1、
参与“中华经典文化教研”有感
传承文明，开创未来
——参与“中华经典文化教研”有感
勤劳善良的中华民族创造了五千年的文明史，也为子孙后代留下了光辉灿烂的文化宝藏，而道德传统，正是这座传统文化宝库中一颗璀灿夺目的明珠。我们随意叫起一名小学生，他或许能脱口说出姚明、科比、詹姆斯等nba球星的名字，能说出周杰伦、刘德华、赵薇等娱乐圈明星的代表作，可当你问及孔子、孟子、老子等大师之时，孩子们会目瞪口呆地站在那里，除了语文课本上学过的几首古诗，也再说不出几句古文名言了，作为一个拥有五千年传统文明的文化大国，我们今天的新一代如此的空泛，这难道不发人深省吗。
2、 古书经典，浓缩了人文科学、自然科学、道德伦理等诸多方面的知识，这是中华文化的精品；唐诗宋词可称古文化之颠峰，多少人为之惊叹不已。作为一名从事基础教育的小学老师，我们有责任、有义务拾起经典古文这面象征中华文明的旗帜，为我们的下一代打下一个夯实的文化基础，为我们的传统文明寻一方广为传播的热土。
2005年下学期，我校语文教研组申报获批了一个市级教研课题“小学生中华经典文化主题性教研活动”.课题开题后，我们几个课题组成员一边自己学习，一边摸索着指导小学生学习传统经典知识的方法。
我们指导学生开展诵读经典古文活动的第一本经典教材是《弟子规》。《弟子规》这本书是以《论语。学而篇
3、》第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义为总纲，分为六章，各选取《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》和朱熹语录编辑而成。是专门对少年儿童进行学习指导和思想品德修养的启蒙教材。文中具体列举了为人弟子在家、外出、待人接物、求学等各个方面应有的礼仪与规范，是专为少年儿童健康成长而写的一本书。着力培养少年儿童良好的思想意识与行为习惯，为孩子们打好人生成功的思想基础。行文三字一句，两句一韵，顺通流畅，琅琅上口。比如：“父母呼，应勿缓。父母命，应勿懒。父母教，须静听。父母责，须顺承……”易诵、易背、易记、便于取得良好的学习效果。一开始孩子们虽然一知半解，但还是
4、很乐意和老师一起诵读的。我们把全书分成10个小段指导学生诵读。一段一度地指导诵读，渐渐地熟能生巧，孩子们开始自觉地去体味其中的意义，由读、背，升华到领悟，从而自觉地从中学习做人的道理，懂得如何待人，如何交友，如何修身养性。“书读百遍，其义自见”就是这个道理吧。
学生已换了几批，但学生们都能在一个学期的课余时间把《弟子规》整篇的背下来。在潜移默化中，学生的记忆能力增强了，由一开始一小段100字左右的文字需要四天到五天的时间背下来，慢慢的一小段只要一、两天就可以全班齐背了，有些同学读十来遍就能熟练的背诵了。随着对内容的深入理解，孩子们还养成了宽容待人，能以平常心处理突发事件，孝顺父母，
5、感念父母养育之恩，勤于读书，奋发向上，好学进取等好品格。除此之外，学生通过学习《弟子规》，体会到了中华古文化中那精巧奇妙的韵律美。
《弟子规》的诵读与导行进行到一定阶段以后，我准备带学生读一读经典的古诗和古词，让学生去体味融情于景、情景交融的神奇，引导他们去发现生命之美，生活之美，并激发他们用自己纯洁的童心、稚嫩的笔触去表现他们对祖国的爱、对未来生活美好的憧憬。甚至准备让那些悟性较好的孩子效仿古诗写出一些具有古代韵味的诗歌。
总而言之，儿童从小接触古书经典是非常必要的，否则，在科技飞速发展，经济利益当道的现代社会，孩子们就会只注重竞争而忽略了人文精神，丢掉民族文化的精髓，中国在世界上的形象必然受损。让孩子们从小受到古文化的陶冶，使人人都有高尚的文化教养，我们的未来必然充满希望，我们的祖国必将日益强大，我们的民族将永远屹立于世界民族之林。
在改革开放，建设二十一世纪的今天，我们的儿童需要物质文明，更需要精神文明。需要开拓新的道德观念，也需要继承传统的美德。让我们立即行动起来，现在就为我们的孩子打下良好的文化基础，传承文明，开创未来，这是时代赋予我们的神圣使命，做为教师我们责无旁贷。
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