1、第一节 地球上生命的起源 【学习目标】： 1、能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程。2、关注生命起源的不同观点。【学习重、难点】： 重点：能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程。 难点：能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程。学习过程：自主学习一： 阅读P51页第一段和“推测”内容，独立完成下列问题：1、科学推测需要有 的证据，还需要有 的逻辑也需要丰富的 和 。2、地球上生命的生存需要 和 ，还需要其他一些条件。自主学习二：阅读P54页 “运用证据和逻辑作出推测” 读两遍书，回答问题：1、原始大气和现在的大气完全不同，原始大气中没有 。2、根据地质学的研究证明，地球大约是在 年
2、前形成的。3、科学家推测，原始大气在 、 以及 等自然条件的作用下，形成了许多 。后来，这些有机物汇集到原始的海洋中。4、 中的有机物不断地相互作用，经过漫长的岁月，形成生命。合作探究：分小组讨论完成下列问题1、地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区别？2、你认为原始地球上有生命吗？为什么？3、根据米勒等科学家的实验结果，可以对生命的起源作出怎么样的推测？4、在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？【训练拓展】一、中考链接（必做题） 1（2013平凉）（判断题）地球上最早的原始生命起源于原始海洋。（ ）2.（2014宿州）地球上最初的生命诞生于（ ）A原始大气 B现代大气 C
3、原始海洋 D现代海洋3（2014云南）原始大气层里不含（）A氧气 B氢气 C甲烷 D硫化氢4（2014齐齐哈尔）在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是（ ）A斯巴兰让尼 B巴斯德 C米勒 D孟德尔5（2014 武威）米勒的实验说明了（ ）A原始大气成分能够转变为有机小分子B有机小分子能够转变为有机大分子C有机大分子能够转变为原始生命 D原始大气成分能够转变为原始生命二、拓展延伸：（选做题）1、关于科学推测，正确的叙述是（）A科学推测需要确凿的证据B科学推测需要严密的逻辑C科学推测需要丰富的联想和想象D以上三项都需要2原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的 。3 下图是米勒的实验装置，米勒在实验中， 将装置反复消毒和冲洗； 将装置内的空气抽出来； 在B烧瓶和U形管C内加入水，并将烧瓶B内的水煮沸； 向A处注入某些气体； 用钨电极在D内火花放电8天8夜；经过冷却后，产物沉淀在C中。请据图分析以下问题：（1）B、C内的液体相当于_。（2）向A处注入的气体是模拟_成分。（3）D内两电极通电是模拟_。（4）冷凝管使反应后的气体和水蒸气冷却形成液体，这是模拟_过程。【小结反思】：你这节课的收获是： 你这节课还有什么困惑 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。-爱因斯坦
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