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读《别让机遇错过你》有感[5篇材料]
第一篇：读《别让机遇错过你》有感读《别让机遇错过你》有感
这学期，领导向我们推荐了励志书籍《别让机遇错过你》，平时看励志类的书都是一翻而过，觉得书里面说的尽是一些大道理，没什么看的，这次也许是要写读书笔记的原因，看得特别认真，读后感觉受益非浅。现将点滴感想记录如下，权当交流。
一、人生必须确立明确的目标。人生目标如灯塔，指引着我们前进的方向。没有目标，就没有了追求，也就没有机遇意识。看到书中“毛毛虫”实验，感觉非常惭愧，书中的毛毛虫就是我的缩影。这些年来，自己就是那些随大流的毛毛虫。在看“确定目标，等待机遇”这一章时我一直在心里问自己：我是一个什么样的人。我需要什么。我能做什么。反复念叨几遍后突然想起了我们去年我们订三年规划时好像也是从这三方面订计划的，针对计划，发现还是有一两个目标没有实现，试问这一年里没有机遇吗。当然有，只是自己没有抓住机遇。
二、机遇只偏爱那些有准备的人。从古至今，一个个成功人士向我们诠释了这个真理。越王勾践，当年为了报亡国之恨，他卧薪尝胆、励精图治、勤于政事，使越国的政治、经济、军事得到很大的发展，二十几年的苦苦准备，最后当机遇降临时，他用自己的准备抓住了机遇，他成功了。机遇只给那些有准备的人，生活中那些“守株待兔”，等待机遇的人，即使机遇来到他的身边，他也不会发现那就是机遇，更别说抓住机遇获得成功了。“机遇只偏爱那些有准备的人”，这里的“准备”是指准备什么呢。文中提到的5种能力、好的人品和人际关系以及竞争意识和较强的心理承受能力都是我们要准备的。看到这里，我又不禁想我该准备些什么，怎样准备。我觉得最重要的还是能力准备，特别是行为能力，“做对的事情”“把事情做对”看起来简单的几个字，但是要真正做起来是非常难的，它需要我们多看、多练、多思考，扎实工作，积累资本。但是光有准备还不行，必须要有行动。
三、捕捉机遇，果断出击。机遇的特征决定了它来无影、去无踪，要想抓住它，就看你有没有一双像狼一样敏锐的眼睛。书中记述了一个发生在美国淘金热时期的故事中亚默尔就是这样的人，他并没有随大流去做淘金者，而是发现了众多淘金者对水的需求而改做被他人看做蝇头小利的卖水买卖，结果是很多淘金者的发财梦破灭了，而亚默尔在较短时间发了大财，生活中的类似的事情还有很多，只是人们往往从表面上将失败归于没有机会，而实际上机遇是无处不在的，我们并不缺少机遇，而是缺少发现机遇、捕捉机遇的眼光。其次，当机遇来临时，还要主动出击，不主动出击，只能坐着看成功机遇的错过。主动出击需要的是果断决策、大胆出击的魄力。而我却属于那种犹豫不决、不敢大胆出击的人，因此我也失去了许多机遇。
错过了机遇不可怕，更可怕的是失去了信心。记得曾经看过这么一句话：“错过了，还有下一次。”在这里，我用这句话自勉。从现在开始，我要满怀信心，坚持信念地去等待下一次机遇的到来。
第二篇：读《别让爱你的人失望》有感读《别让爱你的人失望》有感
——学会感恩
读了《别让爱你的人失望》这本书，我深受感动，彭成老师从他自身的经历讲起，讲到了为了生存“做贼”的父亲和为盼望孩子平安回家煮白开水的母亲，讲到了为他交学费，辛勤教育他而患病离世的校长，告诉所有听众，在这个世界上，有许许多多爱你的人，你要改变自己，做最好的自己，努力成功，不要让爱你的人失望；对爱你的人，要表达好自己的感情，要让爱你的知道，你也深爱着你的父母，你的老师，以及所有爱你的人；要从小事做起，要从现在做起用实际行动表达，不要非等到功成名就，不要等到“子欲养而亲不待”。
在这个世界上，让自己感激的事情还有很多很多。其实“感恩”就是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为现在90%以上的孩子有“唯我独尊”的倾向，具体表现为：他们很少帮父母做家务，没有觉得父母挣钱辛苦，也很少帮助身边的人，而大多数父母很少对孩子进行“爱的教育”；另外，在公共场合对几十名6岁至15岁的孩子调查显示，95%以上的孩子并不知道助残日、盲人节、老人节等日期，主动帮助过残疾人、老人或是自己身边有困难的小朋友的人只有2%，父母生病时知道照顾、安慰的只有15%左右。是啊，现在的孩子都是家庭中爱的中心，很多孩子只知道被人爱，不大会去爱别人，久而久之，后果不堪设想。所以，要让他们学会“感恩”，实际上就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子
们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通的劳动，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才会少了许多怨天尤人的不平。
早在一年前我们学校就围绕“学会感恩，善待别人，善待自己”这一主题开展活动，效果非常明显。
一、要善待别人。
帮助孩子懂得人与人之间的依存关系，学会自己处理人际关系。教孩子珍惜他人的爱，学会关心他人，照顾人人；鼓励孩子与同伴往来，友好相处；要培养孩子与人相处平等协作的能力。首先，孝敬父母，前文显示，孩子对于父母之爱熟视无睹，如同本来存在，是应该的。其实不然，要让孩子明白，父母爱你，你爱父母。《寻找妈妈的感觉》，每个孩子都是妈妈历经十月怀胎之后，在痛苦的生产与幸福的期盼中诞生的，这期间要经历怀孕期的种种不适，大部分妈妈同时还要工作，妈妈的辛苦不是用简单的一二句言语即可表明，因此进行“寻找妈妈的感觉”爱妈妈体验活动，用亲身的体验来向妈妈表示感谢。胸前背负6公斤重的重物（相当于孩子出生时的平均重量），模拟妈妈怀孕时的感觉，进行行走，上楼、通过障碍等来体验妈妈十月怀胎的辛苦。《寻找了不起的妈妈》，请班中一位孩子的妈妈讲述生产、教育、抚养孩子的辛苦，让孩子深深体会妈妈的辛劳。“给妈妈洗一次脚”，三八妇女节，布置队员回家为妈妈洗一次脚，并写一篇日记。许多队员洗了脚，也有个别队员汇报说妈妈不让洗，老了之后再帮她洗。我请孩子第二天再帮妈妈洗，并说现在不洗，将来哪还记得。
那位妈妈后来到学校讲，感触很大，孩子应该从小教育。“我当一天爸爸”。在允许的条件下陪爸爸一起工作一天，体会爸爸的工作辛苦，钱来之不易，活动过后，不少孩子零花钱都舍不得花了，存起来买学习用品、书。“你是我的好朋友”。推荐好朋友、好同桌进行表扬，并予以一定奖励，鼓励同学之间团结友爱，互帮互助。我班有位学生什么事都慢，而且智力不够好，班里同学很爱护他，从未有谁欺侮他。重阳节去敬老院为老人演出、打扫卫生，在小区里帮助单身老人等。让孩子关爱他人，心中有他人。
二、要善待自我。帮助孩子提高自主性，不断发展自我认识、自我设计、自我实现的能力；鼓励孩子从事各种挑战性活动，并把远大理想和现实结合起来。“二十年后的我”主题班队会，以我长大干什么为主题，畅诉自己的理想，用自己的行动来努力实现目标。“珍爱生命”专题讲座。预防自杀，预防抑郁，让孩子明白，你并不只属于你个人，亲人、同学、老师都很爱你。遇到挫折、不公平待遇时要学会坚强，不要轻生。现在青少年自杀现象日趋严重。要防患于未然，遇到挫折要勇于面对，不要逃避。“镜子你我他”队会。照镜子即找出自己的优点夸一夸，说出自己人的缺点改正。帮自己找，帮别人找，虚心接受意见，努力改掉坏习惯。
人要有了真爱，人的生命才有价值，生命的源泉才因之无限丰盈。教师本人也要拥有爱心，宽容之心，关爱之心，才能让少先队活动也充满着爱的氛围。记得有一次，我听到我班的学生在说：“逍飞、贾慧站岗执勤很辛苦，下午上课很累，我们俩去换换，让他们休息一下，睡一会儿。”（我班是值周班，中午开始午睡）我听了，笑了，爱的萌芽，已经生根、发芽，我期待着她的抽枝、开花结果。拥有爱，就拥有了整个世界。
对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。生活给了我们健康的体魄，给了我们良好的发展空间，我们没有理由自我放弃，没有理由怨天尤人。一颗感恩的心，一颗进取的心，会让生命无怨无悔，会让生命更加精彩。
结论。通过本次“感恩”系列活动，学生知道了如何孝敬父母，尊敬长辈，并在此基础上学会关心他人，知恩图报，使学生树立起了感恩之心，使学生对父母心存感恩，更使学生把爱化作博爱，能够时时事事处处，心存感激，使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。
参考文献。《别让爱你的人失望》。
XX市裕华区塔冢小学王会玲
第三篇：读《别毁了你的孩子有感》读《别毁了你的孩子》有感
当前，如何教育孩子的问题，已经成为困扰许多家长的一大难题。由于缺乏正确的教育理念和方法，越来越多的孩子变得懦弱、自私、冷漠、不负责任，繁重的学习负担和家庭关系的不和谐，也让许多孩子感到自卑、不善交往、消极、悲观。有许多人在问：“我们的教育方式上出了什么差错。我们怎么样才能把孩子教育成材。教育的最终目的是什么。”
有人说，孩子将来的那一张文凭，最少能让他们拥有在社会上立足的资本，不会赤手空拳地面对竞争越来越激烈的未来生活；
有人说，孩子良好的修养，优雅的举止，是整个家庭的广告，即使没有什么过人的本领，至少可以保证孩子不会走上歧路；
也有人说，自己一生中有太多的遗憾，梦想总被现实雨打风吹去，现在条件优越了，决不能让悲剧重复发生在孩子身上，要把他们塑造成自己期望的样子。望子成龙是每一个家长共同的目标，怎么样把孩子培养成龙，却成了家长头疼的难题。在科技将生活变得简单的今天，教育却变得越来越复杂。家长总被孩子一连串的“不可思议”搞得手足无措，在管也不对，不管也不对的循环中焦虑。为什么别人孩子都出类拔萃，自己的孩子却如此平庸。为了培养自己的孩子，父母不惜重金，可教育是否仅仅是钱的问题吗。让孩子上各种名目繁多的才艺培训班，就能塑造出天才吗。
《别毁了你的孩子：父母最可能犯的n个错误》讲述了：很多家长在与孩子交往的过程中，他们想得更多的是“应该对孩子做些什么”，而很少去考虑“怎么做孩子才会接受”。这样一来，家长和孩子之间就出现了严重的隔阂，家长越来越捉摸不透孩子的心思，也因此越来越着急，而孩子也越来越感受不到父母的爱，甚至开始对父母表现出厌烦。爱自己的孩子是连动物都会的事情，但如何爱自己的孩子却是很多人都不懂的事情。
本书从现代家庭素质教育的角度，为家长提供了一个良好的家教模式，以不同的角度。剖析了现代家庭教育中的主要矛盾，针对家长教育孩子时极易出现的盲点和误区，给予适当的指导。因此，优秀的家长要在孩子面对更多的风浪之前，为他们注射心灵的预防针。要让孩子明白：实践比空想更具魅力，要想实现自己的愿望，首先就要懂得适应环境，更要懂得自我突破。（胡科学）
第四篇：读《别让心态毁了你》有感读《别让心态毁了你》有感
施永玉
在“关于举办杰地公司热爱读书，热爱生活”有奖征文活动的通知中，我读了本次活动推荐书《别让心态毁了你》，读后很受启发。本书是一本心理阳光书，全书通过“三篇共十九章”向读者讲述了最有效的情绪掌控法，下面是我对部分篇章的读后感想，希望能与众读者共享。
首先对作者观点之一“情绪平衡—扫除坏情绪，赢回内心的平衡”有感：
介绍“扫除坏情绪，赢回内心的平衡”，本章作者用了五招，我对其中两招“把问题简单化”、“学会平衡自己的心态”，很认同。
“把问题简单化”——因为通常情况下，日常工作及生活人们接触到的是简单且具体事务，而非抽象复杂事物，能把简单厘清的是乔布斯，不是人人能成为这种“能改变人们生活方式的人”，因而不必要尝试高度解决，造成错位，物是人非，劳民伤财，显得自己低情商。处理问题就是论事，不逃避，是上上策。
“学会平衡自己的心态”——人们的选择多少受情绪影响，这是任何人避免不了的，对能挽回的，事后校正是一种经常用的方法。因为这种平衡是权衡后的，不是唯心主义的，因而是解决问题的方法。“黄老之术”，顺其自然，刚柔相济，看似消极或不进取，但是曲径通幽处，在发展中走向平稳达到心理平衡，由表及里，能很快达到情绪平衡，也是中策。人应该庆幸上帝给自己时间平衡情绪。
其次对作者观点之二“挑战恐惧——内心淡定的人才无所畏惧”
有感。
介绍“内心淡定的人才无所畏惧”一章，作者用了8个观点，我认同其中“不做胆小鬼，正视无法避免的事实”两个观点。
存在是发生了的，掩盖不了。正视问题是想解决问题，从而使事物朝好的方向发展，回避或逃避问题是“胆小鬼”，是不想解决问题或掩盖问题。从唯物主义历史观看，哪些问题能掩盖的了，随着技术进步科学发展，戳穿谎言，拨乱反正在人类社会进程中屡见不鲜。
最后对作者观点之三“宽容——拥抱幸福的永恒之道”有感。人内心的高度和其自身地位不见得相符，跟他的学问和性情及人生经历有一定联系，当听了于丹老师在杜甫去世几百年之后，用她的体会讲解《登高》，我内心宽容之情油然而生，于丹教授北师大校长助理，能听懂读懂唐朝的杜甫，中国人人人读过杜甫诗，但又有多少人懂杜甫呢。杜甫先生也不会料到几百年之后有如此知音。所以，人要宽容，包容，不要要求别人浪费时间，学习如何认识如何对待自己。要时时拥抱幸福，以好的心情去创新，这样天天都是好日子好心情。
以上是我的读书体会，如观点片面，请批评。
2013.9.9
第五篇：读《弟子规》有感：让我保护你让我保护你
——读《弟子规》有感
七（5）王雨桐
那天，偶然在书架上翻到了那本陈旧的《弟子规》。我轻轻拭了拭书上的灰尘，坐在书桌前静静翻阅。
这本书以简洁的语言告诉我们，日常生活中要做到孝顺父母并与兄弟姐妹和睦相处。当读到"兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中"这行醒目的文字，我忽然想到了什么，用手抚着那行字，陷入了回忆……
他是在我四岁时出生的。可惜因为感冒，我没能见到他降临人间的第一眼。但我从照片和家人的描述中得知，他小时候可胖了，抱起是肉乎乎的一团。我一开始并不喜欢他，这个新生的小生命夺走了父母对我的关注，我甚至在表哥表姐的怂恿哄骗下说过要把他丢进垃圾桶这样的话。但妈妈可不会同意，她郑重地告诉我，我应该唤那个小肉包"弟弟"，而他会叫我"姐姐".我和弟弟是一家人，作为姐姐要照顾、保护、谦让弟弟。我撅撅嘴，跑开了，心中仍是对他不喜。虽说如此，可我与他之间也是很少有摩擦的。也是，那么小一个呢，连话都不会说，我自然不会跟他太过于计较。
突然有一天，他会说话了——
小肉包会说话后，是一发不可收拾，见人就喊，让爸爸欣喜万分。再大些会说句子，那些像是抹了蜜的话让妈妈眉开眼笑。嫉妒万分的我借助身高优势俯视他，他却毫无察觉，反倒抬起头对我灿烂一笑，露出一口小白牙。阳光透过窗户照射在他的脸上，散出一片耀眼的光芒。那一刻，我仿佛是看见了坠落人间纯洁无瑕的天使。我不自觉地揉了揉他的脸，心底最柔软的地方被什么触动。我逐渐接受了这个弟弟，也开始像个真正的姐姐，整天带着他到处疯玩。
那正是三伏天，外面的太阳毒辣不已。我实在是不愿意出去遭罪，便带着他在家中到处疯跑。我们一前一后开心的笑着，跑着，那是记忆中最美好的章节。我与他开心的嬉戏，因为一点小事而大声尖叫。妈妈也并不阻止我们，只是静静的倚在门边微笑，目光柔柔软软的伴着太阳光撒了我们一身。这一派景象，简直美好得像个童话。小孩子是不知累的，我与他跑入这个房间闹一会，又跑进那个房间无缘无故的大笑。也许是我太兴奋了，我的手随意一挥，就这么打倒了书柜。我一下子停住了脚步，也顾不上手的疼痛，看着书柜来回的摇摇晃晃，吓出了一身的冷汗。最后，一只瓷花瓶从柜顶径直落了下来，发出清脆的一声，便摔成了几大瓣。我脸色一下变得苍白不已，盯着那碎片手足无措。
妈妈闻声而来，看到此景，怒不可遏的问道。"玩疯了吧。谁打碎的。"我把头深深的低下去，准备承认。可就在我的话语呼之欲出的时候，弟弟替我背下了黑锅。妈妈双手叉腰，眉毛皱成了一个"川"字。可他仍是用平日中的甜言蜜语，让妈妈消了火。
妈妈走出房间，他也随之转过头来。我的心脏有一瞬的紧缩。害怕从他脸上看见对我的埋怨。可我随即便放了心——他的眼中依然天真一片。他用他那胖乎乎的小手握住了我的手，从指尖传来的温度让我有些愣神。他说："姐姐，别担心，有我。"这句话犹如投入池塘中的小石子，在我心中溅起一圈圈涟漪。我的弟弟啊，与我血脉相连的弟弟啊，用他还稚嫩的肩膀默默替我挡下了本该属于我的责罚。
时光变迁，现在他已经九岁了呢。他开始变高，开始会数学，开始会写字。我看着他一点一点的成长，心中有欣喜，有欣慰。什么时候，也换我来保护你吧。
"姐姐，吃不吃糖。"稚嫩的声音将我从回忆中唤醒。眼前弟弟摊开了肉嘟嘟的手掌，里面是几颗水果糖。"嗯，吃。"我拿了一颗吃下，又拿了一颗塞进他的嘴里。我揉了揉他的头，我知道以后的岁月我将陪他走过。
评语：文章取材于生活，语言朴实，但却真实有趣，写得入情入理。事件叙述得生动具体，波澜起伏，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。结尾处恰到好处地点明中心，耐人寻味，首尾连贯，一气呵成，不失为一篇佳作，相信弟弟的未来定会有姐姐的一路相伴。（指导老师：卞真娟）
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