1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,姥 姥 的 剪 纸,苏教版小学语文第十一册,1/30,2/30,3/30,4/30,5/30,自由朗诵第一自然段，,你有什么体会,？,6/30,姥姥剪纸是什么样？,课文里哪些语句详细描写了姥姥剪纸？,7/30,1,、,要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。,2,、,你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。,3,、,嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大
2、小疏密无可挑剔。,8/30,9/30,10/30,11/30,嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。,12/30,姥姥剪纸真是,啊！,13/30,姥姥剪纸真是,栩栩如生,、活灵活现,啊,！,14/30,“,熟,能生,巧,，总剪，手就有,准头,了！”,15/30,不论,还是,不论,还是,不论,还是,，,姥姥总在剪，手就有准头了。姥姥手就是（），好使剪刀就像她两根延长（）,16/30,结合你生活中体验，说说对这句话了解。,熟能生巧，总（），（）！,“,熟,能生,巧,，总剪，手就有,准头,了！”,17/30,熟能生巧,冬练三九，夏练三伏。,拳不离手，曲不离口。,只要功夫深，铁杵磨成针。,读书破万
3、卷，下笔如有神。,18/30,我是个怎样孩子？从那些词语能感受到？感情色彩上是什么词？在这里是什么意思，从中你体会到什么？,19/30,姥姥对乡亲们是如此友好、热情，对我这个孙子更是疼爱有加，她是怎么经过剪纸传达这份情呢？,20/30,1,、一只顽皮小兔子骑在一头温顺老牛背上。,2,、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。,3,、一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去小兔子，联结它们是一片开阔草地。,21/30,一只,顽皮,小兔子,骑,在一头,温顺,老牛背上。,22/30,密云多雨盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。,23/30,密云多雨盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危
4、险，便用剪纸把我,拴,在屋檐下。,24/30,一头老牛,和,一只兔子在草地上,啃食,青草。,25/30,以后我越走越远了，姥姥剪纸还,拴,住我吗？,26/30,一头老牛,定定,地站着，,出神,地望着一只欢蹦着,远去,小兔子，,联结,它们是一片开阔草地。,联结,27/30,姥姥剪纸还将拴我多久？拴住其实是我什么？,28/30,我还是,不停,收到姥姥寄来剪纸，其中有一幅是这么：,一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去小兔子，联结它们是一片开阔草地,。我知道，这是姥姥对我,期待,。实际上，我不论走多远，走多久，梦中总不时映现故乡窗花和村路两侧四季田野。,不论何时，不论何地，只要忆及那清清爽爽剪纸声，我心境与梦境就立刻变得有声有色。,29/30,是啊，儿时记忆怎能忘记，慈爱姥姥又怎会忘怀，说说作者会梦见什么？,30/30,
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