七年级英语句型总结.doc

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新课标七年级总复习资料
指导老师：刘英

★ 七个特殊疑问词：（顺口溜）
什么“what” 哪里 “where ” 哪个 “which” 谁是 “who ”
什么时候用 “when” 还有一个怎样 “how”
再加一个为什么“why”

★ 句子类型：
1、 含be动词的句子
（1）陈述句 ：主语 + be 动词（ am/ is/ are/ was /were ） + 其他
例如：I am a student. 我是一个学生。

2）否定句：在be动词后面加 not
例如：I am not a boy. 我不是一个男孩。

（3）一般疑问句：Be动词 + 主语 + 其他 （即把be动词提前）
例如：—Are you a student ? 你是一个学生吗？
—Yes, I am. 是的，我是。 / No, I am not. 不， 我不是。

（4）特殊疑问句：特殊疑问词 + 一般疑问句
例如：—Where are you from ? 你来自哪里？
—I am from China. 我来自中国。（回答用陈述句表示）

2、 含(助动词)实义动词的句子
可以是现在式—动词用原形或第三人称单数形式， 也可以是过去式。)
（1）陈述句：主语 + 实义动词（有实际意义的动词） + 其他
I come from China. 我来自中国。
附：陈述句无需用助动词。

（2）否定句：在实义动词前面 加 助动词（ do / does / did ）+ not
I don’t ( =do not ) come from China. 我不是来自中国。

（3）一般疑问句：助动词（ do / does / did ） + 主语 + 实义动词(原形) + 其他
例如：—Does she have a TV ? 她有一台电视机吗？
—Yes, she does. 是的，她有。 / No, she doesn’t. 不， 她没有。

（4）特殊疑问句：特殊疑问词 + 一般疑问句
例如：① ---Where do you come from ? 你来自哪里？ （此例属于现在式）
---I come from China. 我来自中国。
② ---What did you do last weekend ? 你上个周末做了什么？
（此例属于过去式，一般有表示过去的时间词提示）
--- I went to the beach . 我去海滩了。
注意：助动词后面接动词的原形。助动词无实际意义。

3、 含情态动词的句子
（1）陈述句 ：主语 + 情态动词（can 能够 / should 应该 / will将要） + 实义动词原形 或系动词原形（be）+ 其他
① I can play the guitar. 我会弹吉他。
② We should be good students . 我们应该成为好学生。

（2）否定句 ：在 情态动词后面加 not
① I can’t (=can not ) play the guitar. 我会弹吉他。
② You shouldn’t (=should not) be a bad boy . 你不应该变成一个坏男孩。

（3）一般疑问句：情态动词 + 主语 + 系动词原形be或实义动词（原形）+ 其他
---Can you play the guitar ? 你会弹吉他吗？
---Yes, I can. 是的，我会。/ No, I can’t. 不，我不会。

（4）特殊疑问句：特殊疑问词 + 一般疑问句
---What can you do ? 你能做什么 ？
---I can play the guitar. 我能弹吉他。（陈述句）
注意：情态动词后面接动词的原形。Can等情态动词没有人称和数的变化。

说明：① 具体的be动词(am / is / are / was / were)，助动词(do / does / did)和情态动词(can / should / will / must) 这三种类型在一个句子当中不能同时使用，即在一个句子当中（单句中）只能用一种（三选一）。② 一般疑问句的回答，开头只能用Yes或者No来回答. （二选一）

★重难点精析
一、祈使句
通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略。其构成通常有以下几种形式。
1) Be型
肯定句：系动词原形be+表语＋其他）。 如：Be quiet, please. 请安静！
　　否定句：Don’t + be+形容词（或名词）作表语。 如：Don’t be angry. 不要生气。
2) Do型
肯定句：实义动词原形＋宾语＋其他。如：Open your book, please. 请把你的书本打开。
否定句：Don’t +实义动词原形+宾语+其他。
　 如：Don’t eat in class. 不要在课堂上吃东西。
3) Let型
肯定句：Let + 宾语 + 动词原形 + 其他） 如：① Let me help you. 让我来帮助你。
② Let’s go at six o’clock. 让我们六点钟去吧。
否定句：一般在宾语后加not 。 如：Let’ not watch TV. 我们不要看电视。
4) No+V-ing型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为“禁止做某事“）
如：No smoking!　严禁吸烟！ No talking! 不许交谈！
No passing!　禁止通行！ No parking!　不许停车

附：两个祈使句并列，肯定的并列一般用and连接， 否定的并列一般用or连接.
例：Open your book and turn to page 10. 打开你的书本并且翻到第10页。
Don’t eat in the classroom or don’t run in the hallways.
不要在教室里吃东西，也不要在走廊里跑。

二、句子时态体现于动词形式，有: 【①】现在式（考虑是否是第三人称单数形式）。一般现在时.的句子其谓语动词必须用现在式。一般现在时就是表示现在的事情，它与过去的事情相对。一般现在时有几种情况： 1、表示经常性的事情　 例如：They usually go to school on foot.（他们通常走路上学） 表示他们经常这样做； 2、表示一般性的事实 例如：There are 50 students in my class.（我班上有50个学生） 这是事实； 3、表示规律性的事情 包括科学原理，自然现象等客观事实或格言，谚语等 例如：The sun rises in the east and sets in the west every day.（太阳每天都是东升西落） 这是一种不变规律。 一般现在时通常与副词sometimes, often, usually, always, every day (year, month ), once (twice, three times) a day等时间状语连用，见到这些标志性的词语时，就一定要用一般现在时了。

【②】现在进行时（结构：am / is / are + 动词-ing）。现在进行时表示现在或当前一段时间正在进行的动作。也可以表示有计划地做某事。例如：I am watching TV now.

【③】过去式（没有人称和数的变化）。一般过去时的句子其谓语动词必须用过去式。一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如: last year, yesterday，last weekend, on Sunday morning。 一般过去时不必考虑人称和数的变化。例如：She went to Changsha last year. 而一般现在时和现在进行时的谓语动词要根据主语来定(一般考虑单复数)。

三、哪些主语属于第三人称单数？
一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。其实主语是第三人称单数，主要有以下几种情况：
1.不可数名词作主语。
如： Some water drops in the glass. 水滴在玻璃杯里。

2.单个的可数名词作主语。
如： My watch is on the dresser. 我的手表在梳妆台上。

3. he, she, it等单数代词单独作主语。
如： She likes her family very much. 她非常喜欢她的家。

4.单个的人名、地名或称呼作主语。
如： Uncle Li speaks a little English. 李叔叔会说一点儿英语。
Xinhua is a beautiful town now. 新化现在是一座美丽的城镇。

5. this, that 等单数指示代词作主语。
如：That makes her happy. 那使她开心。

6. everyone, everything, something， nobody ，nothing 等不定代词作主语时。
如： Is everyone here today? 今天大家都到齐了吗？
Nobody can answer the question. 没有人能回答出这个问题。

7. 单个数字作主语时。
如： “8” is a good number in China. 在中国8是个好数字。

四第三人称单数形式 和 名词复数形式 的比较
说明：动词原形变第三人称单数的规则与名词单数变复数大致相同，发音规律基本相同。
1）动词原形变第三人称单数的规则
1、大多数动词在词尾加“S”，在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。如：
①stop－stops [s] 停止 ; make－makes [s] 使
②read－reads [z] 阅读 ; play－plays [z] 玩
2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”，再加“es”读 [iz]
如：
fly－flies [z] 飞 ； carry－carries [z] 携带

study－studies [z] 学习 ; worry－worries 担心

3、以“s, x, sh， ch”和部分以 “o”结尾的动词，在词尾加“es”。 发音一般为[iz]
“o”结尾的“es”，发音为[z]。
如： teach－teaches [iz] 教; watch－watches 看[iz]
go－goes [z] 去 ; do－does [z] 做，干

2）名词单数变复数的规则
1、 绝大多数的可数名词的复数形式，在词尾加-s。  
读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。  
例：book→ books 书;  pen→ pens 钢笔;  cat→cats 猫;

2、 以s、z、x、sh、ch及部分以-o结尾的名词，在词尾加-es构成复数，一般读[iz]。“o”结尾的+“es”，发音为[z]。其余o结尾的名词，在词尾加s 。   
例：bus→buses 公共汽车，巴士;  fox→foxes 狐狸;  match→matches比赛，对手，火柴，相配;  flash→flashes闪光，彩条。 coz→cozes （cousin的缩写）堂兄弟/堂姐妹

“o”结尾的：
  hero→heroes英雄; Negro--Negroes黑人; tomato→tomatoes 西红柿; 
potato→potatoes 土豆; echo—echoes 回声 简记：两人两菜一回声 复数+es
photo--photos照片 （无生命的东西，复数一般加s）

3、 以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。  读[z]。  
例：candy→candies 糖果; fairy→fairies 仙女，小精灵; lady→ladies 女士; 
story→stories 故事 
（a, e, i, o, u是元音字母，其他的21个都是辅音字母）
4、 以-f或-fe结尾的名词，多数将-f或-fe改变为-ves，但有例外。  读作[vz]。  
例：knife→knives刀;  life→lives 生命 ; leaf→leaves 树叶;  
scarf→scarves （或scarfs） 围巾
反例：roof→roofs 屋顶; 顶部 

五、动词的ing形式(也称现在分词)有四种：
1. 直接+ ing. 　如：play →playing　　　
2. 去e + ing. 如： make → making　　　　
3. 重读闭音节词，且末尾只有1个辅音字母，要双写这个辅音字母再+ing。
如：swim→ swimming.
4.特殊变化：die-dying, lie-lying，tie-tying （第四种只了解一下）

六、规则动词的过去式(也称ed形式，或过去分词) 有四种：
1.直接+ed. 如：play → played
2.有e只+ d. 如：live → lived
3.以辅音字母+y结尾的词，把y改为i，再+ed. 如：study → studied
4. 重读闭音节词，且末尾只有1个辅音字母，要双写这个辅音字母再+ed. 如：stop → stopped

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★坚持就是胜利！