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语文3.9《记梁任公先生的一次演讲》(新人教版必修1)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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3、记梁任公先生一次演讲,第1页,检验预习情况:,大家学过历史,对本文主人公梁启超有什么了解?,第2页,梁启超(,1873-1929,),中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人。,创办中国近代第一本新文学杂志,新小说,。,第一个使用“,神话,”一词中国学者。,第一个提出建立,中国图书馆学,。,提倡文体改良“,诗界革命,”和“,小说界革命,”。,著作包括政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等,总约千万余字,合编为,饮冰室合集,。,梁启超(,1873-1929,)字卓如,号任公,第3页,梁任公先生,梁启超(,1873-1929,)字卓如,号任公,中国近代著名的,政治活动家,

4、启蒙思想家,资产阶级宣传家,教育家,史学家,文学家,第4页,感受人物,:,梁启超在创作,梁启超蜡像,第5页,梁启超先生的书法,第6页,了解作者:,第7页,作者介绍(生活时代、有何成就、主要作品),原名:梁治华,(1903-1987),成就:散文家文学评论家翻译家作品:,雅舍小品,、,雅舍谈吃,、,看云集,、,偏见集,、,秋室杂文,长篇散文集,槐园梦忆,翻译作品:,莎士比亚全集,远东英汉大辞典,格调:幽默幽默朴实隽永,第8页,评论者说,他散文,不少为传记和怀人之作,文字清丽、淡雅,别具一格。他记述人物很有特点,善于撷取,一、二个或几个印象鲜明生活片断,来刻画人物。,苏振元,以一次演讲写梁任公先生

5、,第9页,师生互动,探究任公其人,整体感知:这篇课文梁启超给你留下最深刻印象是什么,?,明确:情感丰富 充满自信 风神潇洒,幽默诙谐 关心国家大事,第10页,3,段,“,随即走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴人物,穿着肥大长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。,简练文字,写形也写神,写出了一个精明强干小老头。(亲切感),从“穿着肥大长袍”衣着描写,看出不拘小节,不害羞。(大方,不怯场),用一组四字短语,富有节奏和气势,形象地写出了梁启超自信,神采飞扬。,第11页,4,段 启超没有什么学问,,,”,眼睛向上一翻,轻轻点一下头:,“,可是也有一点喽!,”,一句谦逊而自负话,“

6、翻”“点”两个动词让我感到梁老幽默,感到他老顽童形象。(品语言、品动作),写出了他谦逊、自信、幽默、睿智学者形象。,第12页,6,段,这四句十六字,经他一朗诵,再经他一解释,活画出一出悲剧,其中有起承转合,有情节,有背景,有些人物,有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年,偶然取得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫,黄流滚滚,景象沧茫,不禁哀从中来,顿时忆起先生讲这首古诗。,意义远大、格调高雅:,第13页,梁先生高超演讲技巧、丰富演讲内容。,这个公其实就是梁先生写照,梁任公坚持自己政治理想,在明知不可为情况下仍执意为之,即使失去生命也在所不惜,意志顽强,可歌可泣。,描写演讲给人留下深刻印象。从侧

7、面衬托出梁任公演讲水平高超。,第14页,公无渡河,(劝你不要渡河,),公竟渡河。(你还是去渡河。),渡河而死,(落入河中淹死了,),其奈公何。(让我拿你怎么办啊,?,),这应该是汉乐府中最短诗了,和最长,孔雀东南飞,一样,同是写夫妇殉情之作。据,古今注,中说,朝鲜津卒霍里子高一天早起撑船,见一个,“,白发狂夫,”,,不顾危险,横渡急流。他妻子追来阻挡不及,夫坠河而死,妻弹着箜篌唱出这几句哀歌后,亦投河自尽。子高妻子丽玉听说这件事后,有感而发,创作出,“,箜篌引,”,这个曲子。,生命因爱而漂亮;爱,让生命变轻。,第15页,7,段 他背诵到酣畅处,突然记不起下文,他便用手指敲打他秃头,敲几下之后,

8、记忆力便又通畅,成本大套地背诵下去了。,成本大套背,足见先生博闻强记,“用手指敲打他秃头”可爱形象写出了他率性而为。,先生作为公众人物,不拘小节,真是可爱,有时我着急时候,也会敲敲自己脑袋,以为这个人物和我尤其近,第16页,8,段先生讲演,到担心处,便成为演出。他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笔,有时太息,他悲从中来,竟痛哭流涕而不能自已,先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。,极为丰富个人演出秀,梁任公情感太丰富了。,用排比修饰手法,写出先生演讲富有情感和戏剧色彩;用动作写先生,演讲成为演出,写出先生演出天赋。(品文又品人),失态缘由,只因忘情,陷入文中,难以自拔,突出任公对

9、文学痴爱。,第17页,哭主,一出写左良玉在黄鹤楼开宴,正饮得热闹时,突然接到崇祯帝殉国急报,唱道:高皇帝,在九京,不论亡家破鼎。那知你圣子神孙,反不如飘蓬断梗!十七年忧国如病,呼不应天灵祖灵,调不来亲兵救兵。白练无情,送君王一命!,宫车出,庙社倾,破碎中原费整。养文臣帷幄无谋,豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩,对大江月明浪明,满楼头呼声哭声。这恨怎平,有皇天作证。,桃花扇,第18页,闻官军收河南河北 杜甫,剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。,却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。,白日放歌须纵酒,青春结伴好还乡。,即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳,。,第19页,“,少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强

10、,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆,!”,第20页,能力提升,作者如同一个高明画家,寥寥几笔就将梁任公先生形貌神态勾勒出来,让人读来如同亲闻其声,亲见其人,如此鲜明生动人物形象是怎样塑造出来?本文中作者利用正面描写、侧面描写、细节描写、语言、动作等展现人物个性。写人凸

11、显个性,将给读者留下深刻印象,如:,第21页,鲁迅,故乡,中对中年闰土描写:“他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄棉衣,满身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得红活圆实手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。”,第22页,对“豆腐西施”描写:“却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃圆规。”,第23页,丰子恺先生写弘一法师,“宽广能够走马前额,细长凤眼,隆正鼻梁,形成威严表情。扁平而阔嘴唇两端常有深涡,显示和善表情。”利用肖像写出弘一“温而厉”,第24页,作业,从肖像、语言、动作或神态等细节方面对班上同学进行

12、刻画,不写知名字,。,第25页,教师总结,梁任公是近代史上知识界一位风云人物。他在从政之外,致力于学术研究,知识广博,结果丰硕。,他重感情,轻名利,严于律己,坦诚待人。不论是做儿子,做丈夫,做学生,还是做父亲,做师长,他都能营造一个磁场,亮出一道风景。,第26页,;,”,白荌苒揶揄她“你意思跟我聊天话不投机?”,钟思心情好、也不去理会她揶揄“你不懂,跟你说话是话家常,跟他是另外一个感觉,思想上不谋而合!”,白荌苒笑呵呵表示“好、好、好,既然喜欢,那你就不要放手咯!”,三天之后陆尘便来到了钟思家里,即使是首次见面、分开也不过三天而已,钟思却以为再次见到陆尘也是让人欣喜。,钟思笑眉眼弯弯道了句“你来了”。,陆尘看到她仍是淡然一笑“是”。,在钟思家吃完饭后,陆尘便将钟思约了出来,他将她安全带系好说了句“带你去个地方”他做那些动作时候总是那么自然而又体贴,似乎他们已然认识了很久!,钟思不免好奇“什么地方”,第27页,

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