1、Unit 1 Hello 第二课时 Let's learn Let’s chant
一 教学目标
1、能听说认读单词pencil/ruler/crayon/eraser。
2、能用学过的问候语，带上单词自编对话。
3、通过小组活动和展示活动，培养集体荣誉感和合作交流意识。
本节课是一节词汇课，一切语言能力要以词汇为基础.因此本节课要使学生听懂、会说Let’s learn中的单词，能在真实的情境中运用，并能和别人进行交流。
二 教学重点
听说认读pencil/ruler/crayon/eraser。
三 教学难点
用pencil/ruler/crayon
2、/eraser说句子 I have….
四 教具准备
1、 教材相配套的教学课件
2、 教材相配套的教学录音带
3、 教师自制的单词卡
五 教学过程
Warm-up 热身
1、Listen and sing the song“Hello!”.
2、Revise the dialogue in which the students greets and introduce each other.
本环节的设计从歌曲和热身入手，引发学生热爱英语的兴趣，复习旧知，导入新课，为学习新课做好铺垫。
Presentation 新授
Teach new words“
3、pencil，ruler，eraser，crayon”to the students.
1、 通过实物呈现单词。老师从自己准备的书包中拿出一橡皮说“I have an eraser.”板书带读，强调a和an。学生跟读。
本环节从学生的实际出发，以生教生，把学生带入到英语学习的情景
2、 学生熟悉后，请学生用自己的文具说“I have a/an…”。告诉学生如果有与别人的东西相同是，可以说“Me too!”。 学生练习。
Practice 练习
1、Play the game“Let’s find the friends.”
全班活动，同桌之间互相进行。
2、P
4、air work:教师引导学生通过小组合作来在情境中轻松自然的进行交流，通过互教提高学生学习英语的积极性，巩固所学的知识，达到事半功倍的效果。
Consolidation and extension巩固延伸
Listen and speak. I have a/an… 全班活动。
本环节的设计，对学生提出具体的要求，教师当堂检测学生情况，便于更好的了解学情，为下节课做准备。
Let’s chant
听一遍录音。再听一遍，学生可以试着跟唱。
小结
1、让学生自由发言，说一说，通过本课，你学到了什么？ 学生自由发言，说一说，通过本课学到了 什么？ 检测学生的学习结果。
Homework：作业
听课文录音，熟记单词和图片。
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