九年级化学上第一、二单元测试题.doc

九年级化学第一、二单元测试题姓名 班级： 得分： 一、选择题（只有一个正确答案，将正确答案的序号填写在括号内每题2分，共30分）1我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化以下属于物理变化的是（）A菜刀生锈B湿衣晾干C大米酿酒D食物腐败2硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A发出明亮的蓝紫色火焰B生成有刺激性气味的气体 C放出大量的热 D硫粉逐渐减少3下列图标是化学实验室部分药品标签上的是（）ABCD4下列有关实验现象的描述与事实不相符的是（）A木炭在氧气中燃烧发出白光 B硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成 D红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾5下列化学实验基本操作中，正确的是（）A用手拿试管，给试管里的物质加热 B用酒精灯引燃另一只酒精灯C给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的三分之一 D用水冲洗滴瓶上的滴管6某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（）A肯定大于6mL B肯定小于6mL C肯定等于6mL D可能大于也可能小于6mL7下列实验操作中，两者必需接触的是（）A向试管中滴加试剂时，滴管与试管 B向试管中加入液体试剂时，试剂瓶口与试管口C用酒精灯给试管加热时，试管与酒精灯 D用酒精灯给试管加热时，试管与手8下列关于氧气的用途的叙述中，不正确的是（）A氧气能供给人类和动物呼吸 B氧气能够支持许多可燃物质的燃烧C氧气可以用于炼钢 D氧气能够帮助绿色植物进行光合作用9下列实验操作错误的是（）A倾倒液体B检查装置的气密性C点燃酒精灯D加热试管中的液体1 0很多城市都禁放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时（）产生有毒气体产生噪声产生粉尘易引发火灾AB只有C只有D只有11某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：（）没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没略向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接触；用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯A除外B全部C除外D12某人用托盘天平称量5.1克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘所称食盐的实际质量为（）A5.3克B5.1克C5.0克D4.9克13室温下，过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气，实验室常用这种方法制取氧气，下列各图中与该反应事实最吻合的是（）ABCD14某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，则该气体具有的物理性质是（）A难溶于水，密度比空气大 B难溶于水，密度比空气小 C易溶于水，密度比空气大 D易溶于水，密度比空气小15研究表明，氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能迅速分解，生成氯化钾和氧气，同时还发现许多金属氧化物对氯酸钾的分解都有催化作用分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和剧烈反应时的温度如下表所示：催化剂MgOCuOFe2O3Al2O3开始反应温度490305470515剧烈反应温度545350490540实验室用氯酸钾分解来制氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（）ACuOBAl2O3CFe2O3D.MgODMgO二、填空题（每空1分，文字表达式2分，共28分）16现有液氧液态空气冰水共存物二氧化锰石灰水氯酸钾过氧化氢溶液水银，其中属于混合物的有（填序号） ，属于纯净物的有（填序号） 17为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年，中国登山协会业余登山队2003年5月21日再次登顶成功登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是 燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的 性质18实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用 mL，固体只要盖满 19用量筒量液体时，量筒必须 ，视线要与 保持水平20写出下列反应的文字或符号表达式并回答有关问题：（1）红磷燃烧： ；（2）加热固体混合物制氧气 （3）铁丝在氧气里燃烧： ，为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂，应当在瓶内 ；（4）加热暗紫色固体制取氧气： ；（5）木炭燃烧： ； 上述反应中，属于化合反应的是 ，属于分解反应的是 ，属于氧化反应的是 （填序号）212001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水请回答下列问题：（1）苯的物理性质有 ， （答对两条即可）（2）苯的化学性质有 ， （答对两条即可）（3）苯在空气中燃烧的文字表达式： 三推断题（每空2分，共20分）22有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，A是无色无气味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将烧红的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质，则：A是 ，B是 ，C是 ，D是 23将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？A ，B ，C ，D ，E ，F 四简答题（每空2分，共10分）24小梅同学探究了空气中氧气含量的实验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，待燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的夹子，想一想，她将看到哪些现象 ，产生这些现象的原因是 ，如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象与（甲）有不同的是 ，原因是 25实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了，有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率为什么？高锰酸钾是不是氯酸钾制取氧气的催化剂？为什么？ 五实验题（12分）26如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标有序号的仪器名称： ， （2）实验室用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是 ；可选用的收集装置是 和 （写出装置代号）（3）装置B是实验室用和制取氧气的发生装置，写出其文字表达式： 27学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂【实验验证】 实验步骤实验现象实验结论实验一有少量气泡木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡木条复燃【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：【实验目的】探究 【实验步骤】准确称量Al2O3（少量）的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ，称量；对比反应前后Al2O3的质量【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究