1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,2,单元 两三位数除以两位数,简单周期,第1页,学习目标,1,、使学生结合详细情境，探索并发觉简单周期现象中排列规律，能依据规律确定某个序号所代表是什么物体或图形。,2,、使学生主动经历自主探索、合作交流过程，体会画图、列举、计算等处理问题不一样策略以及方法逐步优化过程。,3,、使学生在探索规律过程中体会数学与日常生活联络，取得成功体验。,第2页,复习导入,男生,女生,1625,1234,162536649740,123412341234,为何女生轻易记忆？,女生这组数字是有规律。,第3页,探索新知
2、,图中盆花、彩灯和彩旗排列有什么共同特点？,都是按一定次序排列。,第4页,探索新知,盆花,蓝,黄,红,蓝,黄,红,蓝,黄,红,3盆一组，每组按,“,蓝花,、,黄花,、,红花,”,次序排列,。,列举,第5页,探索新知,盆花,每3盆花为一组，每组第1盆是,蓝花,第2盆是,黄花,第3盆是,红花,。,画图,第6页,探索新知,彩灯,每4盏一组，每组都按,“,红灯,、,紫灯,、,绿灯,、,紫灯,”,次序排列。,红，紫，绿，紫，红，紫，绿，紫,第7页,典题精讲,在图中，我们看到12盏彩灯。,按彩灯排列规律，第,19,盏彩灯是什么颜色？,19,4,=,4,（组）,3,（盏）,第,20,盏呢？,20,4,=,5
3、,（组）,（绿灯）,（紫灯）,那第,18,盏呢？,18,4,=,4,（组）,2,（盏）,（紫灯）,每4盏一组，每组都按,“,红灯,、,紫灯,、,绿灯,、,紫灯,”,次序排列。,计算,第8页,彩旗,按彩旗排列规律，第26面彩旗是什么颜色？,第,28,面呢？,26,4,=,6,（组）,2,（面）,28,4,=,7,（组）,（红旗）,（黄旗）,典题精讲,第9页,易错提醒,按照规律在括号里画出下面第,36,个图形。,（）,3,4,5,=,6（组）4（个）,36,2=34（个）,提醒：从第几个开始排列是有规律呢？,从第,3,个开始，每,5,个一组，依次重复。,第10页,学以致用,按照规律在括号里画出下面
4、第,36,个图形。,（）,3,6,5,=,7（组）,1,（个）,5,个一组。,第11页,学以致用,四,(1),班同学参加学校跳绳比赛，他们比赛队伍按,“,三男二女,”,依次排成一队，第,28,位同学是男生还是女生？,28,5=5(,组,),3,（人）,答：第,28,位同学是男生。,5,人一组。,男男男,女女,男男男,女女,第12页,学以致用,上下两组规律相同吗？,上表中每一列两个符号组成一组，如第一组“,A1,”,，,第二组“,B2,”,，,问第,26,组是什么？,上表中每一列两个符号组成一组，如第一组,“,A1,”,第二组,“,B2,”,问第,26,组是什么？,26,4=6(,组,),2,（个）,26,3=8(,组,),2,（个）,第一行,第二行,2,B,答：第,26,组是,B2,。,第13页,课堂小结,像上面这么同一事物依次重复出现叫作周期现象。,依次重复出现,周期,第14页,谢谢,第15页,
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