1、小学行规示范班评比方案 一、指导思想 ： “小事成就大事，细节成就完美”。从细节处见文明，在小事中显修养。行为规范的养成教育是学校德育工作的重要组成部分。本学期，拟通过一年级行为规范示范班的评选，提高教师的教育积极性，培养一年级学生良好的行为习惯，探索学生行规养成教育的新途径和新方法，使我校的行为规范养成教育再上新的台阶。 二、领导小组成员： 组长：龙玉洁 组员：陈建英王建民肖绍国蔡咏蒋铭孟育炜姚强 汤育红汤明丽骆梅诸菊美徐美虹许卓佳 三、评比程序： 1.教导处制定并上挂“东风小学一年级行为规范示范班评比”方案。 2.任教一年级两个班及以上教学的教师（潘远丹、金佳佳、朱敏娟、严春萍、周继琴、徐
2、露萍）集中评价，占20%（12月21日中午12：30集中在心源楼一楼会议室）。 3.根据912月“十好行规班级”竞赛情况，折算成相应的分值，占20%。 4.12月13日17日，由“一年级行为规范示范班评比”领导小组成员分项目进行实地检查评比打分两次，于12月17日中午前上交教导处，教导处汇总，占60%。 进校早读：王建民汤明丽课堂常规：龙玉洁陈建英肖绍国 课间文明：蔡咏汤育红午餐纪律：孟育炜诸菊美 清洁卫生：姚强骆梅放学排队：徐美虹许卓佳 5.总结评比（按照得分情况，评比出2个行规示范班和4个单项示范班）。 四、评比标准： 进校早读 1.学生过警示牌自觉成一路纵队，排队进校门。 2.学生进校，
3、自觉文明地向值日老师、值日队员问早问好。 3.学生到校后，完成打扫卫生等工作后，及时进行早读，做到珍惜时间。 4.全体同学读书时精神饱满、姿势端正，书声琅琅。不随便讲话，不滥竽充数。 5.早读有老师辅导或有学生干部组织，并起到良好的指导作用。 课堂常规 1.课前准备充分，上课铃响后要立即进教室静侯老师来上课。 2.当老师走进教室说“上课”时，全体起立，目视老师。师生问好，老师说“请坐。”后，方能轻轻坐下。 3.上课遵守纪律，做到精神饱满，坐姿端正，不随便插嘴讲话。 4.认真听讲，积极动脑，做到回答问题先举手。 5.读写姿势正确，书写端正。 课间文明 1.课间休息要做健康有益的游戏，严禁在楼道走
4、廊打闹追跑，游戏时不大声喧哗，不做危险动作。 2.无论是在走廊、过道还是上下楼梯，都要靠右行、轻声慢步、相互礼让。 3.利用课间休息，提前做好下节课的准备工作，能排好队伍到专用教室上课。 4.教室内无人时，做到随手关灯、关电视投影等，爱惜公物，节约水电。 5.尊重他人的劳动，保持校园卫生，不在课间吃零食，不乱扔垃圾，不随便出校门。 午餐纪律 1.用餐时要安静有序，不大声喧哗。 2.每位学生必须把所分配的饭菜全部用完。 3.用餐时保持清洁卫生，尽量不把汤汁饭粒撒落到桌上、地上。 4.用完以后，餐具要整齐轻声摆放到指定地点。 5.餐后水果统一在教室内食用，果皮集中收回原塑料袋，并及时清理。 6.每天均能安排值日生负责在班级同学用餐完毕后打扫、检查清洁卫生工作。 卫生保洁 1.班级地面整洁，无纸屑杂物乱丢现象。 2.课桌椅排放整齐，无乱涂乱刻现象。抽屉内干净整洁无纸屑。 3.教室内物品摆放整齐有序。电视机、实物投影、开关等要保持干净。 4.包干区保持干净。 5.学生衣着干净、整洁，讲究个人卫生。 放学排队 1.整理书包，排队放学做到静、齐、快。 2.离开教室时，门窗电源等及时关闭。 3.出校门做到队伍整齐，不随便讲话和离队。 4.排队过警示牌后方可安静离队。第4页 共4页
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