1、板桥题画二则
学习目标：
1. 了解郑板桥的相关知识
2. 文言文知识积累
3. 熟读课文
4. 理解作者从画竹中悟出的道理
了解作者
郑燮（1693-1765）清代著名书画家、诗人，字克柔，号板桥。江苏兴化人。康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。曾任山东范县、潍县县令。做官期间，不肯逢迎上司，颇能关心人民疾苦，饥荒年岁，曾因擅自开仓赈济，拔款救灾，获罪罢官。后来长期在扬州以卖画为生，为“扬州八怪”之一。他的画以竹、石、兰蕙为最工 。其中最突出的要算竹子。在他的文集中，写竹的画和写竹的诗，俯拾皆是，数目之众，难以统计。他在一首题画的诗中说：“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。”
“咬定
2、青山不放松，立根原在破崖中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”这是郑板桥有名的咏竹诗。历代文人画士之中，爱竹的大有人在，竹诗竹画也多得不可胜数。然而无论数量之多，还是格调之高，都莫过于郑板桥。
题跋是中国古代一种特有的文体，指的是写在书籍、字画、碑帖等前后的文字。写在画幅上的叫题画。题画或文或诗，一般比较简短。从内容上看，有的叙写作画缘由，有的点拨墨情画意，有的借题寄意写志，涉笔相当宽泛自由；然均追求画面与题词相互补充之用和相映成趣之妙。
·流程一·自学指导 朗读课文，要求读准字音，饱含感情。先自由读然后齐读。（5分钟完成）
平行练习【试试看，我能行】
1.
3、 本文的作者是（ ），（ ）代著名的（ ）、（ ）。选自《 》。
·流程二·自学指导 根据译文及课文下面的注释翻译课文，小组长检查。（６分钟完成）
１.译文
（1）. 在江边画馆，每逢清秋，早晨常起来观察竹子。这时，烟光、日影、露气，都在疏枝密叶之间飘浮流动。于是，胸中情致勃动，就有了作画的想法。其实，脑海里映现的竹子，并不是眼睛所看到的竹子了，于是赶快取砚磨墨，展开画纸，趁兴落笔。迅速变化了形态，这时，笔下所画出来的竹子又不是脑海里映现的竹子了。总之，意念产生在落笔之前，这是确定的法则；但情趣流溢在法则之外，才是变化机巧。唯独作画是这样吗?
4、2.） 文与可画竹子，（在落笔前）心中已有了竹子完整的形象；郑板桥画竹子，心中没有竹子完整的形象。颜色的深浅、枝叶的疏密，枝叶的长短和粗细，信手画下去，自然形成了格局，所画的竹子形神兼备。轻视这一点的晚辈，哪里敢狂妄地效法前辈！但是心中有没有竹子完整的形象，其实道理是一样的。
２. 用现代汉语表述下列句子。
（１） 烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。
（２） 意在笔先者，定则也;趣在法外者，化机也。
（３） 浓淡疏密，短长肥瘦，随手写去，自尔成局，其神理剧组也。
（４） 藐兹后学，何敢妄拟前贤。
·流程三·。自学指导 再读课文，讨论回答下列问题 。
平行练习
１. 第一则题画文中，作者通过画画儿悟出了怎样的道理？
２. 第二则题画文中，作者为什么说：“然有成竹无成竹，其实只是一个道理”？
３. “胸有成竹”是一个成语，它在本文的含义是什么？现在常用的意思又是什么？
４. 读了这两则谈画的文字，你有什么感悟？
５．课后练习三
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