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观《最美乡村女教师》有感
——《最美乡村教师》观后感
入职的第一天，我的第一个任务就是观看《寻找最美乡村教师》。如果没有这个任务，我大概不会去看这个晚会。可是当看过以后，在感动中我开始庆幸有这样一个任务。同时，我也为自己成为一名乡村教师而自豪，在乡村这片希望的田野上，有着一群最美的教师。一个半小时的晚会播完了，可是感动却依旧在，泪水在眸子里打转，脑海中还在一遍遍的重播乡村教师带给我们的感动。
他，骑着骆驼上百次地翻山穿河，劝说家长，七年共挽救了40多名失学儿童。那白雪皑皑的山，那洪水穿流的河，我的心也跟着颤动着，他就是想让孩子走出大山的阿里甫夏。
米拉上白雪皑皑，神人山下树木葱葱。庄园般的日多温泉旁，坐落着一座简朴的小学校——日多乡中心小学。一群穿着蓝色校服的小学生，簇拥着一名穿着红色衣服的青年男教师，他，就是宋玉刚。1997年，22岁的他大学毕业就到了海拔4600的拉萨高原的一所乡村学校任教。初入课堂，却发现汉族的他无法与自己的学生交流。为了能成为一名好老师，他用自己晚上的时间跟学校藏族老师学习藏语。为了能教好那些孩子，宋玉刚决心入乡随俗，因为他认为不适应环境怎能好好工作，学生们都亲切的称他是“汉族阿爸”。全校72个孩子全都是她的学生，因为她身兼一个年级的班主任，教授一个年级的语文，四个年级的英语和全校音乐课，她还是全校大队辅导员和女生寝室管理员，她就是邓丽。放弃了做白领的机会，走进了1800米大山，说起她，全校师生没有一个不竖大拇哥的。对于师生的褒奖，邓丽总是笑着说，她说她只是做了应该做的，相反，是这里的师生带给了她真正的幸福和快乐。看到她送自己的学生时哭着说：你们一定要走出大山。我哭了，因为我不仅看到了大山，还看到了比大山还高还伟岸的邓丽。
一阵整齐的脚步声，伴随着一个男人“快点儿，快点儿”的呐喊，瞬间打破了清晨的寂静。这是XX省琼中县中学的操场上，晨光微露的薄雾之中，一群十五六岁的女足队员刚刚开始她们一天的晨练。为了实现“代表海南夺取全国冠军”的梦想，20名姑娘沉默的跑着。看着她们的身影，主教练肖山回想起六年前初来这里的场景。六年前接到一个电话，电话那头他的恩师谷中声说“肖山，你来琼中吧，我们拉一支女足起来”，他万万没想到，就只这样一个电话把他和海南的这个小县城连在了一起。我不知道当肖山老师得知自己带的女队队员一个个被大学录取时是什么感觉，一定很激动吧。要知道在这样一个小山村，出一个大学生都是多么的不易，而肖山老师却把自己的队员们都一个个送了出去。肖老师的教学成果是显著的，他现在完全可以离开这片贫穷的土地到更好的学校发展，听到肖老师坚决说不会离开，扎根琼中。我只想对他深深地鞠一躬，轻轻的道一声“老师好”。每一位老师的故事都是那么的感人，每一个老师都是那么的让我们敬佩。正是他们，让我坚定了成为一名优秀的老师，一名用心去爱护学生的老师。我将会把自己的知识奉献给学生，服务给社会，报效给国家。一声声的老师好，是教师节收到的最珍贵的礼物。明天开始，我就要走入课堂，我也要有一天，无论何时何地，都可以听到学生发自内心地那一声：“老师好”。
在希望的田野上，那群最美的老师将会成为我奋斗的目标。
第二篇：观《最美乡村女教师》有感在希望的田野上有一群最美的教师——《最美乡村教师》观后感
XX县区华丰镇梅村中心小学
张茂峰
2013年2月19日
集合学习的第一天下午，我们的第一个任务就是观看《寻找最美乡村教师》。如果没有这个任务我大概不会去看这个晚会。可是当看过以后，在感动中我开始庆幸有这样一个任务。同时，我也为自己成为一名乡村教师而自豪，在乡村这片希望的田野上，有着一群最美的教师。
一个半小时的晚会播完了，可是感动却依旧在，泪水在眸子里打转，脑海中还在一遍遍的重播乡村教师带给我们的感动。
他，骑着骆驼上百次地翻山穿河，劝说家长，七年共挽救了40多名失学儿童。那白雪皑皑的山，那洪水穿流的河，我的心也跟着颤动着，他就是想让孩子走出大山的阿里甫夏。
米拉上白雪皑皑，神人山下树木葱葱。庄园般的日多温泉旁，坐落着一座简朴的小学校——日多乡中心小学。一群穿着蓝色校服的小学生，簇拥着一名穿着红色衣服的青年男教师，他，就是宋玉刚。1997年，22岁的他大学毕业就到了海拔4600的拉萨高原的一所乡村学校任教。初入课堂，却发现汉族的他无法与自己的学生交流。为了能成为一名好老师，他用自己晚上的时间跟学校藏族老师学习藏语。为了能教好那些孩子，宋玉刚决心入乡随俗，因为他认为不适应环境怎能好好工作，学生们都亲切的称他是“汉族阿爸”。
全校72个孩子全都是她的学生，因为她身兼一个年级的班主任，教授一个年级的语文，四个年级的英语和全校音乐课，她还是全校大队辅导员和女生寝室管理员，她就是邓丽。放弃了做白领的机会，走进了1800米大山，说起她，全校师生没有一个不竖大拇哥的。对于师生的褒奖，邓丽总是笑着说，她说她只是做了应该做的，相反，是这里的师生带给了她真正的幸福和快乐。看到她送自己的学生时哭着说：你们一定要走出大山。我哭了，因为我不仅看到了大山，还看到了比大山还高还伟岸的邓丽。
一阵整齐的脚步声，伴随着一个男人“快点儿，快点儿”的呐喊，瞬间打破了清晨的寂静。这是XX省琼中县中学的操场上，晨光微露的薄雾之中，一群十五六岁的女足队员刚刚开始她们一天的晨练。为了实现“代表海南夺取全国冠军”的梦想，20名姑娘沉默的跑着。看着她们的身影，主教练肖山回想起六年前初来这里的场景。六年前接到一个电话，电话那头他的恩师谷中声说“肖山，你来琼中吧，我们拉一支女足起来”，他万万没想到，就只这样一个电话把他和海南的这个小县城连在了一起。我不知道当肖山老师得知自己带的女队队员一个个被大学录取时是什么感觉，一定很激动吧。要知道在这样一个小山村，出一个大学生都是多么的不易，而肖山老师却把自己的队员们都一个个送了出去。肖老师的教学成果是显著的，他现在完全可以离开这片贫穷的土地到更好的学校发展，听到肖老师坚决说不会离开，扎根琼中。我只想对他深深地鞠一躬，轻轻的道一声“老师好”。
每一位老师的故事都是那么的感人，每一个老师都是那么的让我们敬佩。正是他们，让我坚定了成为一名优秀的老师，一名用心去爱护学生的老师的信念。我将会把自己的知识奉献给学生，服务给社会，报效给国家。一声声的老师好，是教师节收到的最珍贵的礼物。我也要有一天，无论何时何地，都可以听到学生们发自内心地那一声：“老师好”。
在希望的田野上，那群最美的老师和他们感动亿万中国人的事迹将会成为我奋斗的目标、学习的榜样和前进的动力。
XX县区华丰镇梅村中心小学
张茂峰2013年2月19日
第三篇：观《最美乡村女教师》有感在希望的田野上有一群最美的教师——《最美乡村教师》观后感
芝田镇羽林庄小学
李艳锋
学校布置了一个任务，就是观看《寻找最美乡村教师》。如果没有这个任务，我大概不会去看这个晚会。可是当看过以后，在感动中我开始庆

幸有这样一个任务。同时，我也为自己成为一名乡村教师而自豪，在乡村这片希望的田野上，有着一群最美的教师。
一个半小时的晚会播完了，可是感动却依旧在，泪水在眸子里打转，脑海中还在一遍遍的重播乡村教师带给我们的感动。
仲威平（XX省XX市XX县区工农乡兰河小学）。16年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平老师放弃调转机会，留在偏僻乡村教学。她相信教育平等，“人人都有出彩的机会”。她的教育梦想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。16年坚守，当地人评价她有“五多一少”——“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。正因为她当年这个抉择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读；也正因为她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上大学、大专。
廖占富、张兴琼是一对教师夫妻，他们分别在四川凉山深处两所隔山相望的小学执教，一人撑起一座学校，让大巴山深处走出了二十多名大学生。当年，高中毕业的张兴琼在村长父亲的劝说下，当上了乡村教师，一人一校干了8年。8年后，村长父亲为了留住乡上派来的临村代课老师廖占富，撮合两人成婚。婚后，两个志同道合的年轻人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到对面山头小学，在一间废弃寺庙里教14个山村孩子。两个山头，两所小学，之间是两个多小时的山路，从此夫妻二人一人守住一所小学，隔山相望，一周见一面。他们用自己的分离和坚守，守住了大巴山深处孩子的未来。
吉思妞（云南怒江州XX县区六库镇气象路云南怒江特殊教育学校）：16年前，吉思妞是从一所普通的乡村小学调来怒江特殊教育学校，来到了这个完全不同的世界。这是一所偏远山区的学校，百姓多不识字，一直以来都是学校老师进山去招生。而怒江地形险峻，为招生老师们常常要过索道、骑马、爬乡村山路，辗转两天时间才能到达。这是一所特殊教育学校，现有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聋哑儿童。聋哑孩子性格孤僻极端，因为不会说话，发脾气时很容易自虐，吉思妞也曾经想过退缩，但当孩子们
不清晰地叫着“妈妈”，张开小手让她抱抱时，她决定留下来。面对这些特殊的学生，吉思妞要时刻关注孩子的变化，从吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞说，对于这些孩子，需要良心爱心更要有恒心。在吉思妞和其他老师的关心教育下，这些聋哑孩子也考上了大学，其中还有些孩子大学毕业后愿意回来任教。
每一位老师的故事都是那么的感人，每一个老师都是那么的让我们敬佩。正是他们，让我坚定了成为一名优秀的老师，一名用心去爱护学生的老师的信念。我将会把自己的知识奉献给学生，服务给社会，报效给国家。一声声的老师好，是教师节收到的最珍贵的礼物。我也要有一天，无论何时何地，都可以听到学生们发自内心地那一声：“老师好”。
在希望的田野上，那群最美的老师和他们感动亿万中国人的事迹将会成为我奋斗的目标、学习的榜样和前进的动力。
第四篇：观最美乡村教师有感观最美乡村教师有感
通过观看我校组织收看的最美乡村教师评选活动，个人还是收货颇多，结合个人的职业特点，在此，谈一谈。
一，深深地被这些乡村教师的职业道德所震撼。最美乡村教师，都工作在经济、交通
都不发达的山区或者人迹罕至地方，这些地方，自然条件恶劣，有些甚至是不适宜居住的地方，可是，那里仍然有上学的孩子，有渴望知识的心灵。乡村教师，在艰苦的条件下，靠着对孩子深深的爱，靠着对祖国教育事业执着的追求，有的几乎就是一己之力，给孩子们，撑起来了知识的希望之伞，让孩子们也有了长大后到更广阔的空间去发挥自我人生价值的可能性，这些地方的孩子们，从此，就有了和城里孩子一样的机会。我们真该感谢这些为了心中的信念，为了国家的教育事业，在艰苦条件下，执着无私地奉献光和热的教师们。是他们，让孩子有了希望。在录像节目中，很多教师所克服的困难都是在城市居住的常人所难以想象的，要不是这样的活动，我们可能永远也想象不到这些普通的乡村教师每天所做的工作，是那么地无私和伟大。这些，都表现出作为教师，很崇高伟大的一面，那就是，他们都具有优良的职业道德。
二，也被最美教师的克服困难的精神力量所震撼。我们的最美教师，所做的工作，决
定了是在条件艰苦的地方去做人类最美好的文化传承工作。我还记得录像中的有的老师，在激流和险滩中护送学生上学，不顾个人安慰；有的老师，在崇山峻岭中穿梭，保护学生上学的安全；有的老师，在没有路的地方，用刀砍出路来。这些工作，都是为了那些还不具备很好自我保护能力的乡村孩子们的安全。想想看，城市里的孩子，得到了社会、家长多么周全的照顾，在那些条件艰苦的孩子们，他们和我们的孩子一样，都是祖国的未来，都应该能够通过自身的努力，在实现自己人生的价值，这点，城里孩子和艰苦生存环境下的乡村的孩子都是一样的。为了实现孩子们的梦，乡村教师克服的困难，是我们所无法想象的，因此，理应受到社会的尊重。作为一名教师，我要向他们致以崇高的敬意。你们克服的困难，是为了孩子们的明天。
三，被录像资料中，乡村教师对孩子们教学和生活中的对孩子的爱所感动。虽然，是
师生的关系，但在乡村的教学活动中，我们看到的是，师生的教学关系，完全超越了普通的教学范畴，这种师生关系，里面有长辈对晚辈深深的关爱。也有乡村儿童质朴的对于长辈的信任和爱。这是一种珍贵的情感，在这里，我有一定的启发：我们讲的教育，不应该是一种按部就班的教育，而应该是有互动的教育学活动，这种活动，可以通过师生的融洽的关系得到加强和倍增。在录像中，我们多次看到，师生一起上克服困难上学的画面，看到师生一起在教室探求知识的执着眼神，看到师生一起参加课外活动时欢乐的情景。这些，都源自于最美乡村教师那种执着的爱，是这种内心的情感，让孩子们虽身处艰苦，却又不那么太体会到艰苦给他们带来的麻烦。
总得说起来，这些录像，让我们看到了人间很多真善美的要素。社会应该是公平的，教育应该是公平的，这些孩子，正是因为有了这些最美乡村教师的存在，才有幸学习更多的做人道理，当然，这些，在孩子们以后的人生道路上，会给他们更明确的行动指示，也让他们的人生充满希望。
再次感谢最美乡村教师。。。
机械工程系李炳涛即笔
第五篇：观《最美乡村教师》有感观《最美乡村教师》有感
星期天中午有幸观看了《最美乡村教师》实录。一直不敢动笔写感言，我不敢回忆那一幕幕的场面，不愿面对那种场景，也许我是在逃避什么。是的，生活的压力一度让我进入了老师的疲惫期，我迷茫过，惆怅过。曾经的曾经，我曾不止一次的问自己，我为什么当老师，，，，，为了建设国家吗。为了领导的信任吗。为了养家糊口吗。为了自己的能力不足吗。。。。。。。我得到了什么呢。总觉着心里堵着一口气，为什么没人理解我。抱怨，牢骚。。。。。
今天终于鼓起勇气写感言，不是为了应付领导的检查，就当是一篇日记吧。教学十二年了，一直以来我压抑自己，总感觉世道的不公，我曾是全县第一的学生，全市最优秀的毕业生，无数的光环下，我曾激动不已，怀着满腔的热情站在了教师的岗位上。可是，当我真正的进入了学校，我就成了大家眼中的，，，，，，，，格格不入。我改变不了社会，改变不了家长，因为他们处于变形期，我非常无助，因为形势倾斜一方，我非常茫然，因为我不知所措，，，，，但我又是幸运的，1999年全县最后一批分配，我赶上了，别人都说我幸运，我也曾暗暗的偷着乐，这多少给了我一点安慰。今年我县又面向农村招收优秀教师，感谢领导，命运的眷顾，我考入了XX县区实验小学。在这里，找到了自我，感到了从未有过的快乐，生活是充实的，付出和收获是等价的，一种幸福油然而生。实验为我提供了一个又一个的平台，我何乐而不为呢。
观看了《最美乡村教师》以后，我又感到自卑，他们那种悲天悯人的情怀，那种几近殉道的精神让我感动，师者如蚌，师者如灯，师者如船，师者如河，在他们身上发挥的淋漓尽致。他们向着目标奔流不息，遇山开山，遇沟填壑，最终达到了海的情怀。
最让我感动的是阿力甫夏老师。他教的学生最远的离家有100多里，孩子们要5个月回家一次，为了把孩子平安的送回家，阿力甫夏老师历经了千辛万苦，每次和孩子分手的时候，都是那么的难分难舍。为了孩子学文化，走出大山，走向全世界，老师老师用他那无私的爱默默无闻的奉献着，，，，，，当大屏幕上出现在路上老师和孩子们分饼子吃，翻雪山，过悬崖，闯激流，看到跌倒的牦牛，看到那茫茫的雪山，不对，应该说是冰山时，我的眼睛何止是湿润，那种心情无法用语言来表达，那是超越了师生的情谊，是一种本能的亲情，是一种“一直抱怨，抱怨以德”的超越自我的精神，是最伟大的教师。邓丽老师在花样年华的季节里，用她清纯，阳光，朝气的精神面貌打破了乡村的宁静，创造出了一个用一个奇迹，她就像一支“兴奋剂”为了学校注入新的生命。在学生举行的毕业典礼上，邓丽老师像一个小孩子一样撒娇的哭，那是等待的泪水，是等待得到别人认可的泪水，是幸福的泪水。还有刘效忠老师，58岁了，可以说改变了一个世纪，他把远近闻名的穷棒子村，变成了大学村，那是一种超越世俗的坚持和等待，等待，细心呵护，用心等待，给每一株野草开花的时间，等待他们长大，他成功了，学生的硕果给了他最好的报答，他是最美的老师。失去双手的马复兴老师，更是用他那光秃秃的双手刻画着人生，刻画着教师。他能跪下来捡拾地上的纸片，我们就不能吗。
我反复的问自己，原来我们不是不想当一名优秀的教师，我们缺少的只是是那份自信，和勇气，抛开世俗的干扰，走进实验，我们还有什么不能的呢。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，用心的创造我们的经典。热情，善良，包容，厚德。。。。
XX县区第一实验小学
刘华
2012-10-3
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