小班健康《小青蛙跳跳跳》教案.docx

小班健康小青蛙跳跳跳教案 【活动目标】 1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。 2、引导幼儿练习从高处往下跳，进展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿身体的平衡力量。 3、培育幼儿的自信念及英勇、关怀他人的品质。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1、 半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 2、 (热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐，笔记本电脑，音响。 活动过程： 一、热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。 (反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做预备动作，表现了小蝌蚪渐渐变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节渐渐活动开来，为以下的活动作预备。) 二、欢乐嬉戏小青蛙跳跳跳 1、幼儿尝试从肯定高度的“岸”跳进“池塘”。提示幼儿先站上“岸”，再往下跳。 2、请力量强的幼儿示范，幼儿认真观看，教师讲解并示范。 (反思：对小班幼儿讲解动作要领时必需清晰，而且要屡次强调，这是幼儿练习根本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个根本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展现，请幼儿认真观看，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最终请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，教师在后，充分敬重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。) 3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖) 4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。 (反思：幼儿初步把握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过嬉戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在开心的气氛中稳固跳的动作，避开枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。) 三、情境嬉戏练习、稳固跳动的技能 1、“毁灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣，稳固跳的技能。 (反思：把将“毁灭害虫”环节设计成假想的情境嬉戏，不消失实物教具，教师发出虫子的“嗡嗡”声，用声音、神态来提示幼儿，到达“以声代物”的目的) 2、“跳荷叶”，探究不同的跳的动作。 (反思：幼儿可以依据自己的体能状况进展“跳荷叶”嬉戏，调整运动量。) 3、集体休息：喝水、睡觉、接电话。(带着幼儿坐到轮胎上休息)(反思：“跳荷叶”环节运动量较大，教师安排了一次集体休息活动，通过青蛙喝水、睡觉、接电话等情节，既让幼儿得到放松，又自然地过度到“营救小蝌蚪”的嬉戏中。) 4、“营救小蝌蚪”，挑战从更高的高度往下跳。 (1)刚刚小蝌蚪打来求救电话，我们请小青蛙们一起前去营救，好不好? (2)幼儿自由选择凹凸不同的“岸”上跳进池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并对小蝌蚪说一句好听的话。 (反思：“营救小蝌蚪”时要跳下“更高的岸”，表达了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的训练理念。由于一开头没有让一只小青蛙先进展示范，所以幼儿不清晰嬉戏规章，没有真正到达嬉戏的目的，而对小蝌蚪说一句好听的话表达了关爱训练，有的小青蛙对小蝌蚪说： “我来帮忙你了哦!”， 还有的说：“别可怕，我来了!”，感受到了孩子们的爱心。 ) 四、放松运动我爱洗澡 1、今日，小青蛙们真能干，累得满头大汗了，快来跟妈妈一起洗个澡吧! 2、青蛙妈妈带着小青蛙跳舞，做放松运动。 (反思：使幼儿在开心和熟识的“我爱洗澡”音乐声中，自然完毕)