1、六年级体育与健康教（学）案24
时间
执教
邓正蔚
水平三
课时
24
教材
肩肘倒立，游戏： 夹球跳接力，
目
标
1、通过学习，使学生知道什么是肩肘倒立，知道保护帮助方法，并敢于做展示；
2、通过练习，使学生会做直腿坐后倒翻臀动作，初步尝试肩肘倒立动作，发展学生的身体协调性和平衡能力；
3、培养学生相互协作、不怕困难的精神。
重点难点
重点 压臂举臀，两手撑腰 难点 伸髋立腰，连贯优美
教学过程
课的内容
课的组织
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
1、游戏：反口令练习
2、头部写数字
3、
2、仿生练习：
长颈鹿
小刺猬
小青蛙
4、热身徒手操：
（1）肩部运动
（2）腹背运动
（3）踝腕关节绕环
1、集合整队，师生问好；
2、检查人数、服装，安排见习生；
3、宣布学习内容与课堂要求。
1、讲解游戏规则：
学生必须做与教师口令相反的动作
2、教师讲解活动方法
3、教师讲解并示范小动物姿态
4、带领学生做徒手操。
1、做到快、静、齐；
2、认真听讲，按教师要求做。
1、 认真听教师讲解游戏规则，并听教师指挥开始游戏。
2、学生听指挥开始写字
3、学生听教师指挥进行仿生练习
3、学生模仿做徒手操。 集合队形：
ΟΟΟΟΟΟ
3、
ΟΟΟΟΟΟ
××××××
××××××
Δ
练习队形
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
××××××
××××××
Δ
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、肩肘倒立
重点：直腿坐，体前屈及手臂的夹，肘关节的撑和腰背的挺
难点：肩肘倒立的伸髋、挺腹动作
2、游戏“夹球跳接力”
平均分成4组，听口令开始比赛，排头同学腿夹球跳到规定位置触摸地面，跳回击下一位同学手掌后，将球交给下一位同学，然后下一位同学出发，以此类推。 1、组织
4、学生进行直腿坐后倒双脚夹球向后传球的接力游戏
2、教师引导学生：游戏中的动作为何不稳定？
什么图形最稳定？
请学生回答问题 。
3、教师总结归纳答案并导入肩肘倒立的学习
4、教师亮出肩肘倒立技术分解图，并讲解肩肘倒立动作要领
5、教师组织学生进行辅助练习：
（1）直立手撑腰做撑腰、夹臂、挺腰背的动作
（2）坐位体前屈后倒翻臀
6、巡回辅导，表扬与鼓励学生，积极发现“运动小天才”
7、教师示范动作后，请学生尝试肩肘倒立动作，教师进行保护帮助，并讲解保护帮助的方法
：保护者站练习者侧方，两手握练习者腿上提，用膝盖顶其腰背部，使其充分伸直。
8、安排学生分组进行练习，
5、教师巡回辅导
9、提高难度，要求增长动作定型时间10、请各组优秀学生展示，比拼。
11、总结与点评。
1、教师讲解游戏规则与方法：
2、组织学生开始比赛；
3、小结比赛，评出名次。 1、学生听教师指挥开始游戏
2、学生认真观察实验，并回答教师提问
3、 学生认真听教师总结归纳
4、 学生认真看图解，并听教师讲解技术动作要领
5、学生按教师要求进行练习；
6、学生积极练习，争做“运动小天才”
7、学生观察教师示范，并注意听教师讲解保护帮助方法。
8、学生分组进行练习
9、积极进行练习，提高自己
10、优秀学生积极展示
11、学生认真听教师总结
1、认真听教
6、师讲解游戏比赛规则与方法；
2、学生开始比赛；
3、认真听教师小结。 游戏队形：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
Δ
练习队形：
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
××××××
××××××
Δ
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
Δ
×××
×××
×××
×××
×××
×××
×××××
×××××
×××××
×××××
Δ
2
2
多
多
2
多
7、
多
4
3
14
14
中
中
结
束
部
分
1、 放松：
轻拍腰背，自捏脖颈
2、课堂小结
3、归还器材
4、师生再见
1、教师讲解放松方法，并组织放松；
2、教师点评总结
3、组织学生收拾器材
1、 学生积极参与放松；
2、 认真听教师进行课堂小结；
3、 收拾器材 放松集合队形
ΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟ
×××××
×××××
Δ
多
3
小
小
结
预计教学效果 平均心率115—125次/分 练习密度：25%—30% 80%以上的学生基本掌握动作 心理负荷适宜
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