是否有某种联系，读者一望便知。 如果不是乔老师的介入，不知道这个小家庭还要在无助和无力中跌跌撞撞行走多远。乔老师在具体事件上指导他们该如何处理，告诉他们“父母的责任是帮助孩子成长，而不是照顾她的身体”。而帮助孩子成长落实到家庭教育中就是不要为孩子代劳，遇到困难不要提前为孩子扫除障碍，具体来说，孩子自己可以做的事就让她自己去做，让孩子学会承担，学会独立，学会一个人去承受风雨。这些话听起来非常耳熟，并不是新鲜的观点，但是难处就在于怎样做到。乔老师高明的地方在于，她能自然捕捉到生活中的种种教育契机，看穿一件事对于孩子的真正意义，这种高超的职业敏感性和执行能力让我非常敬佩。 乔老师引导天天学会了做饭，逐渐让天天独立承担每天做午饭的任务。之后她会要求天天把做饭这件事做得很全面，从计划菜谱、买菜、做饭、收拾案板、洗碗、收拾厨房，整个过程都独立做下来。天天不习惯别人给她提意见，别人一说她就认为是批评，老哭。乔老师在与天天的沟通中，有一说 一、有二说二，做得好就真诚简单地赞赏，做得不好的地方坦率指出，让天天逐渐适应真实生活中他人的评价。天天喜欢小狗小羊等小动物，乔老师认为养小动物就要负起责任，她指导冯丽丽夫妇让天天独立照顾小羊，每天放羊，清扫羊粪，绝不能轻易抛下责任。 还有很多教育的细节，不便赘述，在乔老师细致深入的指导下，冯丽丽夫妇逐渐调整教育方法，天天也渐渐成长起来，变成了一个有力量的孩子。文末，冯丽丽夫妇决定要把他们城里的房子租出去，在乡下久住，两夫妻白天去城里收拾东西，晚上回来，差不多一个星期的时间，天天白天一个人在家里，不仅能照顾好自己，还照顾了整个家。 这个故事我完整地读了两遍，第一遍完全被这个另类的亲子故事吸引，很为他们夫妇着急，有时甚至哀其不幸、怒其不争；第二遍，我觉得非常感动，冯丽丽诚实的表达，让我看到她如何努力挣脱自己内心中的阴影。这时，我对每一个人都多了一份理解，更明白教育要从观念落实到行动的不易。乔老师对天天一家影响重大，但是正如读库主编老六在文后的附录中所说：“天天的父母有幸遇见乔老师，是因为他们有幸没有像许多其他成年人那样自以为是、固步自封，他们能听得进去别人的话，能认真地检讨自己，有不依常规付诸行动的勇气。” 这些便是这本书对我的启发，愿下一个读者你，也能从中获得智慧。 （作者单位：XX市XX县区砂子塘小学） 第四篇：养儿如待客养儿如待客 很多家长的唠叨。我都不知道怎样待孩子了。十几岁的人了，打也打不得，骂也不管用，供他吃喝上学，却整天不言不语，跟我说话没个好脸色，真不知他怎天在想什么，根本不知道体凉父母。这年头做父母怎么这么难呢。 青少年时期的问题大同小异，譬如叛逆、不听话、追星、早恋、学习成绩不理想等等。众多家长这种迫切的心理非常理解，但很多时候即使是资深的青春期教育专家也不能手把手教你如何教育好自已的孩子，我们所做的是启发家长以平等、尊重的态度和孩子沟通，了解孩子的所思所想，重孩子的兴趣选择，多站在孩子的立场理解和考虑问题，以孩子能够接受的方式平等对话、交流。 亲子之间的信任，依赖关系不是通过礼物、金钱就能收买到的，需要父母一点点积攒，事实证明亲子关系良好的家庭中的孩子到了青春期各种问题相对也要少得多，当然这并不是说父母沟通很好的孩子就会和父母无所不谈，青春期的孩子有私密的想法是很正常的事情，可以说是孩子长大成人的标志，只是在拥有良好关系的家庭氛围中成长的孩子能够平稳、顺利的度过青春期，人格的塑造和良好关系的建立有助于将来孩子成人后的身心发展，亲子关系和所有的人际关系一样，所有适用于人际关系的规则同样适用于亲子关系，良好的亲子关系同样需要创。因为每天的朝夕相处使得父母和孩子之间完全没有距离，幼年期的孩子与父母的关系是完全关闭卷入的；当青春期孩子独立意识觉醒的时候，他们需要从父母的关系中挣脱出来，希望拥有自已独立的空间，而父母往往不能适应孩子的这种变化，还是按照固有的方式与孩子交往，因此亲子间的很多矛盾及至孩子的很多问题都由此产生。 如果父母能够换个方式，对待孩子像对待客人一样，很多问题都可能自然消解。 首先，我们要明白，孩子不可能一辈子都呆在家里，随着上学、工作、结婚，孩子迟早会离开父母原生的家庭，开始独立成长组建新的家庭，孩子离开父母的年龄一般在18岁左右，也就是说孩子在家做客的时间大概只有18年，今生今世与孩子生活的时间会越来越少，不妨把孩子当成客人。当我们能够以待客的心态对待孩子的时候，就会在拆责孩子之前有一点顾虑，把脱口而出伤害客人的话仔细琢磨一下；在孩子犯错误的时候宽容一些，不对客人要求太高，人都会犯错误，何况是孩子；在处理矛盾的时候客气一些，多问客人的意见，多理解客从的立场，人和人之间都会有误会，有摩擦，不会因为有血缘关系就不存在矛盾，重要的在于如何解决；在孩子情绪不定的时候大度一些，不与客人记较争吵，谁都会有心情不好的时候。 其次，关系重于教育，教育的方式、态度大于教育的内容，不管父母知识水平、社会地位、经济状况如何，不管父母掌握了多少教育孩子的理念，都要学会与孩子“有距离、有分寸”的“待客之道”，建立一种相对自由、和谐、彼此相互重的关系。在人与人沟通的过程中，内容只占交流中很少一部分，更多的是交流的方式、态度。在以“客气”的态度对待对方时，会让对方感觉到被重、被需要，这种沟通交流的方式不会因为对方是孩子而有所不同。 对孩子喜欢的东西保执着兴趣是对孩子欣赏的态度，即使是成人也喜欢那些兴趣相投的人。如果有人满脸都是对别人感兴趣的事物批判和不屑，一定会让人避而远之。不必急着对孩子进行价值叛断。家长所做的就是提醒孩子正视现实社会的规则：“你可以保留自已对世界的看法，但是需要按照现实社会的规则处事为人” 同时，父母要理清自已的生活和孩子的生活。当孩子出生之后，父母的时间表一下子被打乱了，每天什么时间做什么都要围绕孩子进行；但是当孩子进入青春期之后，父母和孩子的时间表需要分开，这种区分不仅仅是时间上，更多的是父母需要明白：哪些是父母应该为孩子做的，哪些是孩子应该自已承担的，随着孩子的成长，父母需要从孩子的日常生活中抽身出来，注意力慢慢从孩子身上转回到自已身上。我们只需要留着一只眼睛观察孩子，在其感到迷茫的时候听他们诉说并给予指点；其他的时候把更多的时间精力转移到自已身上，学会用各种方式比如健身、工作、交际来填满自已的时间表，而不是每天把全部身心都放在孩子身上，琢磨孩子每一个细微的变化，要做好准备，孩子只是暂时住在家里的“客人”，迟早是要走的。 青春期并不是洪水猛兽，每个孩子都有很强的生命力度过这一段神奇、惊险、跌宕起伏的日子，这一段也注定成为孩子一生中最难忘记、最重要的经历，他们自已才是这段航程中的舵手。孩子是种在家里的小树苗，不需要刻意浇灌，生命的本能会促使他长成大树，冲破家庭，生长在更广阔的天地。 第五篇。穷养儿富养女女儿怎样养才算是富养呢。 什么是富养女儿。我虽然没有女儿，但是我也是我妈妈的女儿。妈妈教育培养了我长大，现在的我，有好的工作、幸福的家庭、宠我的老公、聪明活泼的两个儿子，我妈妈的养育是成功伟大的。 “富”养的意思不是娇生惯养，也不是女儿要什么就给什么。女孩富养，主要是从小要培养她的气质，开阔她的视野，增加她的阅世能力，增强她的见识。“富养”的女孩，因见多识广、独立、有主见、有智慧，很清楚自己要的是什么，什么是真正值得追求的东西。等她到花一样的年龄时，就不易被各种浮世的繁华和虚荣所诱惑。女孩最应该培养的品质首先是善解人意，她有一个好的性格，能控制自己的情绪，对给予她帮助的人都心怀感激，是一名优雅的淑女。 一位父亲曾这样教育他的女儿。“一个男人要变得高贵，那是一件不太容易的事，他要有成功的事业，要有尊贵的地位，要有足够的钱财，要有良好的学识和修养一个女孩要变得高贵则十分简单她并不是一定要有公主的身份，豪门的背景，华丽的服饰，贵族的教育她只需做一件事，那就是像花蕾一样把自己严严地包裹起来。就是要和那些臭小子保持距离，永远尊重自己的身体和心灵。不管什么年代，不管是东方还是西方，对于两性来说，一个女孩只要凛然不可侵犯，她在男人心中一下就会高贵起来。这个跟什么年代没关系，跟什么地域没关系，所谓新潮的观念都是暂时的。” “富”养女儿要从以下来培养： 1、拥有品位。女孩到了二十几岁后，就要开始学着用心的经营自己了，它体现在自己的外表以及涵养上，每一个女孩都是特别的，都应该有自己独特的品位，品位并不是与时尚或奢侈品挂钩，而是一个人去观察事物时的态度，同样的东西，不同的人眼光下会出现着不同的版本，物品本身的价值与品位的高低是没有关系的，女孩要用自己的目光去欣赏一件东西，用高级的品味去挑选东西。 在某些程度上，一个人的品味与她的气质是相辅相成，品位的高低取决于一个女孩在日常生活里对新事物的发现，品位是自己独特的味道，每个女孩都要有自己的品味，一个廉价的饰品只要戴出了属于它的另类，它也能够表现出自己的品味。平常的时候可以多看看时尚杂志，提升一下自己对服饰等的欣赏度。进入到 社会后的女孩，在人际交往的过程中，谈吐与修养是最能征服别人的。我不相信一个不喜欢看书的女孩，她会是充满智慧的。没事的时候，去到书店逛逛，认真的挑几本可以提升自己的书籍买回家阅读，不管是名著还是理财方面的或是激励方面的，都有值得我们学习的地方，书可以让人们的生活丰富，也可以让人们的思想改变，选择阅读一本好书，胜过一个优秀的辅导师。喜欢看书的女孩，她心态是沉静的，因为在书的海洋里，女孩可以吸收着丰富的营养。喜欢看书的女孩，她一定是出口成章且优雅知性的女人。认真的阅读，可以让心情平静、愉悦，而且每本书都蕴藏着智慧，书中的知识会是女孩社交中的资本，相信没有人会喜欢与一个肤浅的女孩交往。选择了合适的书本，它能够教会人很多哲理，以及会让你学会以一种平和的心态去迎接生活里的痛苦或快乐。真正有品位的女人，都有喜欢看书的习惯。 2、要试着发现生活中的美。女孩随着时间的成长会遇到很多挫折坎坷，不要总提醒着自己遇到的不幸，要用平和的心态去迎接每一天的阳光。如果要在这个社会上立足，就应该有着阿q精神，选择痛苦的过活还是愉快的渡过。选择权在你自己的手中。只有积极向上的情操才会让生活变得美好，相信明天一定比今天会好，只要你努力了，社会一定是公平的，不要报怨生活，否则只能证明你自己没有真正的去努力。 3、跟有思想的人交朋友。步入社会后，就要开始有目的性的去选择朋友，社会中的人脉非常的重要，而你选择加入的朋友圈也会对你的人生有着很大的影响，如果你的朋友都是一些积极向上乐观的人，你也会被他们感染的，如果你的朋友是一个悲观主义者，整天只知道报怨生活，却不会脚踏实地的工作，时间久了，你同样会被感染的。一个好的朋友可以让你的人生有着很大的改变，他会让你变得乐观。交朋友，你就要对他们付出真诚，不要只是为了想利用他们才与他们交往，没有人是傻子，你对别人好与不好，别人也都清楚的看得到。用自己的真诚与那些有思想的优秀人交朋友吧。 4、学会忍耐与宽容。社会并不是一个任性的地方，收起你的大小姐脾气，因为可能有些时候就因为你的计较会让你失去自尊，成为被人指责的没有教养的女人。给那些不友好的人善意的微笑，即能够让对方无地自容，也能够给别人留下大度且善解人意的好印象。忍耐并不是懦弱，也不是伤自尊，而是宽容美。请放下理直气壮的坏脾气，在适当的时候让一步，不仅可以体现出你的涵养，而且还会让你成为受人欢迎的女孩。生活里经常会遇到很多不公平的事或人，让你无法 接受，与其与他争论，不如怀着理解的心态给对方一个微笑，任何一个人都不会去伤害一个善良的人。 5、培养健康的心态，注意自己的身体。身体是革命的本钱，要学会爱自己。 6、让美貌成为自己的资本。女孩子年轻就是美貌，没有丑女只有懒女。一般女孩子只要稍加打扮都会有自己独特的美丽。学会用你的美貌掌握发言权。漂亮的外貌并不是每个女孩都拥有的，让漂亮的外貌成为你的资本，在需要的时候用使用一下，它可以开启你人生中的很多困境，虽然有时候有人说漂亮的女孩都是花瓶，但是花瓶如果摆在了合适的位置，它就是艺术品。女孩的青春美貌也只是短短的数年，所以要善于利用你的美貌。但不能因有了美貌就陷入自满中，美貌只是短暂的，千万不能让自己沉沦在美貌中。 7、独立自主，靠人不如靠己，离开任何一个男人，你都会活的很好。 在恋爱中时，要理智的对待自己的情感，千万不要放下自尊，践踏自己，委曲求全，换不来一个男人的真正的爱情。爱情是美丽的，女孩子也是美丽的，不容任何一个男人亵渎。有时华丽的转身，会让你发现更美好的世界。女人不要想依附一个男人，在这个社会里，没有谁一定要没有理由的呵护谁。女人如何依附了一个男人，她就没有自己的思想，在这个个性使然的环境中，男人也都喜欢有个性有能力的女人。只要你是一个才华出众的女人，还害怕优秀的男人不欣赏你吗。 8、有着理财的动机，学会投资经营。女孩要从小学习理财，养成好的理财习惯。 9、让青春放肆一些，笑容灿烂一些。女孩到了二十几岁时，正值青春年华，有着大把的青春可以放肆的崭放。这是的你，可以适当的倔强一点、骄傲一些，让那美丽的嘴角微微的牵动着。二十几岁的女孩是最美的，可以肆意的笑，可以倔强的哭。二十几岁的女孩不要怕输，青春才刚刚开始，我们有着输的资本，我们可以重新开始自己的追求。二十几岁的女孩要做最真的自己，最美的年华留给灿烂的微笑，让爱情都鲜明的呈现，要敢爱敢恨，敢于追求。二十几岁的女孩是一朵盛开最美丽的花，一季花期一定要记得只开给自己看，千万不要为了别人让自己的花期接受不必要的摧残。二十几岁的女孩是一杯清茶，其中的清秀一定要留给懂得品尝的人，别让那些没有品味的人践踏了你的清纯气息。二十几岁的女孩是片蔚蓝色的天空，它可是悲伤的，也可以是宽敞的，但，请记住，它一定是 有追求的。 “富养”用一句话来概括就是。有丰富的经历、丰富的思想和丰富的体验。不论是儿子还是女儿，每个父母都爱自己的孩子，都希望在自己的有生之年，尽自己的最大努力给孩子留下足够的“财富”，当自己化为尘土后，孩子能安逸幸福快乐的生活。如何养育孩子成为每位父母毕生研究的课题，借鉴古人育儿，学习当代教育，希望能在众多的方法中，找到适合自己的。不管是穷养还是富养，只要有一颗爱孩子的心，向着正确的方向坚持不懈的去努力，总有一天孩子会理解你，会像你爱他一样爱着你。 年轻的父母们，努力锻炼自己，做个智慧的父母。第22页 共22页