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个人述职(20XX年1)
第一篇：个人述职（2012.1）个人述职
杨楠
我们都习惯用时光如梭来形容时间的流失，这不，转眼间元旦一过，新的一年又将开始。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢。欢笑、惆怅、汗水、硕果，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，为了更好的开展下一年的工作，还是认真的回顾一下这一年的工作吧。
作为一名青年教师，我始终严格要求自己，热诚的、自觉的开展教育教学工作。在工作中坚持学习——实践——反思——在学习——再实践，以求在德能勤绩各方面得到不断提高，努力向更高层次迈进。
德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂，从各种形式的《教师职业道德规范》学习中，我不断提升着自己的师德修养，增强了工作的责任感，在工作中乐于奉献，不计名利，不计得失，积极参与幼儿园各项活动的开展，认真完成幼儿园安排的每项工作。我爱每一个孩子，对他们一视同仁，热情接待每一位家长，是家长能放心将孩子交到我们手里。
从专业知识技能方面，我珍惜每一次教培中心及幼儿园给予的学习机会，也积极参见园内的教研和观摩活动，出了向其他教师学习外，还不断收集各种教育理论信息，不断调整自己的教育行为。在工作之余，我还积极投入到新兴教育途径的学习中，比如通过互联网下载学习资料，收集可用图片信息，浏览幼儿教育网站，借鉴别人的先进经验，也将自己的经验和困惑与人分享和交流。在本学期开展的优质半日练兵活动中，我的语言活动《老鼠偷吃了我的糖》就是在借鉴了教育网站上优秀教师的活动反思和心得后，在我们语言教研组老师的集体研讨下设计出来的，整个活动的效果的到大家一致的肯定。
在日常工作工作中，我和班级的另一位老师相互配合，相互学习，根据各自的特长，合理开展班级工作。在上学期的“六一”文艺汇演和本学期的体育节中，我们全面的向家长展示了我班幼儿的各项能力水平发展。本学期，在园领导的信任下、同班老师的支持与鼓励下，我以班长的身份，带领我班级成员将我班打造成为幼儿愉快成长，家长满意放心的班级，我们的工作获得了园内及家长的认可。
成绩只能代表过去，我想在未来，我可以更努力，凭着自己坚定的信念和目标，获得更大的成就，实现自己的价值。
第二篇：个人述职1个人述职
本学期，是我任职院工会工作的第二学期，对本职工作已有了一定的了解，工作能力也得到了锻炼与提升。一年来，在领导的关怀与同事们的支持下，在童传富主席的具体指导下，我按照“服务教职工、服务学院发展大局”的原则，围绕学院中心工作，有序开展工会工作，较好地完成了领导交付的任务，也为维护教职工权益、促进学院与教工之间的沟通与交流、构建和谐校园氛围，做出了力所能及的贡献。具体履职情况如下：
一、德：与人为善、成人之美
“士有百行，以德为先”。作为一名教师，本应以高尚的品德为学生垂范。我在自己的日常言行中，能够自觉遵守职业道德与社会公德，以“身正、学高”自勉。在与同事、学生的相处中，能坚持在向善的前提下，追求真诚、谦虚与开放，在工作生活中，与人为善、成人之美。
二、能：刻苦努力、尽其所能
人人都说这是个喧嚣浮躁的时代，但我想，我可以尝试着让自己坐得住板凳冷、守得住心宁静，独立思考，融会贯通，享受并传递学术的真善美。一年来的行政工作，给我提供了教学与科研之外的另一片开阔天地。对于工会工作，我基本上已经全面了解，工作能力也得到了锻炼与提高。在领导的真诚关怀与无私扶持下，在同事们的全力支持与鼎力相助下，我也得到长足的进步。我觉得，我可能不是一个
优秀的行政职员，但我自信是一个愿意不断提升工作素养与业务能力以使自己配得上这个岗位的敬业者。
三、勤：尽心尽责，以勤补拙
无论是做教学还是行政工作，我觉得自己最能持守的是“勤”，尽力尽责，勤奋不殆。按时上课、出勤，绝不无故迟到早退；工作时间做不完的活，八小时之外加班完成。所有交付到我手上的事情，一定做到我能够做到的最好程度。我知道自己不是一个聪明人，但我相信勤能补拙。
四、绩：认真履职，保质保量完成任务
从工作实绩上看，我能够认真履行职责，保质保量完成任务。教学上，本年度我教授《经济法概论》、《物流法规》等课程，授课时间162课时，所授学生156人。虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进行教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，有针对性地给予学生以学习上、思维能力养成的指导与帮助，从学生反馈上看，教学成效还是非常显著的，受到学生的欢迎和得到同行的认可。工会工作上，在童主席领导与支持下，院工会同仁们在本年度组织开展了一系列工作。
1、院工会利用教师节的时机，开展了“中国梦、教育梦”座谈会活动，使广大教职工深深体会到甘为人梯的重要意义。
2、院工会发起全院教师签署“师德承诺书”的行动，公开承诺“爱岗敬业、严谨治学、精心施教热爱学生、廉洁从教”等师德要求。
3、举办了“立德树人、立教圆梦”师德征文比赛活动。通过这次比赛活动，激发了教师爱岗敬业、无私奉献的
精神，抒发广大教师教书育人的情怀，展现了我院教师将“立德树人、立教圆梦”作为根本任务和毕生追求的精神风貌。
4、举办“首届教职工掼蛋扑克牌比赛”，全院教职工们踊跃参与，活动虽然时间短，过程却并不简单，充分达到了预期目的，丰富了大家的业余生活，增进了大家的感情，为和谐绿海建设奠定了基础，为更好的工作积蓄了正能量。
5、组织推荐陈孝江等参加XX省教育工会系统“支持工会工作的好领导”的评选；
6、组织推荐童传富等参加XX省教育工会系统先进职工评选；
7、组织推荐外语系工会小组等参加XX省教育工会系统先进集体的评选；
8、组织实施安徽绿海商务职业学院工会先进个人和先进集体评选活动，并由学院在教代会进行隆重表彰；
9、协助院办筹备和举办庆祝“教代会”暨表彰师德标兵、三育人先进大会等相关活动等等。
这些成绩也许微不足道，但却是我在同事们的支持与帮助下，通过勤奋、努力获取的，所以我非常珍视。在以后的日子里，我还要总结经验，找出不足，把教学工作和工会工作做得更好，更完善。
第三篇：个人述职1个人述职
XX县区北滩中学吴玉锐
在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级地理教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的地理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育地理教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学地理教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
2010-12-21
第四篇：个人述职1个人述职述廉报告
文峰中学刘敬荣
作为一名人民教师，一位学校的中层干部，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，实事求是，与事俱进，开拓创新，扎扎实实工作，具有强烈的事业心和责任感，服从安排，在各个方面能起到模范带头作用，争当师德上的标杆，坚持管理出成绩，埋头苦干，乐于勤奋.但是在工作方法方式上有待改进.在制度的建立上有待完善.
我们在教学管理上做到了“四化”。手段规范化、流程自动化、对象自主化、结果数字化。
为使教学管理高效率、快节奏，我们已初步建立了教学管理自动流水线，使各教学管理职能部门做到了准时、到位；管理格局完整，管理流程通畅。比如每星期一教学管理工作例会；每周18个备课组定时定地点定内容的集体备课活动；每月28日为教学常规评估日，各教研组当天皆按评估标准，对本组教师自动评估；教科室负责督导和抽查，每月一次教学常规和专项检查（包含九年级的培尖计划及教师辅导学生的情况），都到年级组、备课组和老师们一对一交流，绝无拿来主义。全体师生人人都参与教学管理，人人都有管理权，个个当家作主。我们则抓督导、抓落实。通报和奖惩对组不对人，而在年级组和备课组内，则必须数据到人、责任到人、结果到人，不得互相推诿、相互拆台。这样，不仅使同组、同年级的教师互相督促、共同进步，而且使教师的荣辱观和集体意识得到极大的加强。在期末教研
组长和备课组长总结评优会上，探讨了教学方面的问题与对策整整三个半小时。完全体现了我们管理对象的主人翁意识。
在管理结果上，努力推行“量化细节，数字说话”的现代管理经验，把大事分小，把小事细化，用数据说话，从实际出发，抓住评估这一杠杆，找准数据这一支点，全面评估各团体、个人的教学实绩，对不好把握的如敬业爱岗、正直诚实、团结协作等项目，则采用“模糊数据”的办法，即投票的方法加以解决。比如，我们将教学先进分为八类，每类占总人数的20—30%，每类都靠过程中的数字评出，人人都能找到自己的亮点。同时，评估结果与评优挂钩，极大地激励了教师的教学、教改、科研热情。本人从不参加有偿家教，不乱收费，认真教学。
一直以来，感谢领导的教育和厚爱，同事的帮助和支持，我有坚定的信念，十足的信心，我爱着我的工作，我有“千心万苦”之爱心，“千方百计”之匠心和“千言万语”之耐心，执着追求着，无私奉献着，然而岁月总是垂青那些埋头苦干的人，一次一次的会为她带上荣誉的花环，相信只要是一路汗水，就会一路凯歌。
2011.1.6
第五篇：个人述职1个人述职
我叫何儒民，男，1973年3月出生1994年毕业于衡阳幼儿师范学校。2001年9月于株洲师专函授毕业，取得了函授大专文凭。本人自参加工作起，在农村小学任教了好几年，忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的领导，为教育事业风险自己的光和热。
本人思想好，品行端正，具备一个合格人民教师的基本素养。自参加工作以来，本着“学高为师，身正为范”的原则，兢兢业业地在教育园地辛勤耕耘，呕心沥血培育祖国下一代，默默奉献自己的青春，服从组织分配，听从领导安排，上级交给的任务能出色地完成。本人能胜任小学各年级各学科的教育教学工作，为提高自己的专业水平及教育教学能力，坚持读书看报，虚心向有经验的老师请教，积极地探索教育教学的优良方法，积极参加各种培训学习，2005年参加教育行政部门举办的“普通话”培训，取得了二级乙等的成绩，2007年参加了县教育局开办的“现代化信息技术”培训，取得了高级证书。由于教学工作出色，深得学校领导的赞许，家长的好评。
本人在教学上，全面推行素质教育，注重学生的能力培养，开发学生智力。教学方法灵活多样，课堂教学形式活泼，内容讲解全面透彻，充分利用现代化教学手段，认真备好每一堂课，作业批改全面仔细，针对差生能耐心辅导。因此，本人所教学科在教管办组织的比赛考试中取得了许多好成绩。育人工作中，处处为人师表，用高尚的情操感染学生，真正做到不歧视差生，不体罚学生，对待每一个学生都一视同仁，尊重他们的人格，发展学生的性格，培养学生自立自强精神，让他们从小树立远大的志向。
本人能团结同志，诚恳待人，扎根教学，以校为家，努力干好本职工作，教学能力强，又能虚心学习，积极向上，受到学生的爱戴、同事的称赞和领导的信任。
近几年来，本人在教学工作中取得了一点成绩：
2004年所带的小学六年级班语文在全镇小学毕业会考中获得全镇第四名；
2008年，所写论文《怎样加强小学高年级的德育管理工作》、《浅谈写作中怎样使用新鲜的材料》获得县级小学语文论文比赛一等奖；
2006年、2007年、2008年、2009年，连续四年在年终考核中被评为优秀。
祁东特殊教育学校：何儒民2012年12月8日
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