1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版第八册,第1页,破碎 教训 颤动 坦克 机毁人亡,超出 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举,新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构,复习词语,:,第2页,人类老师是谁？,自然界中种种生物,自然界种种生物真是人类好“老师”啊!,其实，自然界能够充当人类“老师”生物何止鱼类一个。,首尾呼应,第3页,科学家从鱼儿在水中自由升降现象中得到启示，创造了潜水艇。能够说，鱼类是人类“老师”。,鱼儿（水中自由升降）潜水艇,第4页,用自己喜欢方式分组自学课文3-6小节，找出课文中人类“老师”。,提醒：1.“老师”是谁？,2.“老师”
2、教给人类什么？,3.人类学习结果是什么？,第5页,鸟儿（飞行原理）飞机,第6页,蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机,出示：,要是早知道这一点，科学家能够少花多少精力呀！,第7页,苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机,第8页,说说第三小节主要写了什么？,科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，创造了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂飞行特点，改良了飞机。,第9页,鲸（流线体）航行速度快轮船,第四小节主要写工程师模仿鲸形体，改进了轮船，提升了航行速度。,第10页,鸡蛋壳（薄壳结构）建筑物屋顶,第11页,出示：,薄薄鸡蛋壳之所以能承受这么大压力，是因为它能够把受到压力均匀地分散到蛋壳各个部分。,第五小节写建筑师依据“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料建筑物。,第12页,袋鼠（会跳跃）越野汽车,第13页,贝壳（外壳坚固）坦克,第14页,你还知道哪些以生物为“老师”事例？依据你搜集资料说一说。,蝙蝠雷达,苍蝇小型气体分析仪,萤火虫人工冷光,鱼鳍船桨,锯齿草锯子,第15页,练习15 3月13日,一、连一连。,鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克 鸟儿 轮船 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇 贝壳 人工冷光 鲸 越野车 萤火虫 一些建筑物屋顶,二、按课文填空。,1.人类“老师”指是（）。2.建筑师依据鸡蛋（）特点，设计出许多既轻便又省料建筑物。（）和（）屋顶都采取了这种结构。,第16页,
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