水产科学系专业介绍.doc

河北农业大学海洋学院水产科学系
一、水产科学系简介
水产科学系有近百年的办学历史，多年来积累了丰富的办学经验。教师结构合理：副教授以上职称的17人、讲师9人、助教1人，其中硕士研究生导师11人，博士、硕士16人。教育层次合理：有研究生教育、本科教育、专科教育。专业设置合理：设有水产养殖、水生生物学、农业推广（渔业领域）3个硕士学位授予权专业；水产养殖学、海洋渔业科学与技术2个本科专业；水产养殖技术、水生动植物保护、渔业资源与渔政管理3个专科专业。校内设有鱼类增养殖实验室、水产动物病害防治实验室、鱼类生理生态等多个实验室，一个校内教学实验场和二十多个校外教学、科研、生产三结合基地。现有在校生591人，其中研究生11人、本科生198人、专科生382人。
往届毕业生就业形势良好，每年有40多家水产相关单位来我系招聘人才，毕业生一直保持供不应求的局面，有的进入省地市畜牧水产局、水产技术推广站、渔政站、饲料工业办公室、动植物检验检疫局、渔业公司、饲料厂、兽药厂、渔药厂、育苗厂、水产养殖场等。近3年来，有100多名专科毕业生考入本校或其他院校继续攻读本科学位，有30多名本科毕业生攻读硕士研究生学位。
水产科学系教师教学经验丰富，科研能力强，先后承担省、部、市级科研项目40多项，获奖项目包括日本对虾越冬养殖及活虾运输技术、中华鳖腐皮病及穿孔病免疫学防治技术、生理调节剂调控中华绒螯蟹性早熟效果及机理研究、白斑狗鱼的人工繁殖和养殖技术研究、漠斑牙鲆人工繁殖和苗种培育技术研究等。在国内、外期刊发表科技论文400余篇，出版教材和科技著作50多部。
二、专业介绍
（一）硕士研究生专业
1、水产养殖专业（3年）
培养能从事水产学基础研究、渔业生产关键技术研究、水域环境综合研究等的专业高层次人才，设置以下3个研究方向：
（1）水产经济动物繁育方向：运用生理学、生态学和生物技术、动物繁育技术，研究水产经济动物的生长、发育、繁殖机理和变化规律、养殖生产技术以及水产经济动物优良品种引种、驯化、选育、保种等。
（2）水产动物营养与饲料方向：研究主要营养物质对水产动物生长、发育、繁殖和免疫抗病的影响；消化生理与营养物质的代谢机理；饲料配方技术与饲料加工工艺；饲料添加剂的研制开发等。
（3）水产动物病害防治方向：研究水产经济动物疾病的发生、传播途径、主要病原的致病机理；水产动物免疫学防治和免疫学诊断技术；病原体的快速诊断；渔用药物的开发利用等。
2、水生生物学专业（3年）
培养掌握水生生物学专业及相关学科的基本知识、基本理论和实验技能，能够从事水生生物和水产科学教学、科研和新产品、新技术开发方面的高级专门人才，设置以下2个研究方向：
（1）水生生物种质资源方向：研究水产经济动物种质资源、遗传多样性和可持续利用；珍稀物种的保护；对种质资源进行合理的建库；具有重要经济价值的水生动植物基因转化系统的建立、抗逆基因分离及抗逆育种等。
（2）渔业环境及其调控方向：研究渔业水域生态和渔业水质的调控原理与技术；渔业生态环境影响评价与质量监控；环境胁迫对水生生物生理生态的影响；水域环境污染的生物修复技术等。
3、农业推广硕士（渔业领域，在职攻读，3年）
培养能在渔业领域企事业单位和管理部门从事渔业技术研究、应用、开发及推广、农村发展、渔业教育等工作的应用型、复合型高层次科技和管理人才。
（二）本科专业
4、水产养殖学（4年）
培养适应21世纪社会、经济、科技发展需要的德、智、体全面发展，具有水产经济动植物苗种培育、增养殖、病害防治等生产、开发和管理能力的应用性高级专业技术人才。开设的主干课程有：鱼类学、水生生物学、养殖水化学、水产动物生理学、养殖水域生态学、池塘养鱼学、内陆水域增养殖学、贝类养殖学、海藻栽培学、海水鱼虾蟹养殖学、水产动物疾病学、水产动物营养与饲料学、水产动物遗传育种学等。
5、海洋渔业科学与技术（4年）
培养具备海洋渔业科学方面的基本知识、基本理论和基本技能，掌握浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法，了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识，熟悉有关海洋渔业资源保护、环境保护、海水养殖、捕捞和渔政管理等方面的方针、政策和法律法规，能在海洋渔业科学研究部门和企事业单位从事科学研究、教学、新技术推广与新产品开发懂现代化经营、管理的高科技人才。开设的主干课程有：海洋生物学、鱼类学、渔业资源与渔场学、渔业资源评估与管理、海洋环境调查与监测、海洋生态学、海洋学、捕捞学、海洋鱼类增养殖学、海洋法规与渔政管理、船舶原理与结构、航海技术等。
（三）专科专业
6、水产养殖技术专业（3年）
培养具备水生生物学、水产动植物增养殖等方面的基本理论、基本知识和水产经济动植物增养殖技术、营养与饲料、水质分析、病害防治等方面的基本能力，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门或单位从事科学研究、教学、技术开发、生产管理和行政管理工作的高级应用型技术人才。开设的主干课程有：养殖水化学、水生生物学、鱼类学、鱼类增养殖技术、贝类养殖技术、虾蟹增养殖技术、海藻栽培技术、水产动物遗传育种、水产动物营养与饲料生产、水产动物病害防治技术等。
7、水生动植物保护专业（3年）
培养目标具备水域生态学、水环境科学、水生动植物保护、水生动植物病害防治等方面的基本理论、基本知识和渔业资源和环境调查与规划、渔业资源评估、水产经济动植物增养殖技术、水质分析、病害防治等方面的基本能力，能在渔业、环保、渔政及其他相关专业的部门或单位从事科研、行政管理、科技推广、生产经营等工作的高级应用型技术人才。开设的主干课程有：生物化学、水化学、水生生物学、渔业资源生物学、渔业资源评估、水域生态学、水域环境保护与监测、水产动物病理学、药理和毒理学基础、水产动植物疾病诊断及防治技术、水生动植物检验检疫、水生动植物保护法律法规等。
8、渔业资源与渔政管理专业（3年）
培养能在水产养殖业、环保、渔业、船舶检验、渔政管理等部门从事渔业资源管理与利用、水域环境保护、资源保护、生态渔业等方面的生产管理和行政管理工作的高级应用型技术人才。 开设的主干课程有：水域环境保护与监测、环境法、渔业企业经营管理、管理学原理、渔政管理、鱼类学、水生生物学、渔业资源生物学、海洋法与渔业法规、渔业资源评估、水域环境检测与保护、水域生态学等。
三、学生工作和就业去向
1、学生工作
创造性地开展具有新意的丰富多彩的课余活动，活跃第二课堂，提高学生综合素质。组织班级规划大赛，促进班级内部团结意识，加强班级间竞争意识，促进良好学风、班风的建立。根据年级特点积极引导社会实践，在专科二、本科大三的暑假我系学生亦可以结合自己专业特点或兴趣爱好，积极从实践中获取经验，检验学习效果。举办创业策划大赛，促进学生建立创业、就业意识，提升创业、就业能力。
积极举办业余党校，让同学们认识中国共产党、了解中国共产党，今年顺利从业余党校结业的有194人。引导学生参加公益劳动，在实践中提升思想境界。学生思想工作进入宿舍，和毕业生聊工作、聊未来，与低年级学生谈学习、聊生活。
2、就业方向
毕业生管理更加系统化，建立公用邮箱，及时进行信息交流，开展专题讲座，提供劳动合同样本，制作课件进行就业知识讲座，建立模版，面试技巧等；建立联系机制，加强了解与沟通，我系实际就业率的提升，实际就业率名列前茅。在水产、水利、渔政、海洋、动植物检疫、生物制品、兽药、饲料、环境保护等有关研究机构、高校、行政部门或企业，从事生产、经营、管理、科研、教学等工作。