1、2020年秋季部编版三年级语文教学计划
2020年秋季部编版三年级语文教学计划
一、学情分析
本班共有学生XX人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记
的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有
时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，
书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情
地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的
2、事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
二、教材分简析：
部编版于2018年秋季正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅
3、显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
三、教学目的和要求：
1、识认字250个，写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会
4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
四、教学措施：
1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字
4、训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行指导，使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练
5、学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
5、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
6、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
7、注意每组教材在内容上
6、的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
8、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。9、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用口头和书面语言之中。
10、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提
7、出问题、解决问题的能力。
五、教学进度
1 9.1--9.7 大青树下的小学：花的学校
2 9.8--9.14 不懂就要问：口语交际：习作：语文园地一中秋节古诗三首;铺满金色巴掌的水泥道
3 9.15--9.21
4 9.22--9.28 秋天的雨;听听，秋的声音;习作：语文园地二
5 9.29--10.5 十一假期
6 10.6--10.12 期中复习
7 10.13--10.19 卖火柴的小女孩：那一定很好;在牛肚子里旅行
8 10.20--10.26 一块奶酪：习作：语文园地三：总也倒不了的老
9 10.27--11.2 总也倒不了的老屋;胡萝卜先生的长胡子;小
8、狗学叫
10 11.3--11.9 口语交际：习作：语文园地四
11 11.10--10.16 搭船的鸟：金色的草地：习作
12 10.17--1.23 古诗三首：富饶的西沙;群岛
13 10.24--10.30 海滨小城：美丽的小兴安岭
14 12.1--12.7 习作;语文园地六;大自然的声音
15 12.8--12.14 父亲、树林和鸟：带刺的朋友：口语交际
16 12.15--10.21 习作：语文园地七：司马光
17 12.22--12.28 掌声;灰雀
18 12.29--1.4 手术台就是阵地：口语交际：习作：语文园地七
19 1.5--1.11 期末复习
20 1.12--1.18 期末复习;考试;评卷;安排假期，散学典礼
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