ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:31KB ,
资源ID:6417915      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/6417915.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(《会亮的玩具》教案1.doc)为本站上传会员【仙人****88】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

《会亮的玩具》教案1.doc

1、会亮的玩具一、教材分析 教材的要求是引导学生了解用电发光的原理,运用各种材料加工成会亮的玩具。通过制作会亮的玩具,发展学生的探究能力、动手能力与创造力。二、教学目标: 根据素质教育的要求、新课改的精神和以上对教材的分析,我确定以下三维教学目标: 1、知识技能目标:引导学生了解用电发光的原理。 2、过程方法目标:运用各种材料加工成会亮的玩具。 3、情感态度目标:通过制作会亮的玩具,发展学生的探究能力、动手能力与创造力。三、学情分析 五年级学生属于小学高年级阶段,认知能力相对较强,对灯泡发光原理的电路知识有了一定的认识。本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。四、说教学重难点: 依据美术学科的特

2、点和学生的认知水平,我确定本课的教学 重点是:学生了解用电发光的原理 难点是:运用各种材料加工成会亮的玩具。五、教法、学法 “教无定法、学无定法”,依据新课程标准 “以学生为主体”和“充分发挥学生个性” 的理念,我将运用直观教学法、示范教学法、启发教学法。 在学法指导上采用欣赏法、观察法、讨论法、操作法,充分调动学生的“眼、手、脑”等多种感官参与学习,既提高了学生的学习兴趣,也培养了学生的动手能力,使他们充分享受到成功的乐趣。六、说教具学具准备: 为了使学生更好理解电发光的原理,更易完成及小玩具的制作,我准备了以下 教具:多媒体资料、老师作品、学生作品等。 学具:电路、饮料瓶、塑料盒等废旧材料

3、、剪刀、胶水等工具七、教学过程: 为了突出本课教学重点,完成教学目标,依据新课程标准,我将从以下六个环节来实施教学。 (一)、回顾知识,直入新课、 回顾上节课时所学的灯泡发光原理的电路知识和电路内芯的制作,直入本节课的内容是会亮的玩具的设计图和实物模型。 (本节课在上节课的基础上,继续完成会亮的玩具的制作,直接导入新课的活动中来。用时3分钟) (二)、欣赏作品,设计方案 1、展示别班同学的作品,让同学们讨论分析这些作品的优缺点,激发他们的创作灵感。 2、小组讨论,在现有内芯的基础上,发挥想象力,根据收集到的各种废旧材料,设计制作方案。然后选出学生代表汇报本组的设计方案,有什么样的构思和创意?准

4、备制作什么玩具?有什么功能? 结合学生设计的方案,我会肯定学生的奇思妙想,并加以指导,与学生共同探究,帮助学生完善设计方案。 (本环节先欣赏别班同学的作品,激发他们的创作灵感,师生共同探究,完成设计方案。用时约12分钟) (三)、学生制作,教师指导。 以小组为单位,根据本组准备的各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等废旧材料,和设计方案,实施创作,并写出设计思路和功能等。 学生创作期间我会提醒同学们注意安全,并及时给予帮助和指导,在内芯和废旧材料进行组合制作的过程中,往往学生会碰到许多困难,如玩具的美观实用与电路正常工作的关系等等。 在制作完毕以后,我会提醒学生把剩下的物品进行回收和整理,让学生爱护

5、环境,养成良好的习惯。 (学生是学习的主体,为了使学生的主体作用得到有效的发挥,我将更多的时间留给学生动手操作,培养他们的创作能力。用时25分钟) (四)、欣赏评述,教师小结 在评价环节中,将同学们的作品摆放在展示台上,让他们选出最喜欢的作品,说说为什么喜欢,并从中评出最佳创意奖、最佳造型奖以及最佳工艺奖。最后,让获奖代表上台介绍自己的设计意图、制作经验,发表自己对作品的看法,让每个学生都成为主动的参与者。我还会将同学们和他们的作品一起拍摄并保存下来,记录他们成长的经历,学生会对这堂美术课留下深刻印象,更加喜欢美术课。做完后要及时整理、回收物品,养成良好习惯。 最后教师做小结性讲评,回顾本课所学知识,并肯定他们的作品,鼓励他们生活中也要多动手,勤动脑,享受生活的乐趣。 (课堂评价是促进学生全面发展的重要环节,开展学生互评和自评,让学生真正成为学习的主体,培养他们学习美术创作的兴趣,并将同学们的作品拍摄记录下来,记住他们成长的经历,鼓励学生继续努力。用时8分钟) (五)、课后拓展: 在生活中,应仔细观察,将各种废旧材料变废为宝。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服