1、
大班社会活动爱的故事教案反思
设计意图：
如今的孩子大多数是独生子女，在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭、社会等各方面的宠爱，成为了家中的宝，多数幼儿形成了自我中心，只知猎取、不懂赐予的众人为我的心理倾向。详细表现为：习惯承受别人的关怀爱惜，而不知道积极主动地用爱心去对待别人，甚至骄横跋扈。本次活动以身边熟识的爱的故事为支点，截取生活中常见的爱的不同表达方式，加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的欢乐生活离不开别人的帮忙，我们都要
2、拥有一颗爱心。
活动目标：
1、能大胆共享爱的故事，并尝试用绘画的方式，记录自己最感谢的人和事。
2、感受爱的不同表达方式，初步懂得人人都应有一颗爱心。
3、体验关爱他人的欢乐。
4、培育幼儿英勇、活泼的共性。
5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
活动重点：
共享爱的故事，表达自己的感受与想法。
活动难点：
感受、理解爱的不同方式。
活动预备：
1、爱心卡片，音乐《让爱传出去》。
2、公益广告关爱他人；PPT课件。
3、心愿卡、记号笔若干。
活动过程：
1、出示爱心卡，导入活动
3、
这是什么？（翻开爱心卡，认读爱字）什么是爱？猜猜华教师为什么要送爱心卡给你们？--爱就是喜爱。
2、感受、理解爱的不同表达方式。
刚刚小朋友讲了许多的爱，我这里还有一些爱心照片，我们来看看里面都有哪些爱？阿姨这个手势表示什么意思？（爱），仿照手语。
（逐一观看爱心照片），这里的爱心表示什么意思？
（1）婚礼现场的爱心气球---------爱是相亲相爱。
（2）给灾区爱心捐款、爱心车队------爱是相互帮忙。
（3）点燃蜡烛许愿------------爱是一种祝愿。
（4）医院里的爱心气球----------爱是关爱生命。
（5）爱心书
4、屋--------------爱是一起共享。
（6）奥运火炬爱心传递----------爱是传递。
（7）爱心小屋无偿献血----------爱是奉献。
小结：其实，在我们的生活中处处都能看到爱，每一颗爱心里面都藏着一个爱的故事。
3、观看公益广告关爱他人，共享生活中的爱心故事。
在下面这段爱心广告中也藏了很多爱的故事，让我们一起来找找吧！提问：你在广告中看到了哪些爱心故事？（幼儿自由沟通争论）（1）小朋友踢足球，差点砸到婴儿车里的宝宝，大哥哥准时用头顶起了球。
（2）叔叔手里的书太多，快要滑下来时，大哥哥帮助扶了一把。
（3）老爷爷骑着装满东西的山轮
5、车，爬不上桥，大哥哥在后面推了一把。
（4）观察倒在地上的自行车，立刻把车扶起来。
（5）姐姐的羽毛球挂到了树枝上，大哥哥帮助拿下来。
（6）大姐姐把可乐罐捡起来扔进垃圾箱。
小结：生活中有这么多人给了我们爱和帮忙，我们应当从心里感谢他们。我们也要有一颗爱心。
4、体验爱带来的欢乐。
（1）争论：有谁帮忙过你？帮忙你什么事？想对他说些什么？请你大声的说出来，我想他们会听到的。
（2）除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？
（3）刚刚大家在感谢别人的时候，心情怎么样？
小结：原来被别人帮忙是件快乐的事，感谢别人同样也是一件欢乐的事！
6、
（4）记录爱的故事。
华教师给你们带来了很多爱心卡，你们可以把最想感谢的人画下来，还可以画一画你们之间爱的故事，感谢的话不会写可以请客人教师帮助，画完后可以送出你的爱心卡。活动延长：
1、送爱心卡，共同共享爱的故事，体验爱的欢乐。
2、小小公布会--爱的故事。利用晨间谈话非常钟，讲讲爱的故事。
3、家园协作。请家长和孩子讲要感谢的人或事；关注身边发生、媒体报道的爱的故事；带孩子一起用行动对四周的人或事表示感谢。
教学反思：
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细节问题。
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