1、自由落体运动说课材料
物理组 李艳辉
一、教材分析
1、教材的地位、作用和特点：教材在本章前几节逐个研究匀变速直线运动的v-t 、x-t 、v-x关系的基础上设置第五节自由落体运动，将其作为一个典型实例，对匀变速直线运动进行一次个案研究，也是匀变速直线运动规律的具体应用。落体运动是一种常见的运动，自古以来很多人都研究过，伽利略对自由落体运动的研究意义巨大，为了便于学生接受，教科书的表达分为两节，本节通过演示和探究，分析得出自由落体运动的性质和规律，明确重力加速度的意义，使学生对自由落体运动规律有具体、深入的认识。
2、教学目标：
知识与技能：1、理解自由落体运动的条件和性质
2、掌握重力加速度的概念
2、掌握自由落体运动的规律
过程与方法：1、培养学生的观察能力和逻辑推理能力
2、进行科学态度和科学方法教育，了解研究自然规律的科学方法，培养探求知识的能力
情感、态度价值观：充分利用多媒体辅助教学、演示实验和分组实验，让学生积极参与课堂活动，设疑解疑、探求规律，做到师生默契配合、情理交融，使学生始终处于积极的探究知识的过程中，达到最佳的学习心理状态。
3、教学重点：自由落体运动的性质
4、教学难点：自由落体运动的性质的得出
二、教法分析
演示法、实验探究法、 图象法、讨论法。
必要的演示实验直观清晰，是学生实验不能代替的方法
实验探究法是以发
3、展探究性思维为目标，以再发现为步骤的教学方法。该教学方法的特点是教师必须创设实验的条件学生亲自进行探索，最后，学生不仅掌握知识本身的内容、特点，而且掌握获取知识的过程。
图像法处理数据，使物理量之间的关系直观，好判断。
讨论法是无力教学中常用的方法在讨论中让学生了解事实和掌握规律。
三、学情分析
1、学生对日常生活中的落体运动已有一定的感性认识，但生活中的定势可能会影响学生正确认识客观事物的本质，对自由落体缺乏理性认识。
2、高一学生学习热情高、参与意识强，思维活跃，但不善于发现和提出问题，主动探索问题的能力还有待加强。
3、学生已经掌握了匀变速直线运动的规律并能进行简单的应用；实
4、验技能上已经练习使用了打点计时器，为学习自由落体运动打下良好基础。
四、 学法分析：观察法；归纳法；探究法
1、教学生观察、分析、归纳实验的方法
为了适应高一学生的认识和思维发展水平，注意根据所讲授的每项知识，确定其演示观察的重点，有序地引导学生逐项观察，逐项分析，再综合观察，再综合分析，使学生通过实践—认识—再实践—再认识，完成认识上的飞跃。
2、教学生用较简单的器材做探究实验，以发挥实验效益，提高教学效果的方法
引导学生根据设计方案做实验，可以增强感性认识，复习相关知识，克服错误定势，激发学生的观察热情和学习积极性。通过设疑，启发学生思考，通过实验培养学生学习兴趣，及时评价鼓励
5、学生，重在让学生弄清楚建立物理概念的过程，而不是死记硬背一个结论。
五、 教学过程分析
流程为：落体运动 自由落体运动 自由落体运动的性质 自由落体运动的规律
1、由落体运动入手，学生分组探究得到导致落体运动复杂的原因
在这里设计的探究实验在开放性上作了一定的限制，提出了两个问题；①轨迹是否规则②快慢是否相同。这样设计主要是为了让学生尽快抓住问题的主要因素，避免漫无目的分散探究的注意力。学生在具体的问题面前应该能够找到是空气阻力的影响导致了落体运动的复杂。接下来演示牛顿管实验让学生亲眼验证结论的正确，并提醒学生注意运动轨迹。为了满足初速度为零的条件，利用电磁铁吸住铁片
6、和羽毛，断开电源两物体可同时自由下落。
2、由探究结论引出自由落体运动的定义：物体只在重力作用下从静止开始的运动，并总结发生条件：F阻=0或F阻〈〈G，在此渗透建立理想模型的物理方法。
3、提出问题：自由落体运动是怎样性质的运动？由学生分组实验进行探究，在此体现探究的几个要素：合理猜想 设计实验 进行实验、收集数据 分析数据、得出结论
进行交流。在这一环节学生可能提出多种方案，要对学生的创造性思维加以肯定和鼓励，针对学生在实验过程中可能出现的操作错误，利用幻灯片体给出注意事项。在数据处理中出现的困难要及时点拨和指导，数据处理上可以选择能力较强的一组同学利用Excel表格处理
7、图像。最后获得结论：自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动
4、由学生实验中测得的加速度引出自由落体加速度，并出示不同地点的加速度，让学生从中找寻g随纬度变化的规律。
5、提示学生自由落体运动初速度为零，加速度为g，由学生导出自由落体运动规律。
最后由学生进行小结，总结收获，查找问题，提升自我
本课的作业分为三个方面：“做一做”，激发学生兴趣，加强物理知识与生活实际的联系
书面作业，检验学生学习效果和解决实际问题的能力
思考题，意在开拓学生思维，训练迁移能力。
六、板书设计
自由落体运动
一、自由落体运动： 二、自由落体加速度
定义：物体只在重力作用下从静止开始的运动 g= 9.8m/s2 竖直向下
条件：F阻=0或F阻〈〈G 三、自由落体运动规律
运动性质：自由落体运动是初速度为0
的匀加速直线运动
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
