1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请同学们回想一下，以前我们学过哪些关于柳树古诗？,你们对柳树又有哪些了解呢？说说自己看法吧！,第1页,柳树小档案,学名：,Salix babylonica,别名：,水柳、垂杨柳、清明柳,科名：,杨柳科,原产地：,中国大陆南方,有没有毒性：,有,第2页,青海高原一株柳,苏教版 六年级 语文 上册 第五组,第3页,铸,抑,虐,摧,铸造,压抑,虐待,摧残,zh,y,n,cu,我能行,第4页,诵,卓,怨,韧,背诵,卓越,埋怨,坚韧,sn,zhu,yun,rn,我能行,第5页,这株柳树长在哪里？青海高原跟我们这里一样
2、吗？请大家自由,读课文第3,自然段，想一想，青海高原跟我们这里有什么不一样？,在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖原野，寸草不生、青石嶙峋山峰，深邃蓝天和凝滞云团。心头便弥漫着古典边塞诗词悲壮与苍凉。,第6页,这就是青海高原，大家看图，看到了青海高原，你们想到了哪些边塞诗词？同桌讨论讨论。,第7页,在这么环境中，作者看到了这株柳树，他以为怎么样？画出文中相关句子，读一读。,这是一株神奇柳树，神奇到令我望而生畏柳树，它伫立在青海高原上。,望而生畏：看见了就害怕。,第8页,为何说是唯一一株柳树呢？还有没有其它树呢？为何？那这株柳树是怎么长起来？课文哪几个自然段写了这株柳树生长过程？,默读6
3、7自然段，画出你认为写得最精彩语句，等会儿小组内交流。,第9页,（1）“干旱和严寒绝不宽容任何一条绿色生命活到一岁。”,是啊，环境是多么恶劣，青海高原是青藏高原一部分，被称为世界屋脊，它平均海拔三千米以上，在青海高原，有地方夏秋两季连续干旱，一滴雨也不下，年平均气温很低，最冷时候到达零下二十多度。在这么环境中，这株柳树竟然活了下来，真是一个奇迹！,学生反馈,第10页,（2）它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。,从“一次又一次，一回又一回”你体会到了什么？,让我们用赞美语气再来读一读第五自然段。,学生反馈,第11页,自由读课文第八节，说说你是怎样了解“同是一株柳相差何远”这句
4、话？,（1）平原和水边柳树生活道路和命运又是怎样？,（2）这株柳树生活道路和命运又是怎样？,第12页,“命运给予它几乎九十九,一片绿荫”这句话是写柳树但又不但仅在写柳树。你从中又得到什么启示？,我们在恶劣环境中，不要被困难吓倒，要发扬抗争精神，坚强不屈。,同学们有感情地齐读这一节。,第13页,（）只有百分之一希望，我们（）要付出百分之百努力！,（）扼住命运咽喉人，（）能创造生命奇迹！,（）碰到怎样困难，我们（）要勇敢面对，成为生活强者！,填空：,小练笔,第14页,这篇课文题目是青海高原一株柳，作者借柳树来赞美有着这种精神人，我相信学了这篇课文之后，同学们一定会在自己心中种下这株柳树。,课文总结,第15页,课外作业,（1）写一篇读后感。,（2）课外搜集相关柳树资料，下节课来汇报。,第16页,再见!,第17页,
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