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2022年高二语文第一学期教学工作总结.doc

1、职场范文通常指职场写作中经常用到的一些文件模板,我们在职场生活中经常用的到写作材料,一般包含了工作总结、工作计划、活动方案、自我鉴定等常见文稿。写这类文稿,我们可以参考一些同类型的高质量范文模板来帮助我们更好的完成写作。筛选好的范文模板可以从格式、内容架构、内容篇幅、编辑便捷性等方面进行综合筛选,高质量的范文结合我们的实际内容进行部分更改就能很好的适用于需求场景。高二语文第一学期教学工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是帮大家整理的高二语文第

2、一学期教学工作总结,希望对大家有所帮助。高二语文第一学期教学工作总结1一、落实教学计划,灵活机动安排教学内容。按照教学计划完成了必修(五)等教学任务。在按时完成既定教学任务的同时,能根据所教学班的实际情况,灵活地扩展、延伸教学内容,使学生学有所成,学有所乐。二、加强相互间的交流交流,有效利用网络平台,实现资源共享与交流探究。新老教师互相学习,取长补短,共同提高。三、加强传统文化教育。课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章,其凝聚着中华民族的人文情感,饱含着丰富的人文精神和道德因素,蕴藏着浓厚的文化积淀,闪耀着理性思索的光芒,是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容,因此,我在教学中渗透与加强了传统

3、文化教育。四、加强学生的写作训练,培养良好的写作习惯。在我的引导鼓励下,很多同学都有练笔的习惯。写作教学中,将课堂教学和课下练笔相结合。通过多练笔,学生的写作水平有了一定程度的提高,涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章,更为可喜的是学生养成了不写就难受的好习惯。五、扩大学生的阅读量,获得人文浸润。一方面,我根据“教学大纲”有关课外阅读的要求,组织引导学生课外读经典,课内进行交流。阅读体验的交流,是心灵与心灵的交流,思想与思想的碰撞。为此,不少同学对读名著产生了浓厚的兴趣。另一面,师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰,一个小故事能引发不少思考,一粒沙能反映一个世界,能引起深深的共鸣。

4、读者青年文摘小品文等成为学生爱不释手的必读刊物。六、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,培养可享用一生的学习习惯。我根据新课标的要求,努力调动学生学习的主动性。对有些作品,采取“先学后教”的方法,让学生通过自学发现问题,相互讨论,深入探究问题,老师只是给予适时的点拨和讲解。课内,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。七、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。

5、许多课文的学习,老师都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。另外,学生通过自己制作的课件在课内交流,也为课堂引入清新的空气。八、开展多种多样的语文学习活动,提高学习兴趣。缺少语文活动的课堂是死水一潭,因此,不少班级通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。如开展背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛,模仿央视幸运52幸福快车开心词典等栏目的形式开展语文知识竞赛等。学生极积参与,热情高涨,寓学于乐。总之,通过我的努力,同学们的学习态度有了可喜的变化,成绩有了可喜的提高。但教学工作中仍有不少需要改进之处,如学生对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提高等,我将在新的学期中不懈努力,促使教

6、与学的和谐发展。高二语文第一学期教学工作总结2转眼xxxx,本学期我承担高二(7)、(8)班语文教学工作。现将我的教学工作总结如下:(一)教学进度方面本学期已经结束必修部分的学习,并且初步开展了学考篇目的第一阶段复习。就学习进度而言,我认为个人存在很多不足,泛而不精,速度既慢,效果也不甚理想。(二)日常教学方面1.备课工作经过一年多时间的工作实践,我的文本解读能力还有待提高,对一些课文的重难点理解把握并不到位,未能结合学生的实际情况及时调整教学内容。因此在备课的时候,个人的精力投入还十分地不够,平时还应该找机会多请教,多学习。这一阶段的工作,个人认为还未合格,这是当下亟需改进的。2.课堂教学工

7、作为了提高学生兴趣,本学期依然开展了一些相关的活动,我认为学生在一定程度上有所收获。譬如班级朗诵活动,我进行过小组比拼,个人展示,学生表现积极,跃跃欲试;再譬如辩论会,在议论文写作课上,我曾要求学生进行过话题的正反方辩论,力求培养学生的思辨能力。同时,我相比教学之初,更注意学生的反应。在课堂上,我要求学生能够明确问题,在文本中筛选答案,整合形成自己的发言。3.作业练习方面学生自主学习性差,因此必须对作业完成度有所要求。一般,我采取分级制,对一部分基础较弱,态度消极的同学相对宽容,以鼓励他们;对绝大部分同学严格要求;对态度积极,基础良好的同学适当宽容,鼓励他们走在课堂教学前面。这一策略在背书方面有所收益,但收益不多。(三)存在的不足和改进1.个人的文本解读能力需要不断学习和钻研2.课堂教学灵活性差,不够开放自主,未能很好地听取学生的回答3.对练习的反馈还不够及时,应该更为有效希望在接下来的教学生涯中,我能更加勤奋,始终是不断进步。4

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